新时代大学生思想政治教育方法初探

王 勃

（西安翻译学院译人艺语辅导员工作室,陕西西安 710105）

现如今是网络化、信息化发展的时代，高校素质教育引起了更多人的关注，社会各界针对素质教育理念的渗透，思想政治的教学实践提出了新的要求。应该打破传统的教学模式，赋予大学生思想政治教育新生命，注重营造良好的教学氛围，突出学生的课堂主体地位，创新教学方法的同时耐心指导大学生思考相关的问题，让他们树立起正确的学习发展观。及时为社会输送大批人才，大学生思想政治教育教学的有效实践能够体现出更高的存在价值。

一、新时代大学生思想政治教育创新发展的重要意义

新时代中，大学生的思想政治教育必须朝着新方向去发展，勇于迎接各种挑战，妥善解决各种问题，从而培育出有思想、有能力、有内涵的时代新人。必须长效推进大学生思想政治教育教学工作，利用多样化的教学方法和个性化的授课手段，分享学生们真正需要的理论知识，使其形成完整的知识体系，拥有正确的政治信仰，立志成为对社会建设有贡献的人。现阶段，互联网教学的优势巨大，互联网技术的广泛推广，为大学生思想政治教育理念的全面渗透，教学计划的具体执行提供了有利条件。教师结合互联网展开多元化的教学指导，使大学生得以养成主动学习政治知识的好习惯，在形式多样的课堂活动中自信表现、积极思考，期待他们达到学以致用的目的，尽显主体优势后创造更加精彩的未来。思想政治教育是一门比较复杂的课程，既连接着大学生的政治思想，决定他们额社会发展能否走向成功，也影响着校风班风的建设成果，影响着其他学科的教学活动。各大高校应将大学生思想政治教育的创新提上日程，创新方式方法，创新教学过程，多个方面同时创新，真正提高大学生的学习质量，促进他们的个性化及成熟化发展。

二、新时代大学生思想政治教育教学的主要要求

大学生的思想政治教育需要贴合实际，全面贯彻与落实马克思主义、中国特色社会主义思想等，并且根据“实践是检验真理的唯一标准”原则的指导，强调理论教学与实践教学的有机结合，使得大学生获得更多的体验机会和充足的实践时间。他们产生了“学以致用”的意识，善用互联网技术开阔自己的知识视野，从“要我学”变成“我要学”后，学科成绩的进步空间越来越大，能力水平也有更大程度的提升。

三、新时代大学生思想政治教育教学的必要性

大学生所处的社会环境相当复杂，尤其是网络时代背景下，获取知识的途径不断增多，自我管理意识不强，无法形成正确的思想政治意识，准确判断核心价值观的相关内容。部分大学生的思想政治意识已经背离了社会主义的核心价值观，比如：有些学生在网络上随意辱骂他人，甚至诋毁抗日英雄。部分大学生的思想政治意识以及道德观念经常受到外界环境的干扰影响，学习腐朽文化后分不清现实生活与虚拟世界，比如：有些动漫文化披着动漫的外衣，实际宣传的却是黄色内容，学生长期观看、不断模仿动漫人物，参与线下活动时引以为荣，在“漫展”这样的公开场合做一些不雅动作，引起周围人的“欢呼”后不以为耻反而沾沾自喜。大学生的自我甄别能力有待提高，更容易出现政治立场不坚定、严重的思想问题等，长期受到错误思想的引导，大学生难免走上违法犯罪的道路。另外，社会的就业压力越来越大，部分大学生不够了解社会现状，对于未来没有规划，“得过且过”的思想致使他们逃避现实，整天沉溺在游戏世界中。大学生思想过于懈怠与思想政治教育不及时、不到位有着直接的关系。新时代背景下，各大高校不够重视思想政治教育的创新、有效实践，通过思想政治教育教学活动，增强大学生的自我管理、自我甄别、职业规划等能力，就更难培育出高素质的时代新人，使其走出学校、走进社会后做出应有的贡献。

