高中政治微课的开发策略

苏芳玉

摘要：政治是学生在高中学习的理论科目。政治的一般内容非常无聊和复杂，难以提高教学效果。微型课程是一种衍生自电子技术的新型教学工具。在高中政治教育中，微类的应用打破了传统教学的封闭状态，保证了政治教学效率的提高。在本文中，本文将对微课资源在高中政治教学中的应用提出以下建议。

关键词：微课开发;高中政治;策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-140

微型课程，也称为微型视频网络课程，是由教师使用信息技术并遵循课程认可法则教授的零散和结构化的数字资源课程。由于微类的特点是内容简洁、易于制作、共享和交互，因此现在已广泛用于各种学科的教学。对于像高中政治这样的科目，微型课程的应用为提高教学效率提供了极好的保证。因此，教师将来需要更深入地探索和探索微经典资源。

一、微型课程在高中政治教学中的意义

“普通高中政治課程的新规范”明确指出：“高等教育政治是一门重要课程，可提高学生的道德水平和对行为规范的理解，也是高中课程体系的重要方面。在当前时代，人们越来越重视教育。随着改革的逐步完善，在改革创新时期，我国教育的发展势在必行，高等教育政治课程还应积极响应国家政治的新课程改革教学，顺应当代趋势，根据传统教育理念打破既定的教学模式。政治教育焕然一新，从而促进了高等教育中正在进行的政治教育发展进程。作为新型信息技术教学方法的典型代表，微课在高中政治教学中得到使用，除了帮助教师丰富教学方法并提供更加多样化的教学方法外。微课在简化困难知识和具体化理论知识方面也起着重要作用。可以将其与课程内容结合起来，为学生创建生动的教学场景，扩大教学范围，并随时随地为学生提供教学帮助。在瞬息万变的现代社会发展中，我们的生活每天都会改变，每天都会出现新的话题和新的代表性问题。教师如果不能迅速更新教科书，或者想让高中政治教育跟上时代的变化，并将其与学生的真实生活联系起来，教师则必须借助信息技术教学方法来不断丰富和刷新，并促进高等教育政治的内容。高等教育政治教学应正确认识到使用微型课堂教学技术和掌握微型课堂应用技术的重要性，结合学生的实际学习需求和课程设置，利用微型课堂提高教学效率和质量，为今后的学生发展打下良好的基础。

二、建设政治微课程的优势

1.需要微课程来实施新的教学标准。在积极实施新课程标准时，教师的首要任务是实施新课程标准的教学任务。如今，许多高中生渴望获得国家和社会学分。学生对相关社会事件的热情和渴望不仅体现在对党和政府思想的理解上，而且反映在对学生非常有吸引力的最先进的社会事件和政治决策上。因此，教师应基于国家主题政治，基于此功能积极制定高等教育政治，以使学生能够理解和吸收他们希望在微程序中改善和改进的知识。

2.需要微课程来渗透道德教育。高中政治课程是针对高中生进行道德教育的主要任务。高中教科书的内容包含许多概念和思想，可以正确地培养学生对生活、价值观、金钱和政治的态度。例如，《经济生活》可以培养学生对金钱的正确态度，并教高中生如何正确管理和合理使用金钱;同时，“政治生活”可以教会高中生真正的“公民意识”和“民族意识”;“文化生活”教会高中生正确管理和合理使用金钱，使学生了解什么才是真正的“民族意识”，“文化意识”等，它发展了学生正确的人生观和价值观，这种道德教育是建立政治微课程。微课程可以使学生更有效地接受道德教育。

3.高中政治教科书的缺点需要开设微型课程。当前的高中政治教科书是根据我国的最新亮点和决策汇编和审查的。政治教科书的最新改编基于中国共产党第十八次全国代表大会和第三次全体会议的具体政治和思想内容。中国共产党第十八次全国代表大会。尽管如此，我国的许多意识形态和关键决策无法在人民中充分和广泛地实施，这为制定高中政治微课程提供了机会。在微课程中，教师和学生可以自由发言和讨论与政治热点相关的问题。这不仅将鼓励高中生学习好政治知识，而且将有效地传播关键的国家和中央政治决定和政治思想。

4.政治课程的刺激性需要微型课程。教师现在习惯的高中政治课是传统的“全班”教学方法。教师盲目地解释教科书中的知识点，而学生则盲目地听教师的解释。这样的政治课很无聊，学生不感兴趣。但是，教师在教学时可以适当地添加时事、政治和热点新闻的示例。这不仅会增强学生对学习和集中注意力的兴趣，而且教师还将能够通过深入讨论来加深学生对政治问题的理解和掌握，使学生更好地学习政治知识。

5.整合，让学生在课堂感知中升华他们的情绪

微型类的特征是“准确性”。微型课程通常使用独家的音乐、图像和歌词来创建特别精致，简约和令人难以置信的精美效果。学生们静静地阅读课文并欣赏优美音乐的画面，这些画面反过来唤起学生的思考，并通过新形式和新思想将它们融合在一起，从而实现融合与创新。

结束语

微课被称为“微型班级”，尽管微型班级的持续时间只有大约5到8分钟，但它们可以涵盖课程的核心科目和课程，教师可以从正确使用微型班级资源中受益。运用微观经典资源的规律并结合政治学科的特点，可以更好地发挥微观经典资源的作用，从而提高了政治教师课堂教学的有效性。

参考文献

[1]陈政锋.高中思想政治课堂教学中"微课"资源的开发与运用[J].华夏教师，2018（17）：16-17.

[2]张倩.思想政治课程教学中微课资源的开发与运用[J].文学教育（下），2018（2）：54-55.

广西贵港市覃塘区樟木高级中学