趣味小故事在思政课中的育人功能

徐会军

新版思政教材结合正文内容，配备了许多的活动设计、相关链接、谚语、名人名言等，一改过去的单调、枯燥无味，更富于乐趣，更有利于学生乐学和优秀品德的养成，但是仅仅依靠教材中的有限内容是有局限性的。为了培养学生的综合素养，落实立德树人根本任务，教师有必要在实际教学中穿插一些趣味小故事，切实提高思政课教学的时效性。结合教学实际，我浅显地谈谈趣味小故事在教学中的运用。

故事一：培养学生孝敬父母的品德

东汉时期的黄香，是历史上“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去了母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在父亲睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中营造一种欢乐气氛，让父亲宽心，早日康复。

通过这个小故事，让学生知道 “百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。生活中，子女应理解体谅父母，尽其所能给予物质、精神上的帮助和关心，不应嫌弃或拒绝帮助父母。我在八（2）班学生中做了调查（见表一）。

从调查结果看，绝大多数学生还是能做到孝敬父母的，认识到孝敬父母不是长大以后的事情，而是表现在日常生活中点点滴滴，“谁言寸草心，报得三春晖”。孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。一个人如果不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。饮水思源，感恩父母，这是新时代学生的责任。唯有如此，才会使学生与父母的关系更融洽，家庭更温馨、和谐、美丽，学生的健康成长才会有更好的家庭环境，这也是我所要实现的教学目标。

故事二：培养学生宽容的美德

特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。”

在教学中，小故事是很有吸引力的。相传古代有位老禅师，一日晚上在禅院里散步，突见墙角边有一把椅子，他一看便知有人违犯寺规越墙出去了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅，小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

可以想象，当听到老禅师的话语后，徒弟的心情是怎样的，在这种无声的宽容教育中，徒弟不是被他的错误惩罚了，而是被教育了。这个故事反映了老禅师拥有一颗宽容的心。在教学中不仅仅是让学生明白这一点，还要理解到宽容是有原则的，不是盲目的，宽容不等于迁就。宽容是要尊重和体谅他人的感受，宽厚待人，与人为善，对待别人的错误要以宽容去感化他人，使其改过，但绝不是在原则上让步。同时，不能把宽容自己和宽容他人对立起来，承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过的机会，也给自己留下信心和希望。所以寬容他人的同时也要宽容自己。通过这个故事的讲述最终让学生懂得：宽容是人必备的道德品质，有利于自己健康成长，有利于形成良好的人际关系。

故事三：培养学生诚实守信的品德

陶行知语：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”我在八（5）班学生中进行了诚实守信状况问卷调查，结果表明，大部分学生是诚实守信的，具有较高的思想道德素质，少数学生在日常生活中存在不诚实、不守信的现象。这说明加强和改进未成年人的思想品德教育（诚信教育）非常必要。紧接着我讲述了一个故事：一个士兵不善于长跑，在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路标明是军官跑的;另一条路标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，并且是第一个到达终点的人。又过了几个小时后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见这个士兵赢得了胜利，都觉得奇怪，突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

这是一个讲诚信的典型故事，我再结合教学内容的设计和调查结果，让学生深深懂得，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世，一旦被识破，他就很难在社会上立足，其结果既害了别人，也害了自己。我们所做的大事、小事，都要认真面对，把做事与做人有机地统一起来，生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

故事四：培养学生的爱国主义精神

“亲其师，乐其友，而信其道。”在思政课教学中，我在理论性和科学性的基础上，适当增加一些趣味性，寓理于情。在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。孙中山先生说，“做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国”。爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富，并提出新的要求。对于爱国主义这一知识，教材也有列举相关例子，但是为了加深学生对热爱祖国情感的培养，我讲述了一则“撒尿小孩”的故事：在比利时人民反侵略战争期间，战败的西班牙入侵者在逃离该市之际，点燃了通往市政厅地下火药库的导火索，企图将市中心夷为平地。当时一个名叫于廉的小男孩发现正在燃烧的导火索，急中生智，立刻撒尿将导火索浇灭，使该市幸免于难，但小于廉却中弹身亡。

引入“撒尿小孩”的故事，主要目的是让学生明白，爱国其实不需要理由，只要我们人人都有一颗拳拳报国之心，人人都有报国之志，何愁我们的祖国不会强大？通过趣味小故事的穿插，不仅锤炼了学生的品德修为，也丰富和传承了民族精神，让我们的民族精神不断发扬光大。

教学设计中，穿插孝敬父母、学会宽容、诚实守信、爱国主义等体现中华民族传统美德的趣味小故事，不仅丰富了思政课堂，提高了教学质量，更培养了学生的责任担当和家国情怀。青少年要善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，树立远大理想，坚定中国特色社会主义信念，勇担历史责任，放眼未来，高举旗帜，与祖国共同成长！

责任编辑/杨亮亮