四、新时代大学生思想政治教育方法的创新机制

1.有效评估机制

要想实现大学生思想政治教育的创新，针对有效评价机制的建立是必要前提。利用有效的评价机制，可以改进大学生思想政治教育的诸多不足，从根本上提升教育教学的创新性，保证方法的创新、形式的创新取得事半功倍的理想成效。高校领导、专业教师都应在思想政治教育评价机制的建立上下足功夫，通过优化调整大学生的思想政治教育方案，寻找合适时机促进大学生的身心健康成长。需要评价不同学生的课堂表现、活动表现，及时指出他们的不足之处，帮助学生改进问题，突破自我，最终成为一名合格的时代新人。

2.控制协调机制

要想提高大学生思想政治教育教学的质量，为实践工作的有序推进打下坚实基础，就必须进行有效控制及协调机制的创新。控制机制和协调机制之间相互补充、互为促进，也方便广大教育工作者深入挖掘大学生的智慧潜能，开阔他们的知识视野，帮助他们树立正确的道德观念，明确未来的发展方向。在大学生思想政治教育的过程当中，注意有效控制，启发学生们积极思考、大胆想象与创造，可以打破传统的思想政治教学模式；注意有效协调，鼓励学生们深度学习、自主探究与发展，整体的教学水平随之提升，必然取得最大化的教学成效，一举数得，何乐而不为？

五、新时代大学生思想政治教育有效方法的研究

1.增加针对性的教学内容

培养大学生的综合素质及综合能力，是思想政治教育工作者的职责所在。应该增加针对性的教学内容，提供深化知识的不同渠道，在学生学习完理论知识后及时启发，充分发挥多媒体、信息技术的应用优势，促使学生自觉行动、学以致用。应该利用情境创设法、提问教学法等，创设出有效的问题情境，引入现实生活中常见的道德问题，以提问的方式加深学生的理解，使其产生深刻的记忆。以此为基础，可以分享更多有价值的学习资料，进行思想政治教育教学内容的补充完善，同时贴近现实生活，助力学生健康发展，与他人一起分析问题，寻找正确的解决办法，成功拉近了师生间的距离，大学生思想政治教育的人文性特征明显，课堂的创新教学实践更有意义。

2.给予大学生实践的机会

教师作为思想政治教育的“领路人”，教师的综合素质水平直接影响着大学生的能力发展。要想培养出大批高素质、有理想的栋梁之材，必须提高教师们的综合素质、专业能力、责任意识等。教师应增强自身的教学科研能力，通过学习专业知识、多个领域的知识内容，与大学生分享自己的经验，引导他们正确的学习、个性化发展。教师应当联系学校，主动寻求育人机会，努力做好思想政治教育教学的方法创新、形式创新，尝试“走出去”，为大学生提供实习机会，组织他们到企业中锻炼学习。大学生有机会了解社会的就业形势，在专业知识的学习、理论知识的应用中会有令人惊喜的出色表现。他们树立正确的发展目标，积极改进了不足之处，思想政治教育的创新实践取得最优化效果，也有利于其他学科教学活动的高效开展、长效推进。

3.构建网络化的教学模式

通过构建网络化的思想政治教育教学模式，更好地实现思想政治教育教学工作的创新实践，突出大学生的主体地位后，使其熟练掌握网络化的学习技术，不断地开阔视野范围，学会自我管理、自我甄别，在积极思想的正向引导下提升独立思考的水平。新时代背景下，网络化教学是大学生思想政治教育的最佳选择，教师探索新的途径，不断总结经验教训，在此基础上引领学生们个性化发展、成熟化发展，就会变得异常顺利。比如，通过互联网平台搜集整理相关的教学内容后，进行教材内容、实际案例、先进思想的完美融合，展开动态化的教学指导，全面提高大学生理论知识、综合实践的积极性。再如，通过互联网平台构建新型的思想政治课堂，分享社会时事培养大学生主动分析、理解感悟的能力，鼓励大学生们针对社会时事发表自己的不同看法，指出他们的错误认识，更好地提高育人质量。

六、结语

总而言之，新时代给大学生思想政治教育的创新发展创造了新的机遇，提供了有利条件，通过改善大学生思想政治教育的弊端现状，利用多样化的教学方法，先进性的授课方式，培育出更多高素质的时代新人格外重要。必须融合新思想，大胆创新课堂教学的形式、内容、流程等，指导大学生学习理论知识，自信学以致用，进而为社会现代化建设做出巨大的贡献。