浅谈提高小学高年级学生语文课堂参与积极性的有效对策

兰光

摘要：语文作为锻炼学生信息整合的能力、提升其文学素养的关键学科，不仅知识覆盖的范围广，而且可以对学生的价值理念与情感态度，起到积极培育的作用。想要真正发挥语文课堂的教育价值，使学生通过知识学习更好地提升学习效率，教师就需要结合时代发展的要求，意识到营造积极的课堂氛围的教育意义，并主动从小学生的年龄特点、个性化发展以及学习需要入手，从多角度出发，对教学内容进行完善，才能引导其在积极的课堂氛围中，保证学习效率的快速提升。所以，如何根据实际教学情况，营造更加积极活跃的语文课堂学习氛围，则是笔者主要研究的问题。

关键词：小学高年级;语文课堂;积极性

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引言

我国目前小学语文课堂教学的现状受传统语文教学模式的影响很大，老师在教学过程中的教学思路有些僵硬，无法采用多元化的、游戏化的课堂教学模式来进行授课。每个学生都是独立不断发展完善的个体，学生的逐渐成长和学习过程是无穷无尽的，积极培养学生的独立思考、解决问题的能力，充分发挥主观能动性，培养学习语文的兴趣，这才是游戏化教学的真正目的。本文笔者从小学语文课堂中开展游戏化教学的意义入手，对游戏化教学的开展策略展开研究和讨论。

一、教师合理评价，帮助学生查缺补漏

一堂精彩的课，需要师生相互配合完成。课堂评价是对学生学习情况的指导和肯定，在课堂教学的过程中，学生表达完自己的想法后，教师应公平地进行点评，给予学生正面回应。小学生在课上积极表现自己时，如果得不到教师的回应就会产生气馁的情绪。教师以“关注学生发展”为教学评价的方针，当学生思考方向出现错误时，及时帮助学生纠正，在互动中提高学生的语文学习能力。例如，在《己亥杂诗》这首古诗的教学活动中，学生在学完古诗之后需要正确理解诗句的含义，并背诵古诗。由于《己亥杂诗》是一首政治诗，历史背景与学生生活环境相差太大，学生理解起来存在一定难度。这首诗的创作背景是大清帝国没落的年代，贪官污吏众多，百姓民不聊生，诗人龚自珍在这样的背景下写下该诗，寄托自己对祖国家园的热爱之情，希望社会变革、人才辈出，改变当时的现状。教师先让学生根据课后注释和诗人所处的年代背景，大体了解诗句的意思。教师组织课堂实践活动，让学生担当“小老师”，由学生为学生讲解这首古诗的含义。学生讲解完之后，教师询问其他同学还有要补充或者更改的吗，学生之间相互补充内容。

二、开展合作学习模式，营造合作共赢的学习氛围

语文知识内容覆盖范围十分广泛，想要保证学习质量与效率的快速提升，就需要教师意识到合作学习的教育价值，鼓励学生能够以小组合作学习的模式，主动通过思维意识的延展与创新，与小组成员共同完成对知识的探究。这样不仅更加符合小学生的年龄特点与认知水平，合作共赢的学习氛围也更容易调动学生主动参与知识学习的积极性，从而达到提升整体教学成效快速提升的目的。因此，教师需要根据班级学生的实际学习情况、性格特点以及学习能力，有针对性地将班级学生分为若干学习小组，在开展教学活动时，能够以为小组成员布置探究任务的方式，鼓励学生在合作交流中认真对知识进行探索。例如，在进行《海上日出》一课的教学时，本节课要求学生通过对课文内容的分析，可以对在不同天气时的海上日出观景进行了解，并通过对日出过程变化的解析，了解作者的描写方法，从而在不断积累写作素材的同时，可以更好地体会作者追求光明的价值理念。为了使学生在活跃的学习氛围中，更好地完成对知识的学习，需要学生以小组为单位，以时间、地点、做什么为线索，小组共同对文章内容进行概括与梳理。这样学生就可以在明确的学习方向下，与小组成员通过思维意识的延展与发散，在活跃的课堂氛围中完成对课文的学习，并保证学习效率的高质量提升。

三、利用多媒体等多样化设备开展游戏化教学

在小学语文课堂的教学过程中老师需要充分地利用网络技术与多媒体技术，从而实现多元化的课堂教学，使学生在学习文章内容的时候，能够充分地了解到文章中所讲述的内容，利用多媒体开展游戲化教学可以在一定程度上提高学生对于语文课程的积极性。例如对一些人物角色特点分明的文章老师可以让学生进行配音，多媒体配音软件也是一个很好用的小帮手。这样的课堂是多样化的，教师完全可以将知识与日常生活结合。

结束语：

提高小学生的课堂参与积极性是响应新课改的教育举措，将学生作为语文课堂的主体，优化教学方案，创设学习情境，为学生营造平等、互动的班级氛围。教师合理点评学生课上的发言，给予学生大胆展现自我的信心，鼓励学生参与到课堂互动中去，让学生能够感受到学习语文的乐趣，培养学生的语言素养。

参考文献

[1]王爱珍.提高小学高年级学生课堂主动参与积极性的对策研究[J].文理导航（下旬），2018（04）：24-25.

[2]樊紫红.提高中高年级学生语文课堂参与积极性的有效对策[J].教育科研论坛，2007（04）：47-48.

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