如何成为一名优秀的青年教师

次旦央宗

摘要：青年教师工作经验较少，需要不断提升个人素质成长为一名优秀的教育工作者，文章主要围绕如何成为一名优秀的青年教师展开论述，主要阐述了深挖教材内容，提高授课基础;虚心请教学习，提高教学效果;观察学生情况，及时调整计划等几个方面的内容。

关键词：青年教师;成长探索;教育思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

教师个人素质对于学生成长而言具有较多的影响，不仅能对学生的学习效率产生影响，也对学生的个人性格养成带来不同程度的影响。每一位教师在工作过程中都时刻专注于自身素质的提高，而这对于青年教师来说尤其重要。一方面，青年教师在教育教学工作中的经验还比较少，另一方面青年教师面临着更为长远的教育教学任务，因此成为一名优秀的青年教师，无疑能对青年教师自身以及学生而言都产生积极带动作用。笔者结合自身工作经验谈一谈如何成为一名优秀的青年教师，做好个人成长工作，也成为学生的指路明灯。

一、深挖教材内容，提高授课基础

要成为一名优秀的青年教师，首先要对教材内容十分熟悉，教育教学工作中开展的基础是教材内容。依赖于教材知识，青年教师将自己对知识的理解传授给学生，帮助学生掌握不同知识点，并且在这一过程中进行德育教育，使学生的道德品质，思维品质等都能够在学习过程中得到综合性的进步。因此，要想成为一名优秀的青年教师，需要在教育教学工作中明确教材的基础性及其重要性，并且深入挖掘教材内容，不断提高个人的授课基础能力，以便于为学生打造更为顺畅，更具有条理性的学习课堂。

笔者在授课之前，利用互联网对当前学科的最新研究动态以及教育经验总结等内容进行搜集，做好备课工作。即使知识点产生的变化较小，但不同学生的学习具体情况千差万别，做好备课工作，将知识进行丰富生动的演绎，能够提高学生对知识的理解水平。并且，青年教师在备课中对课堂中可能出现的情况加以演练，提前做好准备，能够提高课堂授课效果，增加顺畅程度，提高课堂教学效率，从而使学生爱上课堂，在课堂学习中深入探究每一个知识点，达到不断提高学习效率的功效。

二、虚心请教学习，提高教学效果

青年教师在教育教学工作当中是一个完全的新人，对教育与教学工作的理解还较为表面，面对一些教育教学工作中的难题，往往不知所措并且不能够很好的应对，而这个时候，经验丰富的老教师则是帮助青年教师快速成长进步的有力助手。经验丰富的老教师与初出茅庐的青年教师之间形成一种奇妙的互补关系，不論是老教师的教育教学经验，还是青年教师的激情与冲劲，都是教学工作中所必要的条件。因此，青年教师要想快速进步，则必须向经验丰富的教师时常请教，虚心学习，从而不断优化个人教育教学工作模式，提高教学效果。

例如，青年教师在备课、上课以及课后总结等工作环节内，总会遇到不少的困惑，有些时候青年教师会选择自己探索进行所谓的创新，但应用在学生群体上，却并不一定能够收获青年教师预想中的效果。这种情况的出现在于青年教师重点放在了创新，并没有与学生的实际情况进行很好的结合。而经验丰富教师的指导则能够帮助青年教师将创新与学生的具体学习情况相结合，发挥创新应有的作用。青年教师的创新能够在经验丰富教师的指导下，在实际中落实，使得教学效果能够有明显的变化。

三、观察学生情况，及时调整计划

成为一名优秀的青年教师，离不开教师本人与学生之间的亲密接触。一名教师只有做到对学生的情况了如指掌，才能够在教育教学工作中游刃有余的应对各种情况。每一届学生，每一班级内的学生以及具体的每一个学生之间都存在着不同的差别。而这种差别在实际教育教学工作中，都可能引发各种各样的变数，对青年教师教育教学工作产生影响。青年教师要想成为一名优秀的教育工作者，必须要对学生的情况有着深刻了解与把握，才能够明确学生成长状况，从而对教学教育计划加以适当调整。

青年教师在个人工作中不能只关注学生学习情况的波动，需要对学生进行全面的评估，才能够对学生的了解逐步加深。因此，青年教师需要对学生进行全面观察，将学生的学习行为、生活行为、交往行为等形成量化表格，对学生进行综合评估，从而对学生进行客观有效的把握，在教育教学工作中有的放矢。青年教师能够透过观察量表的波动，了解学生认知发展的变化，对教育教学工作计划进行及时的调整，与学生的认知发展相适应，提高对学生的教育引导效率。

四、结语

每一位青年教师都想让自己变得更加优秀，在教育教学工作中有更多的成绩，要想达到这种效果，必须要在教育教学工作中巧妙的下功夫，既不能够放弃对基础性教材的重视，也不能够放松向有经验教师的学习。更重要的是，要做到及时观察学生情况，不断调整个人工作计划，科学高效提高教育教学工作效果，从而成长为一名优秀的青年教师。

参考文献

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