问题式教学法与初中英语课堂的有效结合

摘要：英语是一门语言类的学科，初中英语的教学主要是帮助学生可以运用简单的日常用语进行简单的交流，使学生与世界相接轨，也是学生在所有阶段进行学习最为普遍的一门外语。但是学生在进行英语知识学习时，经常出现对课堂知识表现不感兴趣的行为，针对这种现象就是在教学期间可以采用问题式的教学方法来进行教学，向学生不断的提问，或者是让学生向教师提问，与学生进行积极的互动，从而改善学生在课堂上对英语知识的学习状况，促进学生在课堂上学习成绩的提升。

关键词：问题式教学;初中英语;问题意识;自主探索能力;语言运用

随着新课程标准改革的实施，学生在初中阶段的学习要求也是越来越高，英语是学生在任何阶段都要学习的必修课之一，对学生的要求也是越来越高，传统的教学方法，主要是注重学生对英语知识的理解和记忆，并不注重学生对于英语的运用，这就导致学生对于英语知识的学习是白学，针对这种现象，教师在教学期间可以采用问题式的教学方法，改善学生在课堂上对英语知识的学习情况，促进学生在课堂上学习成绩的提升。作为一名资深的教学工作者，笔者将结合自身教学经验浅谈问题式的教学方法对初中英语课堂的优化作用。

一、有效培养学生的问题意识

英语是一门语言类的学科，新英语最基础的是要掌握一定的词汇量，但学生经过小学阶段的学习已经掌握一定的词汇量，对于英语学习遇到最大的困难是语法知识的运用，这是需要学生去不断进行实践和探索的，针对这种现象就是在教学期间可以采用问题式的教学方法，教师先让学生讲解最为基础的知识，接着教师在向学生进行随机提问，向学生提问，思考问题的角度，培养学生学习知识的方法，这样可以有效培养学生的问题意识，有效改善学生在课堂上的学习效果。

例如，在讲授“ A trip to the zoo.”这节课时，教师在对这节课的基础知识进行简单的学习，了解其中的大致内容后，接着教师对学生进行随机提问，这节课主要是讲解关于哪方面的知识，他是怎么表述的？教师通过对学生进行简单的提问，使学生对课堂知识进行简单的思考，从而培养学生的问题意识。教师在教学期间对学生进行问题意识的培养，可以需要提高学生对课堂知识的思考能力，从而促进学生在课堂上学习效率的提升。

二、培养学生的自主探索能力

英语是一门非常有趣的学科，学习英语可以帮助学生掌握一门必备的生活技巧，培养学生的语言感知能力，但是学生在进行英语知识的学习时，主要是教师在讲台上向学生讲解课本知识，学生在课下做笔记进行简单的理解，学生在这样的学习过程中会显得非常呆板，针对这种现象就是在教学期间要激发学生的自主学习能力，采用问题式的教学方法，向学生不断地提问，或者是教师设置相应的疑问，让学生自主解决，从而培养学生的自主探索能力。只有帮助学生养成良好的自主学习习惯，学生在进行英语知识学习时才会走得更加长远。

例如，在讲授“ Computers.”这节课时，这节课主要是讲解一篇有关于计算机的知识，将是在讲解这些课，教师先让学生对这节课的基础知识进行简单的预习，了解这节课的大致内容，接着教师让学生对这节课的知识进行概括，教师可以通过学生的陈述来判断学生在课堂上的学习效果，比如教师问学生为什么这个章节是以computer来命题的？这样学生在进行知识学习时，就会深入课文寻找答案，有效培养学生的自主探索能力，这些学生在课堂上学习效率的提升。教师在教学期间采用问题式的教学方法，可以需要帮助学生养成良好的自主学习习惯，在面对一些问题时，学生也能自行解决。

三、深化学生对语言的应用能力

英语是一语言类的学科，学英语对学生未来的学习和成长就非常大的影响，学生对于英语知识的学习经常是停留在对英语知识的死记硬背上，这就导致学生对英语知识的学习效率是非常低的。英语知识的学习不仅需要学生将单词或者是语法进行简单的理解和记忆，更需要学生去进行熟练的运用，教师在教学期间可以采用问题学的教学方法，提高学生对英语知识的思考能力，加深学生对课堂知识的理解程度，从而提高学生对英语知识的运用能力，只有这样，学生才能掌握真正的英语知识。

例如，在讲授“ Spring Festival.”这节课时，这节课主要是讲述中国的传统节日，春节，春节与人们的生活息息相关，是中国传统节日之一，教师对这节课的知识进行简单的学习，比如教师问学生大家春节都会进行哪些活动？那接下来我们来简单看一下课本上的春节又是怎么样过的，他们过节的方式都有哪些？教师让学生深入课文进行知识学习，接着再让学生以英语的方式对春节进行简单的描述，通过这样的讲解，可以帮助学生对语言进行运用，进而培养学生的语言运用能力，最好改善学生在课堂上的学习效果。教师在教育期间一定要多从学生的角度思考问题，结合学生的实际情况，灵活调整自己的教学方式。

总而言之，学生在初中阶段已经具备一定的知识基础，教师在教学期间除了注重学生在课堂上对知识的学习之外，更要注重对学生自身能力的培养，促进学生综合素质的发展。教师在教学间采用问题式的教学方法，可以有照片和学生的问题意识，引导学生养成了自主学习的良好学习习惯，提高学生对英语知识的学习理解程度，提高学生的运用能力。在现代化的教学条件下，教师也要积极探索新的教学方式，以帮助学生更好地进行知识的学习，促进学生的学习和成长。

参考文献：

[1]高国良.初中英语高效课堂的教学误区及对策[J].学周刊，2017（04）：40-41.

[2]秦廷成.初中英語高效课堂教学[J].教育教学论坛，2013（24）：129-130.

重庆市珊瑚初级中学校 罗凤玉