高校播音系在校学生产学融实践活动的落实与意义

施玲

浙工工业大学人文学院以“加强通识教育，提高科学素养，拓宽专业口径，发展个性特长，增强职业技能”为宗旨，注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养，以培养一专多能的创新型综合人才为目标。近些年尤致力于通过改革和完善实践教学，提升人才实践能力、创新精神、社会责任感和就业能力，确保为社会输送能迅速适应职场的优秀毕业生。

一、毕业生就业概况

从播音专业建立十八来的就业方向来分析，毕业生的就业走向大致是以下几个方面：

从上图可以看出，播音系毕业生从事媒体行业和在企事业单位就职的比例几乎持平。占第三名的是教师这个岗位。

因此，除了保持播音系的专业特色、加强学生的语言表达能力、主持播音能力的提高之外，我们还必须在课堂学习与实践活动中加强学生思政内容的学习、文字水平的提高、文宣活动组织能力的提高、教育与管理等方面的内容的学习。

有几点变化可以分析出：

1、继续求学比例加大

2、媒体行业就业基本持平

3、其他单位包括企业或者学校等教育机构比例加大

4、自谋职业比例基本持平

二、基地目的

可见，两个大的就业方向是媒体和企业。播音专业在两年前与杭州文广集团合作建立了实践基地，为学生提供了很好的实践机会，为他们去媒体就业做了充分的适应和准备。人文学院与万事利集团合作开发一个和企业合租建立的产教融合大学生实践教育基地。

万事利集团有限公司创办于1975年，经过45年发展，已经成为了一家以丝绸纺织、文化创意为主业，辅以生物科技、资产经营、金融管理等多产业的现代企业集团，位列中国民营企业500强。继上海APEC会议、北京奥运会、上海世博会、广州亚运会后，2016年9月，举世瞩目的G20杭州峰会上，万事利丝绸再一次用文化创意与高科技绽放出了中国丝绸的古老魅力，为B20峰会、G20峰会提供包括丝绸国礼、丝绸艺术品、丝绸礼服、丝绸新材料等数十个项目的定制服务，向世界来宾彰显出丝绸之府的国际魅力。

万事利集团地处杭州江干区，是一个以丝绸文化为主业的现代综合企业集团，在企业文化宣传、博物馆解说、产品广告宣传策划、产品宣传或展会活动视频制作、展会礼仪服务等岗位上，集团为人文学院几个专业的学生提供大量实习实践的机会。浙江工业大学—万事利集团产教融合大学生实践教育基地主要针对人文学院播音与主持艺术、广播电视学、广告学和汉语言文学等四个专业提供实践教学场所，根据这四个专业的不同特点，分别将学生安排在不同的岗位进行实践教学。

三、主要举措

1、实习基地运行机制与管理体系。

明确建设目标，人文学院与万事利集团和浙江工业大学人文学院明确相关人员的职责与分工，制定切实可行的管理制度，推进实践基地建设各项任务的顺利开展。

2、建立产教融合师资队伍，推进产教融合人才培养改革

“引企入教，引教入企”，遵照教育规律和人才成长规律，构建有針对性的实践教育方案，实践基地的指导教师队伍由人文学院四个专业的部分教师和万事利集团的专业技术人员、管理人员共同组成，共同组织实施实践教育。

3、建立大学生实践、创新能力评测制度，推动就业能力的提高

大学生在产教融合实践基地到底取得什么样的成绩，是学院和企业关注的重点，也是实习基地所体现的终极价值。基地两方负责人会同指导老师将制定一套评价方法，汇总每个学生在实习基地进行实践活动的每个环节的成绩，并采用优秀、良好、中等、合格和不合格等五个等级来确定实践教学成绩。

四、成果介绍

这三年里，我们建立完整规范的学生假期实践教学建设模式，建立了完整规范的学生毕业实习实践教学建设模式。播音系同学有几十名参与到产学融实践工作中，凭借语言和形象方面的优势在展会、博物馆解说、礼仪接待、后勤服务岗位参与实践。广播电视学、广告学的同学也有几十名参与了实践和调研，在公司企业运作发展理念、产品广告创意以及销售渠道拓展等方面都学习到很多。由于丝绸文化的博大精深，依托丝绸文化的万事利集团有浓厚的企业文化情结，对企业文化和企业形象的宣传非常重视，对于文字功底的汉语言文学的同学非常青睐，这些学生在产教融合教学实践中参与各项宣传文本的写作，得到了锻炼。同学们的学习收获和感悟都形成了学习报告或配合ppt的展示分享给广大在校生。

总之，高校播音系的同学在产学融实践基地中获益匪浅，为就业拓展了知识面和实践能力，增加了成功就业的砝码。

（浙江工业大学人文学院）