论中职物流服务与管理专业发扬工匠精神的重要性

冯华

摘要：习近平总书记在全国职业教育工作会议上指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持立德树人，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。中职教育是在义务教育的基础上针对职业岗位需求进行专业知识技能教育，同时要培养学生的职业道德教育，进而在未来的工作中，具有爱岗敬业的“工匠精神”。本文对中职物流服务与管理专业发扬工匠精神的重要性进行论述，并对工匠精神的培养模式进行探讨。

关键词：中职教育  物流服务与管理  工匠精神

正文

工匠精神是指工匠对生产的产品精益求精，力求将生产的产品做到最好品质。其内涵主要包括敬职敬业、精益求精、创新探索和专业致志等内容。中职物流服务与管理专业的职业能力要求学生要有很强的动手能力，对货物运输、仓储、流通加工等流程环节进行精细打磨。可见工匠精神已经成为现代中职学生必须具备的职业素质，尤其对于物流服务与管理专业的学生，培养工匠精神不仅能够提高人才质量，还能促进社会进步和国家发展。

一、中职物流服务与管理专业培养工匠精神的重要意义

1.具有工匠精神的物流人员是国家发展的栋梁

《国家职业教育改革实施方案》中指出：推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。由此可见要加快对人才的培养，不单要培养人才的专业技能还要培养人才的政治思想。只有具备物流专业技术过硬同时具备爱岗敬业、精益求精的人才才是国家物流业的栋梁之才。

2.具有工匠精神的物流人员深受企业青睐

根据测算，2019年末，我国物流岗位从业人员数5191万人，比2016年增长3.6%，年均增长0.9%。物流企业需要的人才是懂物流+敢于在一线沉淀的，如果你不沉到行业里去，那永远不会踏实工作，能够有专业基础，再沉下去把一线摸透，这样你就是众多企业最抢手的一个。此外，随着物流服务越来越普及，面对逐年增长的物流客户群，对物流服务的质量和态度也有了更高的要求和标准，需要懂物流+吃苦耐劳、精益求精的人才，这就要求物流服务与管理专业的学生具有不怕吃苦不怕受累、做事认真的品质，这样会深受企业的青睐。

3.具有工匠精神的物流人员是个人职业生涯的发展需求

根据研究表明，专业技术过硬是企业看重的一部分，企业更看重的是学生是否具备爱岗敬业、脚踏实地的职业精神，而这种精神不是一蹴而就的，是需要贯穿在学生的学习和生活阶段中，结合学生所学的专业知识，将工匠精神融合其中，让学生在这三年里全方面发展，也是学生个人职业生涯发展的价值追求，以此来保证学生在进入社会后可以稳定的立足于企业。

二、如何培养中职物流服務与管理专业人才的工匠精神

1.课堂教学凸显工匠精神

新时代背景下，教育部提倡学校和教师的教育要创新要改革，通过各种行之有效的方法来重视和宣传“工匠精神”的重要性。我们可以通过课上案例分析了解到现今我国在物流配送方面的时间效率是其他国家所无法比拟的;通过观看视频了解到现代无人仓储中心的全自动物流运作;通过学习5S管理让学生了解到工作中的精细程度;通过WMS系统的学习，学生知道了现代化创新技术的应用。在教学过程中传播工匠精神，正确引导学生向工匠发展，激发学生的民族自信和自豪感的同时让学生真正明白工匠精神的重要性，从而达到职业技能与职业精神同向同行的教学目标。

2.开展活动寻找工匠精神

除了在课堂教学中让学生了解工匠精神的重要性，在平时的日常活动中让学生切身体会到这种精神，进而对其有更深的感悟和感触。比如组织学生参加仓储模拟市场，让学生在体验的过程中清楚自己所在岗位的职责重要性，帮助学生树立自己的职业道德，明白精益求精、细致严谨是对企业负责，更是对自己负责。比如在讲到分拣内容时，组织学生进行分拣大赛，让学生实际动手操作，同时让学生体会到对物品要轻拿轻放，不可抛摔货物。还可组织开展客户满意度活动、货物储存标准大比拼活动等，经过这样的实践活动，中职学生才能对“工匠精神”有更深层次的理解，才能努力提升自身的专业知识技能和实践运用能力，促进学生工匠精神的培养。

3.技能比赛彰显工匠精神

积极鼓励学生参加国家、省级、市级中职学生现代物流技能大赛，以赛促学，以赛促教，强调技能大赛中项目设计的精细化管理，各环节安排的严谨周密性，整个运输的效率、管理、服务每一个环节都做到极致等无不彰显出“匠心精神”。不仅学生在技能比赛中操作技能得到了明显提高，而且加强了学生处理实际问题的能力并对“工匠精神”有了更深层次的理解。

4.校企合作领悟工匠精神

中职学校要充分利用与企业合作来培养学生的核心技能以及“工匠精神”的内涵建设。校企合作让学生走进物流企业亲身感受工作任务与实践现场，通过当学徒、助手、助理等模式来掌握专业实践技术，学会物流实践技能，实现自身知识结构、技能技术系统的优化。同时学生在专业学习过程中，对于管理人员、技术人员的敬佩，对于企业文化的认识等都会起到感染学生人格的作用，在实际工作中领悟到大国工匠精神。

三、结语

中职学校肩负着为国家培养优秀一线高技能人才和高素质劳动者的任务和使命，要时刻跟随新时代的教育发展脚步，明确教育目的。工匠精神的培养在学生走出校门进入职场后，在从事每一项工作、每一个岗位后会得到升华与提高，所以我们现在就要给学生埋下职业素养的种子，教导学生多一些脚踏实地，少一些急功近利;多一些吃苦耐劳，少一些好高骛远。相信精益求精的工匠精神会让中国制造业更加自信地傲立于不败之地。

参考文献：

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