提高小学德育工作实效性的对策探究

魏丽君

摘要：随着教育行业的不断改革，教育目标也被分清晰的分成几大板块，素质教育就是几大板块中最为突出的一项，尤其是小学生品德教育方面的工作显得尤为重要，这一工作也受到很多社会外界人士的关注。小学生被称之为祖国新生的太阳，他们是祖国未来的希望，所以国家非常重视小学生德育工作的发展。就当前情况来看，我国小学德育教育工作还有着很多潜在的问题没有得到很好的解决。本篇文章主要叙述小学德育工作时效性目前存在的问题以及解决的方法

关键词：小学生;德育工作;存在问题;对策

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-387

引言

目前我国的现代化水平在以飞快的速度往前发展，导致学生的社会生活环境一直处在被动变化的情况里，而且现在老师所用的德育教育的方法已经跟不上社会发展的脚步了，由于教育工作的落后对小学生德育工作时效性有着很大的影响，因此提高小学德育工作的时效性已经到了刻不容缓的地步。

一、当代我国小学德育工作提高实效性存在的问题

1、对小学德育教育工作不够重视

由于传统的思想观念根深蒂固的存在于学校、老师、家长的心里，他们衡量孩子学习是否标准的唯一标准就是考试成绩，从来不关心学习的过程，忽略孩子德育方面的发展。学校原本开设的道德素质教育方面的课程也变成了走形式、走过场的课业，上课时老师也不会深入的给同学讲解课本上的知识，更甚至有老师把德育课的时间拿来给学生讲文化课的内容，因此小学德育工作的质量在一定程度上大幅度下降，使得学生的价值观出现一系列的问题。

2、德育教育工作教学方法老旧

社会在发展人们的思想也在不停地转变，教育工作更需要与时俱进的走在社会的最前沿，尤其是小学生的德育教育工作。就目前的教学工作来看，大多数学校的德育教学工作还是采用老旧的教学观点，一味的运用老旧的道德教育的思想来给学生机械性的灌输书本上的内容，学生无法汲取到书本以外的知识，学生的逻辑思维能力得不到有效的提升。严重影响了学生对思想道德基础的认知，导致学生在当今飞速发展的社会大环境里无法站稳脚跟。

3、家庭教育存在的问题

学生的学习必须是由学生、老师、家长三方面共同努力才能达到应有的效果。但是与家长沟通之后会发现，很多家长都觉得把孩子送到学校，孩子的學习就全权交由学校负责，他们的责任就是照顾好孩子的日常生活就行。再加上本身工作和家庭带来的种种压力导致家长们没精力过问孩子的学习过程只关注孩子的学习成绩是否退步或者进步，从来不关心孩子心理健康以及思想道德素质等方面的发展问题。更严重的还有家长认为，孩子送到学校就跟他们没有关系了，现在好多小孩从小就被送到寄宿学校，一周或者两周再能回家一次，慢慢的时间长了孩子和家长之间就会产生一定的距离感，长此以往，家长和孩子之间的沟通交流就会出现不同程度的困难。最重要的一点是父母的思想会很容易的影响到孩子，由于父母经常把成绩和金钱才是最重要的这一类的话题拿在孩子面前说，潜移默化的孩子也就认同了这一说法，反而给学校的德育教育工作带来了相当大的阻力。

二、 提高小学生德育工作实效性的解决策略

1、加强小学德育教育工作的重视度

教师作为知识的传递者，他们的一言一行都是学生学习的榜样，所以老师在平日的教学生活中一定要以身作则的来教育学生，尤其是为人处事，道德教育这些方面，有时候老师的一个行为可能就会影响学生的一生。那么老师就得以身作则的让学生在自己正确的引导和带领下，严格要求自己综合素质的发展。因此学校在招聘选择德育教师的时候，必须得考核教师的品德素质，还要对学校其他学科的老师进行系统的培训，提高所有老师的思想道德觉悟。以学校为单位，组织开展有关道德教育的宣传工作。

创新的德育工作教学的方法

首先老师必须得丢弃以前机械性的灌输式教学方法，学校组织老师一起探讨研究新的教学方法;其次要把课本上的知识和生活融合在一起激发学生对学习的兴趣，改变学生抵触上课的错误思想喜欢上学习;最后一定要让学生意识到德育学习的重要性，提高学生的道德思想觉悟。德育老师可以经常组织学生参加公益活动，比如带领学生去养老院帮助护士照顾年迈的老人、去常年有风沙的地方种植小树、帮环卫工人打扫卫生等，由此提高学生的道德思想水平，让学生把奉献爱心当成一种时尚把帮助他人养成一种自觉的行为，给学生树立正确的道德价值观。

结束语

简单来说，学校、老师、家长必须要意识到学生道德教育工作的重要性，学校要紧抓老师的教学任务和教学效率;老师要改变自己的教学方法想办法激发学生的学习兴趣;家长要改变自己的思想观念，平日除了照顾孩子的生活日常还要多抽出时间和孩子沟通交流，随时了解孩子内心的想法，发现问题及时的引导孩子走出误区;三方结合才能真正的提高小学德育工作实效性。

参考文献

[1]陈卫红，王静华.文化为纲、爱心为线、育人为本——广州市海珠区实验小学德育工作探新[J].教育导刊，2018（9）

[2]鲁洁.德育课程的生活论转向——小学德育课程在观念上的变革[J].华东师范大学学报，2019（3）

湖北省蕲春县刘河镇第二中心小学