信息技术在学前教育教学中的应用

孙莹

【摘要】信息技术是信息经济时代的关键技术，是当今社会最先进，最重要的教学技术，在我国教育领域对信息技术的有效利用已导致培训活动的进一步发展，信息技术在我国幼儿期的学前教育活动中也发挥着特别重要的作用。

【关键词】信息技术;学前教育;教学应用

信息技术教学可以将声音，图形和文本有机地结合起来，以表达教育和培训的内容，形象化和具体化客观事物，从而使客观事物的情感，声音，色彩和含义能够直接影响儿童的感官，方便儿童听见声音，看形式，理解含义，易于理解和接受，它可以创造孩子的处境，有效地激发他们对学习的兴趣，充分调动各种感官参与教育和培训，创造良好的人机互动，发展孩子的思维能力，并培养他们的创新精神。

一、信息技术在学前教育和培训中的价值

1.为学前教育创造有利条件

如今，在我们的日常生活和工作中，互联网信息技术无处不在，互联网信息技术的诞生不仅给我们的生活和工作带来了很多便利，而且引起了应用的热潮。在这个阶段，几乎任何行业都离不开互联网信息技术，许多实践表明，在线信息技术在教育中的应用非常有利于师生，其范围和应用也非常广泛，信息技术在儿童的早期教育和培训中的应用只能满足三至六岁儿童成长的特点和需求。这样可以迅速吸引孩子的注意力，并使孩子们积极参与课堂学习。信息技术的最大优点之一是它有趣且直观，这样可以根据儿童的发育需要为孩子们​​提供更多有趣的音乐，视频和图片，然后以视觉方式将它们呈现在自己面前，这不仅减少了教学困难，而且鼓励所有儿童参与，有效减轻了教师的教学负担，为幼儿教育创造了有利条件，并以健康的方式促进了幼儿教育的发展。

2.扩大儿童的学习范围

在任何时候，任何课程的教学工作都不应仅限于课堂和教科书，它必须与现实生活相协调，并包含广泛的知识，以促进儿童的全面发展。因此，将信息技术应用于幼儿教育和培训可以为儿童提供丰富的知识，扩大他们的学习范围，并使他们从小就可以获取更多的知识和信息，然后养成良好的学习习惯。

3.吸纳全班活力

儿童教室的传统教学氛围是毫无生气的，对于学习者而言，这不仅会增强学生的思维能力，而且会降低他们对学习的兴趣，通过将信息技术应用于课堂教学，教师可以全面地了解学生，然后根据个人特点进行教学，他们还可以为孩子们营造轻松，愉悦，民主，自由和和谐的学习氛围。快乐成长，全面发展，有效地激发孩子们对学习的兴趣，调动孩子们的主动性，提高孩子们的自信心，并在课堂上获得新的活力。

二、在早期教育和培训过程中应用信息技术的方法

1.信息增加了学习兴趣

由于他们的心理不成熟，孩子在学习活动中更有可能失去注意力，变得分神或被其他事物吸引，在学前教育中，帮助儿童养成专注于学习的习惯非常重要，这要求教师在日常教学中考虑到儿童的特点来设计和开展教育和培训活动，并遵守儿童的认知法则，以鼓励儿童对学习产生兴趣并准备专注于学习。在此过程中，教师可以充分利用信息技术，这是一种功能强大的教学工具，可以呈现更清晰，更有趣的课堂内容，吸引孩子们学习，并养成良好的习惯，同时增加对学习的兴趣。例如，在教授“圈子”的内容时，我们经常发现孩子对学习这个数字并不十分感兴趣，并且长时间专注于他们会分散他们的注意力。但是，如果教师在开始正式教学之前可以使用多媒体工具显示一些与圈子有关的图片，则可以迅速吸引孩子的注意力。教师可以展示日常生活中常见的圆形物品（例如轮胎，手表等）的照片，并鼓励儿童命名这些物品以激发他们的学习兴趣。然后，教师可以继续要求孩子们观察图片，并尝试在图片中找到相同的要点，以找到“圆圈”元素。可以看出，巧妙地使用信息技术工具的强大功能表明教室可以有效地发挥作用，更加生动有趣的课堂活动将大大提高孩子对学习的兴趣和参与度，这将有助于确保活动的效率和质量。

2.将信息技术与幼儿教育活动有机地结合起来

此外，为了促进信息技术的有效利用，有必要将信息技术和幼儿期的教学活动有机地结合起来，并将其有效地整合到学前教育和先进信息技术的特征中。作者使用具体的教学案例对此进行了解释。

例如，在儿童音乐教学活动中有效利用信息技術，在音乐学教室中，可以将信息技术教学技术有效，合理地用于幼儿教育活动中。考虑到这一点，在音乐教学活动中，音乐教育者可以通过在线搜索适当的教学资源来丰富和补充音乐教材，从而协调音乐教材的要求并应用信息技术。其次，在开展音乐教学活动时，幼儿园的教育者还可以使用他们在网上搜索的音乐歌曲，音乐视频和其他内容，营造音乐学习的主题氛围，并受音乐氛围的影响，以提高学生理解和接近音乐的能力。学习深度，可以有效地传达音乐情感，丰富学生自身的道德和价值观教育，并促进有效提高学生的音乐学习效果。

3.利用现代信息技术增强课堂的影响力

现代信息技术在学前教育领域的普及显然对学前教育产生了重大影响，在前一种情况下，幼儿园教师可利用的教育机构就学机会有限，教育资源也相对稀缺。但是，现代信息技术在学前教育领域的应用为幼儿园教师学前教育的发展提供了技术支持，在以前的学前教育过程中，幼儿园的教育者只能用教科书和某些纸质材料教育孩子。但是，幼儿园的教育者现在可以使用现代信息技术来收集丰富的在线教育资源，并增强学前教育在课堂上的影响。

学龄前儿童的生活经验和知识储备较少，具有很强的模仿性和可塑性，因此学龄前儿童在其中起着至关重要的作用。信息技术的广泛应用不仅为人们的生活提供了便利，而且可以有效地用于教学活动中。

参考文献：

[1]论中等幼儿师范学校学生信息素养的培养[J]. 林晓燕.职业教育（中旬刊）.2013（07）

[2]关于中等幼师教学改革的几点想法[J]. 刘强.中国商界（上半月）.2010（10）