新课改视角下的初中班级管理研究

黄雪琴

摘要：班级管理是学校教育管理的重要一环，因为学校组织教学、活动多以班级为单位，做好班级管理是培养学生核心素养的重要一步。初中阶段，学生逐渐开始进入青春期，需要班主任做好日常教学管理的同时，做好学生的德育渗透和学习习惯培养。新课程标准改革强调学生的综合培养，想要达到这一目的离不开班级管理的配合。本文主要探讨新课改视角下的初中班级管理，希望可以为提高初中学校教学管理水平提供一些参考。

关键词：新课改;初中;班级管理

引言：

教育是兴国之本，我国对于教育领域、学生培养的重视是推动新课程教学改革的关键力量。班级管理是学校教育管理的重要组成部分，是为学生成长打造软硬件环境的必要途径，班主任作为班级管理的主要力量，应当承担起自己的责任，充分发挥班主任这一教师岗位的价值和作用，切实培养学生的综合素养。

一、新课程标准改革概述

新课程标准改革对于初中学校赋予的主要任务包括：教学模式、教育评价体系、典型人物培养三个方面。这三方面内容分布在各个学科教育、班级管理中，班主任需要积极转变班级管理的思想，积极推动新课程改革的落地和深入，为学生营造更好的学习生活软硬件环境。班级是初中生在校阶段的主要活动场所，班级是否井然有序，班级是否有良好的学习氛围，班级是否尊重学生的人格成长，都对学生的综合素养有着不可忽视的影响。

二、初中班级管理的方法和策略

（一）创新管理理念

相当数量的班主任认为初中生还不够成熟，缺乏管理自我、管理他人的能力，在班级管理中不仅很少参考班干部的意见和建议，更多将班干部视作打辅助的群体[1]。这样的班级管理理念使得班主任难以走到学生中间去，学生的需求和想法也无法顺利传递到班主任耳边，师生之间存在较大的隔阂。班主任在注意到初中生的不成熟的同时，也应当看到初中生正在发展成熟的过程中，应当看到初中生的自我意识觉醒和自主能力的成长需求，尽量多给初中生锻炼的机会，放权给班干部，让班干部真正参与到班级管理当中来。在与学生接触过程中，班主任应注意对自身情绪的克制，不将不良情绪带入到与学生的交流中，耐心引导犯错误的学生，从多角度阐述让学生认识到错误行为会引发的不良后果。班主任在班干部管理班级过程中不要急于插手，合格班干部的成长需要试错、容错的空间，能够及时发现问题、改正问题才能够获得成长。

（二）解决学生的实际困难

在班级管理过程中，多数班主任习惯于一刀切式的管理模式，更多强调学生的共性成长，对学生的个性化需求和实际困难进行忽视。这样的班级管理模式不利于学生的成长，也不利于各项班级管理制度的真正落地。比如：在班级管理制度中要求学生上课认真听讲、做好课前预习等，但班级里有个别学生上课经常睡觉，不分什么课都一律睡过去，学习进度跟不上。班主任可以通过班干部的途径了解这些学生的实际情况，或亲自与学生进行谈话了解学生的困难。有的学生是家与学校离着比较远，早上很早起床来学校，睡眠时间不够上课不睡一天都精神难以集中。面对这样的学生，班主任可以与家长沟通，看是否有条件距离学校更近的地方租住，或学校有寄宿条件的话是否愿意让学生寄宿，节约每天花费在往来路程上的时间。有的学生是晚上作业做不完，或玩手機玩到很晚，早上起不来。面对作业做不完学生，班主任可以与学生一起分析作业完成困难的原因，寻找提高学习效率的方法，为学生争取到更充裕的睡眠时间;面对玩手机停不下来的学生，班主任可以与学生分析睡眠不足、作息推后的不良影响，与学生一起制定自制力培养计划，标本兼治改掉学生的手机依赖。

（三）制作成长记录袋

七年级一开学，班主任就可以与学生一起制作成长记录袋用于收集手工作品、社会实践活动记录、成绩单、教师评价、自我评价等内容，记录学生在初中学校未来三年的成长脚印，增进学生对自己的了解，增进教师对学生的了解[2]。成长记录袋的第一份记录可以是学生对成为初中生第一个月的规划，包括作息时间、课前预习、课后作业、课外阅读等多个方面，由学生自己进行规划，一个月后进行回顾和总结。此后每个月或每个学期，班主任都要坚持带领学生制作规划并在结束时做回顾总结，让学生更好地审视自己，发现自己成长中的缺陷和不足，努力改变不良的学习习惯、生活习惯，成长成为更好的人才。班主任也可以邀请家长加入到成长记录袋的制作当中，在学生的课外作业、课外活动中留下评价或寄语，加深亲子之间的沟通和了解，辅助学生顺利度过初中三年时光。

结束语：

初中阶段对学生的成长有着重要影响，班主任需要改变传统的管理思想和方法，重视与学生的沟通交流，重视对学生实际问题的解决，重视培养学生自我管理能力，加深学生对自己的了解，为学生更好的成长营造环境和氛围。

参考文献：

[1]邵秀花. 新课改视角下的初中班级管理研究[J]. 学周刊，2021（15）：171-172.

[2]杨基娜. 成长记录袋在初中班级管理中的运用[J]. 科学咨询（科技·管理），2020（03）：17.

湖北省宜昌市兴山县昭君中学