绘本在幼儿园科学探究活动中的有效应用

周子涵

摘要：科学探索是幼儿园活动的重要内容，在具体的探索活动中，从探索素材选择到活动开展，应当以幼儿作为中心，从幼儿的角度观察和思考，结合科学点创设良好的氛围，引入相应的科学绘本，激发幼儿对科学的探索兴趣和欲望，提升幼儿的科学素养。

关键词：幼儿绘本;科学探究;有效应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着我国教育事业的发展，儿童绘本成为教育阶段的重要内容，在大多数的绘本活动中，多是针对语言教学，通过故事和情感体验，认知和理解世界，对科学元素并不重视。因此，在科学探索的过程中，需要深入利用绘本开展科学探究，借助绘本创设教学情境，激发幼儿对科学的探索热情，满足幼儿的学习需求。

一、绘本在幼儿园科学探究活动中的作用浅析

3～6岁的幼儿探索欲望强，对周围的事物存在着强烈的好奇心。在平时的学习、生活中，他们特别喜欢问“为什么”，对什么事物都充满好奇，在科学探究活动中他们通过观察、感知、尝试、操作等方式试图主动解决这些“为什么”，主动地探索生活中各种不同的事物背后的科学知识。细心的教师在观察幼儿的行为表现时会发现，幼儿在科学探索中会提出疑问，然后自己尝试解决问题。在该过程中，幼儿对遇到的问题保持兴趣的时间较为短暂，操作遇到困难时容易放弃操作，以至于科学探索缺乏目的性。绘本的使用能帮助幼儿将抽象的问题形象化，从而进一步激发幼儿的探究欲望及学习兴趣，让幼儿带着问题去思考、去探索。教师也可以从幼儿的“问题”中进一步了解幼儿科学探索的需求，引导幼儿深度学习。

二、绘本在幼儿园科学探究活动中的有效应用

（一）注重绘本选择，激发幼儿探索欲望

幼儿园是对幼儿进行启蒙的重要时期，借助科学教育活动激发幼儿对周围事物以及现象的好奇心，调动幼儿认知热情。绘本具有形象性的特点，应当注重绘本选择，符合幼儿的心理特点和生活情况，结合身边事物和想象开展探索活动，实现幼儿园科学教育活动目标。在科学绘本的选择中，其图片应当具有吸引力，发挥其故事性和阅读性功能，发掘其中蕴藏的科学因素，保证科学探索活动顺利进行。

例如，将《牙齿旅行记》引入到科学探索活动中，绘本中的图片非常逼真，将每个器官非常直观的展示出来，幼儿在观看和阅读中，从胃液、小肠绒毛等内容中发现疑问，结合趣味形象的图片文字，开展相应的阅读活动，引导幼儿非常自然的探索消化器官。在绘本选择的过程中，注重其图片的趣味性和形象性，更加清晰的展示科学点，更加有利于幼儿的观察、发现和理解，推动科学教育活动的开展。同时，绘本选择时注重其内容，保证其科学性，适合幼儿开展科学探索活动，更加贴近幼儿的生活实际，保证科学探索活动顺利开展。例如，将《小猪的爱情》引入到科学探索活动中，其科学点是探索不同动物的生活环境和特征，结合小班幼儿心理特点，对绘本内容进行筛选，注重动物的生活环境，从飞、游、走的角度，引导幼儿帮助“小猪”寻找家人，通过绘本画面内容的选择，发挥每个画面的功能，通过观察和阅读丰富幼儿认知。

（二）注重活动形式设计，激发幼儿科学探索兴趣

幼儿园科学活动中，引入科学绘本，有利于幼儿科学意识的初步形成，初步认识科学态度，感受科学探索的魅力。在具体的科学探索活动中，注重活动形式设计，将科学绘本内容和探索知识结合，借助绘本的背景和故事内容，使得科学活动更加有趣。在具体的科学绘本阅读中，注重资源的运用，开展有效的阅读指导，通过看、问、猜、想开展创新活动，實现科学活动的拓展延伸，优化每个科学阅读环节，激发幼儿科学探索兴趣。

例如，在《一寸虫》的科学绘本中，主要讲述一个生活在森林里非常微小的小家伙，发挥自身的优势，在自己生存的同时，给其他的伙伴带来的方便和快乐。相对于一般的绘本来说，在绘本阅读中感受文学作品乐趣，同时可以激发幼儿对测量的兴趣。根据绘本中故事情节的发展，在活动中调整绘本内容，为幼儿测量创设机会，可以让每个幼儿测量两次，第一次让幼儿使用自己方式测量，可能方法不准确，结果也不一样，但是可以通过操作积累测量经验。在幼儿测量之后，教师可以通过课件向幼儿展示测量方式，掌握正确的测量方式。在幼儿理解和掌握的基础上，让幼儿进行再次测量，帮助幼儿掌握新的测量方式，积累新的测量经验。通过这样的科学活动，让学生对不同的事物进行测量，激发幼儿对测量的兴趣。借助科学绘本创新活动方式，培养幼儿的创新意识，提高幼儿的探索能力。

（三）注重语言的通俗易懂，引导幼儿开展科学探索

在幼儿园科学探索活动中，教师常常对一些科学知识进行解释，注重语言的通俗易懂，但是，大多数的幼儿对语言上的解释并不十分理解，可以引入科学绘本，利用其生动的图画，让幼儿感受和理解文字，引导幼儿开展科学探索，丰富幼儿科学知识。如在生活中，放屁是非常正常的事情，但是由于其特性，很多幼儿都会非常的害羞，因此会非常的不开心。结合生活中的事让幼儿用正确看待这样的生理现象。

教师可以引入《每个人都噗》的科学绘本，将这样的事情引入课堂让幼儿聆听、观察和讨论。将绘本阅读和探索活动结合，让幼儿知道只要有肛门和肠的人都会噗。因为，在吃东西的时候，会吞入一些空气进入肠胃，这些气体会通过肠道从肛门处排泄出来，出现了让大家感到害羞的“噗”。通过这样的科学绘本阅读，结合幼儿的科学探索活动，让幼儿可以正常的面对这个事情，在公共场合避免出现尴尬。在整个科学探索活动中，让幼儿进行讨论交流，共同合作，借助绘本和探索，丰富学生科学知识，同时通过科学绘本的阅读，调动幼儿的阅读兴趣，激发幼儿对自然科学的探索，不断丰富幼儿的科学知识。

结束语

综上，科学探索活动中，阅读有着重要的作用，引导幼儿开展科学阅读，感受科学的表现力和魅力。绘本主要以图画为主，简单并且具有趣味性，借助科学绘本开展教育活动，凸显科学知识内容，提高幼儿科学素养，激发幼儿对自然的探索欲望。

参考文献

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[2]浅谈绘本对幼儿阅读能力的影响研究[J].朱陆璐.好家长.2019（19）

[3]绘本在学前教育专业中的重要性与应用方式[J].魏筱静.课程教育研究.2017（05）