小学英语课堂中学生学习兴趣的激发

郭长宁

【摘要】兴趣是行为产生的根源，是学生学习的内在动力。但受应试教育等传统观念的影响，有些小学英语教师只注重对学生学习成绩的提高，一味地采用灌输式的方法和策略，结果只会使学生兴趣丧失，课堂教学效果不佳。对于这一点，每一位小学英语教师都应该充分认识到转变观念、更新策略的重要性，并结合实际学情推进创新教學法的应用，激发学生学习英语的兴趣。

【关键词】小学英语;课堂;学生;兴趣;激发策略

新课改下，教师要实现教学侧重点的调整和转变，注重激发学生的学习兴趣，增强学生学习的动力，促进学生学习效果的不断提高。在小学英语教学中，也会能够将激趣作为首要的任务。鉴于此，本文结合教学实践经验，从举办趣味活动、贴近生活实际、运用多媒体教学、结合教材提问四个维度，全面、深入地分析小学英语课堂教学中激发学生学习兴趣的有效方法和具体策略。

一、举办趣味活动，激发学生学习兴趣

小学生们年龄小，性格也非常活泼好动，因此很难长时间地专心听讲理论知识，而进行趣味活动，符合其个性特点，能引起学生的注意，激发学生学习英语的兴趣。所以英语教师要充分了解小学生的年龄、性格、兴趣爱好，组织和开展内容丰富、形式多样的趣味教学活动，包括游戏活动、竞赛、实践等，达到寓教于乐，活跃课堂教学氛围，促使学生在充分享受英语学习的同时，充分体验英语学习乐趣。

例如，在教授“Dinner’s ready”的时候，小学生们对游戏非常感兴趣，针对学生的这个特点，我组织了一些趣味游戏活动。本课程开始后，我首先向学生介绍了游戏的内容，初步激发了学生的学习兴趣，对游戏内容有所了解之后，我将游戏和本课程教学内容有机结合起来。这时，我拿出事先准备好的卡片，每展示一张卡片后，我给学生观察的时间，让他们并根据图片内容说相应的词汇。这不仅可以活跃课堂学习气氛，而且可以让学生在课堂上感受到学习英语的乐趣。

二、贴近生活实际，激发学生学习兴趣

英语知识具有很强的抽象性，这使得学生和英语之间有一定的距离，不能认识到学习英语知识的意义，因此对英语学习兴趣不高。将英语教学和生活联系在一起，可以有效地消除学生对英语的陌生感，点燃他们学习的热情。小学英语教师应巧妙地将与学生生活经验、实际经历、社会背景等相关案例、材料和资源融为一体，还原真实生活发生的情景，促使学生从生活的角度深入了解英语知识，认识英语的现实意义，从而激发学生学习兴趣。

例如，在教授“What would you like？”时，本课程内容与我们的日常生活息息相关，所以我融入生活元素开展教学。在课堂上，我首先介绍了生活中一些食物，让学生在熟悉的情境中，说出自己最喜欢的食物，并了解自己所喜爱食物相对应的英语单词、词汇。通过与生活的联系，学生的学习热情有了明显的提高。此时，我又将课程内容与生活相结合，让学生根据生活经验学习英语知识。这样紧密地联系生活实际，激发了学生学习的兴趣。

三、运用多媒体教学，激发学生学习兴趣

多媒体技术以其图文并茂、声像并驾齐驱的优势，能给学生带来强烈的新鲜感，有效激发学生的学习兴趣。为解决这个问题，小学英语教师可对传统的教学方法和手段进行创新，尝试合理、巧妙地运用多媒体等现代教学设备辅助课程教学，加工和优化英语知识，并以图像、动画、视频、声音、文字等多种形式，创造一种直观形象的教学情境，从视觉和听觉等多个层面刺激学生感官，增强学生的直观感知，充分激发学生学习兴趣。

例如，在讲授“ My Day”课程时，课堂内容有一定的抽象性，因此，我利用多媒体技术设备进行教学。课堂上，我首先运用信息技术向学生展示了几组图片，通过图片吸引学生的注意，在展示过程中，学生的目光都集中在图上，并在图片上显示相应的词汇、短语，使学生在直观的情境下掌握本课程的知识。以此方式，利用多媒体教学设备，激发学生的学习兴趣。

四、结合教材提问，激发学生学习兴趣

问题是思维的启发点，巧妙提问能够激发学生兴趣，巩固学生对理论知识的记忆和掌握，促进学生深入学习。小学英语教师应端正教学理念与态度，对英语教材教科书进行全面、深入、细致的研读，从中提炼出重点、难点、要点等知识内容，结合学生的思维发展、知识结构设计启发性的问题，选择恰当时机来进行提问，从而让学生在充满悬念的情境下，产生强烈的学习兴趣和热情，主动展开思考和探究。

总之，激发学生的学习兴趣是英语教学的基本任务，也是新课程改革提出的新要求，是关系到学生学习效果和能力素养全面发展的重要问题。所以，作为一名合格的小学英语教师，我们应充分认识到自身的责任与使命，把握课程改革发展与变化的根本趋势，结合现实与学情，展开积极的思考与探索，以实现举办趣味活动、贴近生活实际、运用多媒体教学、结合教材提问等创新策略的实施，优化英语课堂教学，建构趣味教学方式，激发学生学习兴趣，为学生的高效学习、全面发展助力。

参考文献：

[1]郭常春.小学英语教学要注重学生学习习惯和兴趣的培养[J].名师在线，2019（31）：43-44.

[2]冷美玉.浅析小学英语教学促进学生兴趣的方法[J].学周刊，2019（06）：78-79.