小学数学的生活化教学的实施途径探讨

摘要：现阶段，我国社会经济、文化、科技的高速发展，对于教学行业也提出了更高标准的教学要求，这就需要教师在教学的过程中积极的使用生活化教学的策略，从而有效的引导学生积极利用丰富的生活经验去理解教学中抽象的数学概念，从而帮助学生重新认识与理解数学知识的应用能力，可以去解决生活中遇到的实际问题。因此，本文将根据笔者在生活化教学中的实践，探讨在小学数学的教学中实施高效的生活化教学模式。

关键词：小学数学;生活化教学;实施途径

小学阶段的数学教学的重点是培养学生的数学学习兴趣，激发学生对于数学知识的学习欲望，从而有效的培养学生的数学思维、逻辑推理等各方面的能力。因此教师在数学的日常教学当中，需要积极的实施生活化的教学策略，从而不仅有效的提升了学生对于数学理论知识的熟练掌握程度，同时锻炼了学生利用数学思维去解决生活问题的能力，帮助学生逐步养成对于数学知识的学习热情，形成自身科学的数学学习方法。

一、在数学教学融入生活元素

小学生正处于心智的高速发展时期，对于部分抽象性的概念理解与吸收上存在一定程度上的困难。针对学生表现的上述教学现象，教师就可以利用生活化教学策略的优势，在数学的教学课堂中，积极的融入学生的日常实际生活中的种种元素，从而让数学知识由原本的抽象、枯燥转变为生动、形象，让学生可以数学的理论知识与实际生活建立起有效的练习，从而帮助学生可以从教师构建的生活化的教学情景，发现其中蕴含的数学思想，从而建立起完备的完善的数学知识体系。

例如，教师在向学生讲解《三角形》的数学知识的时候，教师就可以从三角形的不同分类入手，如从角进行分类，可以将三角形分为钝角、直角、锐角三角形，然后教师可以举出学生生活中的三角形的实物，然后引导学生针对不同的三角形实物进行的认知和学习。然后教师可以让学生发动自身的想象力，回忆自身还在哪些其他的地方有见到过多种不同的三角习形，然后根据三角形的特点，将其进行分类识别，从而强化学生对不同类型三角形的认识与了解，然后教师在引导学生自己在格子纸中画出不同的类型的三角形，进而有效的提升了学生学习三角形数学知识的学习兴趣，强化学生对于三角形知识的熟练掌握程度。

二、利用多媒体教学设备展示生活化教学场景

小学阶段的学生正处于天真烂漫、好奇贪玩的阶段，因此教师在教学的时候，就需要就需要充分的利用学生这种天性，可以通过多媒体教学辅助设备展示出学生日常生活中的各种场景，从而有效的提升了学生对于课题教学内容的学习兴趣，然后教师就可以引导学生跟随多媒体展示出的生活化场景，去学习其中蕴含的数学知识，从而有效的提升了学生在数学学习中的积极性，帮助学生快速高效的掌握背后的数学知识。

例如，教师在讲解《分数的意义》的数学教学内容的时候，教师可以通过多媒体设备展示出相关视频或者图片，然后将实际生活中的常见场景重现在教室中，如夏天的酷热的时候，每个家庭都会购买西瓜，然后教室就可以带领学生一起模拟切西瓜的场景，将西瓜切成4等分，然后解释1份和其整体西瓜的联系，让学生理解单位1的概念，然后在教授学生分数的概念与以及其代表的意义。通过教师根据生活中的实际元素和实际情况搭建与数学知识理论的联系，并且對于实际生活情况的选择，应该根据学生的兴趣爱好来进行抉择，从而增加学生学习数学的兴趣。

三、设置生活化课后作业

教师在完成了数学的课堂教学之后，为了帮助学生更好的巩固课堂所学的数学知识，教师就可以在课后练习作业之中，设计出生活化的数学问题，不仅有效的提升了学生完成数学课后练习作业的积极性，而且还可以通过课后作业有效的拓展了学生对于数学知识的理解，激发学生对于数学学习的意识，在解决这种生活化数学问题的过程中，促进学生积极去思考、分析，然后尝试去解决数学问题。在这种解决生活化问题的过程中，强化了学生对数学抽象知识的掌握和理解，同时还提高了运用数学思维的能力。

例如，教师在讲解《用字母表示数》的数学知识的时候，教师就可以根据学生在课堂教学中，表现出对于简易方程知识的理解与吸收能力，从而在数学的课后练习作业设计出丰富的具有生活气息的简易方程题目。然后极大的丰富了学生的课后作业的形式，让学生结合着生活化的情景，尝试如何用字母去表示题目中的数字，学生通过级的动手操作的模式，进而培养出了学生在类似问题上的举一反三的数学应用能力。同时在这种生活气息浓重的课后作业中，学生充分体验到了本节教学内容与生活的密切联系，感受到用字母去表示数的简洁美，从而充分理解了字母表示数的实际意义，熟练掌握了如何在数学题目中用含有字母的式子去表示数量之间的关系。

综上所述，小学数学教学的发展离不开生活化教学元素。同时学生学习数学知识的最终目的，就是建立自身的数学思维，从而可以有效的解决生活中遇到的具体问题。因此教师在进行数学教学的过程中，需要有效地结合学生的身心发展特征与学生的日常生活环境，将学生感兴趣的生活元素融入到数学教学中，就可以有效的提高学生的创新能力和学习能力。

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