浅论语音教学在小学英语课堂中的应用策略

何宗革

摘要：英语在小学阶段是一门重点学科，对于学生来说，发音的学习也是一项非常难的学习任务，所以语音教学也是非常重要的教学任务。要让学生能够在小学就学好发音，掌握语感，为今后的英语学习打好基础，所以教师要重视语音教学的开展，创造好的教学效果。

关键词：语音教学;小学英语;应用策略

引言：

英语作为一种交际语言的学习，最终还是要能够以正确的发音、良好的交流进行应用，所以说语音教学的开展对于学生的英语表达是非常有帮助的。我们在学习英语的过程中，会就单词的发音、句子的连贯表达来进行有效的学习，这部分也是需要教师能够重点关注的，让学生能够掌握正确的发音方式，敢于积极表达，正确应用英语，培养学生具备良好的发音习惯。

一、以示范教学方式构建良好的语音学习环境

在英语的教学中，学生对于英语发音的学习，主要通过两种方式，一方面是教师的示范，另一方面就是多媒体技术的利用。英语的发音是有学习英语的基础，需要以更加科学、规范的方式进行教学，在课堂上为学生构建最佳的语言学习环境，让学生能够感受到使用英语进行交流的顺畅感，在此基础上具备良好的语言敏感度，更好地展开英语发音的练习。

例如：每一单元的单词、课文的学习，教师都可以首先对学生所要学习的内容进行示范朗读，在教师具备良好的语言素养的基础上，才能够带动学生正确有效的学习如何进行发音，这是示范作用的有效发挥。其次，在课堂中除了教师的作用之外，也可以对多媒体技术进行有效的运用，我们在学习的过程中还需要结合听力等方式来展开英语的学习，那么，多媒体技术就可以在课堂上为我们展示规范的英语材料的朗读，构建良好的语言环境，营造英语学习的氛围，激发学生展开进一步的模仿学习。多媒体技术的提供，为语音教学带来了很多的便利，我们也可以结合慢放的方式来重点学习，让学生能够对发音较困难的词语或句子进行重复感受，在此基础上掌握如何进行重音发音，感受其中的语调、语气等，培养良好的语感，这是从语言环境的构建中来展开的语音教学，让学生感受科学的发音方式，有效地开展语言教学活动。

二、结合语音教学方法来培养学生的发音习惯

对于英语的学习和使用，学生首先需要掌握正确的发音方式与学习习惯，所以教师要结合正确的教学方法来进行进一步的学习，要从单词的词汇教学上来让学生掌握正确的音标和读音规则，便于学生进行有效的记忆和朗读，那么同时也能激发学生自主学习能力的构建，能够对单词来进行自主性的发音练习，培养学生更好地开展英语知识的掌握。

例如：首先，我们对于英语的学习首先要学会正确的发音方式，那么从基础性英语知识进行学习，了解26个字母的发音，在教师的示范和多媒体技术的应用当中，来展开具体的发音学习，在对字母进行学习后，以语音归类的方式来进行元音教学，让学鞥能够具备起元音的概念，便于后面单词的发音学习，这是在字母的有效教学中来培养学生具备良好的发音习惯。其次，再进一步的知识学习当中，可以从词汇教学中来渗透语音教学，不同的字母在不同单词中会体现出不同的发音，那么教师在引导学生掌握音标的过程中，就要对音素的进行分解教学，让学生能够从基础知识的掌握当中对拼读有一定的了解，感受语音教学的重要性，扎实掌握关于发音基础知识的学习，随着教学方法的有效引导，培养学生具备良好的发音习惯。

三、以积极对话的方式来进行渗透语音教学

在英語教学活动的开展中，学生对知识的进一步学习，不仅要能够从知识这个专业角度来进行有效的吸收，教师也要能够从课堂氛围的构建当中来带动学生对语音的掌握，以积极的沟通与学生进行对话交流的方式来渗透语音教学，让学生能够提升对于英语的敏感程度，在不断的应用练习当中加深发音的掌握和巩固。

例如：首先，教师在英语课堂上，开展英语教学活动的过程中，要能够利用双语来进行教学，让学生在听懂的基础上，感受更规范的英语发音，从语言环境的构建中，来带动学生能够以积极的英文来进行对话交流。对于问题的创建，要多多以英语来进行讲解，激发学生对于英语使用的积极性，建立语言表达的自信心。其次，教师也要能够创造课堂交流情境，让学生能够以问题的探讨来展开同学之间的英语对话，锻炼对语音发音的练习，从课堂上来进行有效的掌握。如《Hello！》的学习，就可以利用英语来进行自我介绍。教师在教学活动的进行中也要注意加强指导，使用合适的方式纠正学生的错误发音。其次，在课下也要能够以英语角等活动方式来展开学生在英语交流上的进一步锻炼，让学生能够从生活层面来敢于大胆利用，帮助学生更好地掌握英语发音，实现英语的交流功能。

结束语：

总而言之，小学阶段的英语语音教学的开展对学生的英语学习有着至关重要的影响，教师需要全方位的构建起学生的英语学习氛围，培养学生的英语语感，使其能够逐渐掌握正确的语音学习方式，建立英语学习的扎实基础。

参考文献：

[1]程俊芬.略谈小学英语低段语音教学方法[J].新课程，2021（15）：.

[2]黄美娥.构建小学英语语音教学高效课堂的策略分析[J].校园英语，2021（02）：.

四川省成都市大邑县新场镇学校 四川 成都 611337