新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新

陈焱生

摘要：对于高中英语在教学过程当中的具體内容以及方法，新课改都提出了比较细致的要求，使得高中英语的课堂教学无论是观念、方法或者是内容方面，都得到了一定的转变以及创新，新课改在英语学习方面设置了新的教学目标，这也正是新课改下英语课堂教学，最为重要的一项变化。基于此，本文主要讨论了新课改下高中英语课堂教学实现教学方法创新的策略，以供相关工作人员参考。

关键词：新课改;高中英语;课堂教学;方法创新

引言

在新课改下，高中英语的课堂教学逐渐发生了改变。教师必须要主动创新，并且不断总结经验，只有这样才能促使学生在学习的过程当中，获得综合能力的全面提升。

一、设置科学的教学目标

以新课改为背景，高中英语教学的过程当中，教学目标也发生了很大的改变。教师更加注重对学生英语学习过程当中的全面发展进行计划，并且也在逐步落实新课改对于高中英语教学过程当中的实际要求，制定一些比较科学的教学目标，在进行高中英语教学的时候，及时抓住重点，并且要正确的把握方向[1]。

比如在教育学生学习高中英语教材friendship这一节课的过程当中，就需要让学生了解陈述句以及疑问句的使用方法。教师需要以学生为本，让学生在课堂上拥有主体地位，问一问学生自己最好的朋友是哪位，然后再引入教材的内容，通过这样的方式，可以让学生在合作交流的过程当中获得更多的成长。

二、营造良好的教学氛围

随着我国的科技提升，互联网也变得更加发达，高中英语教学的方式变得更加丰富，目前我国很多地区的高中教学都配置了信息化的教学设备。教师在进行教学的过程当中，利用多媒体来完成教学任务，可以制作很多视频课件，让学生的学习更加直观生动，这样的氛围对于帮助学生学习英语是非常重要的[2]。

比如教师在教育学生学习高中英语教材English around the world这一节课的时候，就可以给学生播放不同国家说英语的人的视频，让学生了解在世界上每一个国家都有起自己不同的对英语的理解和英语发音，通过这样的方式能够拓宽学生的眼界，也可以让学习氛围变得非常活跃。

三、实现教学方式多元化

首先就是要应用多种不同的教学方式，对于学生所掌握的英语的一些基础的知识，以及根据不同的教学目标来采取不一样的教学方法，同时要不断的创新以及改进教学的方式。在英语教学的过程当中，晨读是非常重要的，教师可以组织学生在晨读的时候练习发音，这对于学生之后应用英语是非常有价值的。教师可以给学生创造一定的情境，让学生扮演相关的角色来完成英语沟通的任务，让学生的英语表达能力增加。其次就是可以实现多种不同教学方式的充分结合目前已有的教学方式，是用其优点和缺点的要能够尽量让教学方式得以创新，并且和目前已有的教学方式相互结合起来。从而促使高中英语教学的质量获得显著提升[3]。

比如在教育学生学习英语教材当中的festivals around the world这一节课的时候。教师就可以让学生自己先考察在世界上都有哪些比较著名的节日，通过这样的方式引入课文，然后了解文章的中心思想，之后，教师在给学生进行详细的解读，学生在阅读课文的当中，一旦产生了任何问题，教师都可以将传统讲述和学生的自主学习相结合，引导学生了解文章，解决问题。教师在教学的时候需要把课堂尽量归还给学生，让学生能够将实际和理论相结合。教师可以给学生制定一些比较个性的教学方法，比如举办一些节日类的主题活动等，通过这样的方式让学生更感兴趣，这时候教师再融入一些重难点问题的讲解，学生学习起来将会变得更加顺利。

四、加强师生交流，提高学习效率

教师和学生相互之间的沟通联系是极其重要的，只有这样才能够让教学课堂更具有活力，帮助学生提升其学习的效率。教师和学生相互之间的沟通需要从几个不同的方面进行，首先就是教师必须要深入的了解学生的内心。以及学生的兴趣然后再制定学生比较感兴趣的方案，其次就是教师和学生之间必须要奠定一个良好关系的基础，让学生对教师充分信任，从而进行顺利沟通，尽量解决在心理上以及学习上有可能会遇到的问题，让学习效率获得提升[4]。

比如教师在教育学生学习Healthy eating这一节课的过程当中，就可以和学生进行充分的交流和沟通，问一问学生在日常饮食当中有怎样的习惯教师也可以将自己的饮食习惯列举出来，然后再通过交流的讨论的模式让学生能够使用英语进行自己饮食习惯的陈述。通过这样的方式，教师对于学生的基础知识了解也将会更加透彻，而且学生也能够结合实际生活表达自己的想法，通过这样的方式促使教师氛围更加热烈，而教师和学生之间的沟通和交流，也可以让学生的学习效率有所提升。

五、结束语

综上所述，以新课改作为基础来完成高中英语的课堂教学，对于教师来说是一个不小的挑战。新课改对于高中英语的课堂教学所提出的要求是非常明确的，也是极其严格的，教师要能够树立一个更加科学的教学目标，同时也要转换自己较为落后的观念，不断的创新教学的方法，使用更加丰富的教学方式，给学生营造一个更加优质的氛围，让学生能够提升参与英语学习的兴趣以及积极性，使学生可以获得全面发展。

参考文献：

[1]朱学恒.新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新[J].新课程导学，2020（7）：66-66.

[2]沈旭.新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新[J].中学课程辅导（教学研究），2020，014（002）：107.

[3]李洪燕.论新课改下如何搞好高中英语教学[J].校园英语，2020（21）.

[4]易亿.新课改背景下高中英语教学策略研究[J].下一代，2020，000（005）：P.1-1.

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