浅析实用英语实案化教学改革

包振觅 王荻秋 张颖

摘要：实案化改革是实战化教学的具体抓手，是深入贯彻新时代教育方针的有力举措，是提高院校教学与部队实战化训练精准对接的重要途径。深化实用英语实案化教学改革，要提高教学体系、教员队伍和教学条件建设，从而提高实用英语实案化教学水平。

关键词：实用英语;实案化;教学改革

习主席强调军队院校要始终坚持“为战育人”，这为军队院校开展教学改革和人才培养新局面提供了科学指南和根本遵循。实用英语课程的实案化教学改革是学习贯彻新时代教学方针的具体抓手，是提高课堂对接部队精准度的重要途径，是“加强实案化训练”、“加强实案化对抗性训练”要求的具体实践。

一、实用英语实案化改革基本思路

当前世界高等教育关于人才培养模式的明显发展趋势是：尊重学习者的选择;注重通识教育;注重学生创新能力与合作精神的培养等等。实用英语实案化教学改革要认清形势，更新观念，遵循“学为主体、能用够用”的理念，以丰富学员知识为基本要求，以满足学员未来岗位任职需求为牵引，以培养和提高学员在任职岗位和跨文化军事交流上的英语应用能力为目标，进一步貼近学员岗位任职实际，重点传授英语基础知识和军事英语知识，培养英语语言基本技能和军事领域的跨文化交际能力，实现知识、能力和素质协调发展。

二、实用英语实案化教学现存问题

（一）实案化教学体系建设还不够健全

与专业系教学相比，实用英语课程教学桌椅板凳加黑板的传统讲授式教学模式是主流，距离作战训练、距离勤务保障太远了。从教学要求上看，早已习惯“就简避繁、就易避难”的消极式教学方式，认为增加难度容易出问题，得不偿失。从学员角度来看，实用英语教学部队实践性远远不够，考试方法大多是一张试卷，学员的积极性没有调动起来，知识向能力的转化缺少推动力和机制。

（二）教员能力素质距实案化要求还有差距

长期以来，英语教学与部队、地方院校、科研机构等缺乏紧密联系，英语教员对军事专业相关理论知识涉猎较少。目前，从事实用英语课程教学的绝大多数教员都缺乏到高等军事院校、野战部队或参与重大军事活动交流学习的机会，相关的军事背景知识都比较匮乏，军事知识储备及实战经验需要尽快提高。

（三）语言实训室数量较少，实案化教学条件不够完善

巧妇难为无米之炊，要搞好实案化教学，满足实案化教学要求的良好实践教学条件和手段，是必备的物质基础和基本保证。实用英语实案化通过情境模拟，角色沉浸的方式来进行，虚拟战场环境语言实训室整好满足了这一需求，通过硬件、软件设施营造教学所用的各种场景，让学员真正置身其中，身临其境。目前，实用英语课程开设班次多，而语言实训室少，远不能满足同级学员同时开课的实用需求。

三、实用英语实战化教学改革对策

（一）构建实战化教学体系

一是完善教学内容。《实用英语》实案化教学改革立足我院教学和学员英语实际情况，聚焦航空兵勤务保障特色，新编《实用英语》教材。根据学员需求和人才培养要求，将课程教学内容模块化，为学员提供符合个性化需求的教学内容。《实用英语》教材按照由易到难、循序渐进的原则进行编排，将英语语言技能与军事专业知识结合，前一模块的学习为后一模块打下一定的英语基础，从而提升学员的总体英语水平。《实用英语》所选案例、话题均从生活工作中提取，通过反复操练，让学员在掌握英语基本技能的同时，不断增强对外交流能力，提高学员军事英语综合应用能力。

二是转变教学模式。落实实案化教学要求，核心是在教学组织实施上向实案化聚焦，这主要靠教学模式方法来实现。教学设计时注重从以教员为中心的课堂教学模式转化为以教员为主导、学员为主体的课堂教学模式，通过知识讲授、任务驱动、合作探究和实案模拟演练展开教学，实现教、学、做、说一体化;教学时讲练结合、以练为主，采用案例式、任务式、情景式、研讨式、参与式等多样化的教学模式;在教学总体策略中构建了课前、课中、课后“三段式”教学模式，将课前预学、课上精讲多练和课后实践有机结合，让学员在学、讲、练中实现本课程教学目标。

三是明确实案化教学组织形式。实用英语实案化教学以教学大纲、人才培养方案为遵循，以课程计划为依据，注重实用，贴近航空兵场站保障实际，将实案内容与士官场站工作训练生活实际有机结合，营造教学氛围，实施教学引导，达成教学要求，提升教学效果。实用英语实案化教学融合“教学前准备—实案展示与还原—内容剖析与探究—教学总结与拓展”四个教学阶段的“1×4”模式组织实施。

四是融入课程思政元素。实用英语课程应全面推进思想政治建设，把价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。在实用英语课堂中让学员在掌握英语语言的听说读写译的基本语言技能的同时，树立牢固的强军思想意识观念，意识指导行动，从而集聚强大积极的力量投入强军建设之中。授课过程中引入红色文化教育，军营文化教育，新时代航空勤务精神教育，从而陶冶情操，凝聚人心，鼓舞士气。实用英语的知识点可以加入思政要素，适当的拓展延伸，引入文化的理念，添加人文气息和人文特色，依托知识点进行文化的讲解，提升学员对外军事交流能力和自主学习意识，丰富学员爱国情怀，拓展国际视野，培养学员军事思辨思维，增强学员的责任感和使命感。

（二）建强实案化教员队伍

根据新形势下的教学任务特点，尽快建立一支基础型、文化型、研究型的师资队伍。加大实践锻炼力度，适时选派教员到军内外著名综合院校或科研机构进修深造，参加不同专业的师资培训，提高教员的教学水平和科研能力，完善教员的知识结构;要采取到部队代职任职、参加军事演习、多种岗位轮换、出国执行任务等有效措施，使教员在实践中提高水平，增长才干。

（三）完善实案化教学条件

巧妇难为无米之炊，要搞好实案化教学，满足实用英语实案化教学要求的良好实践教学条件和手段是必备的物质基础和基本保证。改造现有教学场地，完善教学条件建设，申请新建新的语言实训室，为实案化教学提供硬件支持，充分开展模拟教学，满足学员上课需求。整合相关信息资源，添置信息化硬件和软件，加强数字资源和网络平台建设，利用云课堂系统，集成教学资源，把更多的教学内容录制成微课，进一步充实教学资源，拓宽实案化教学训练平台，提高信息化教学水平。

江苏省徐州市空军勤务学院基础部 221000