指向深度学习的小学英语绘本教学

刘建芳

摘要：在小学教育中因为小学生年龄小有好奇心强注意低的问题。传统的英语阅读教学方法不能满足教育需求。在小学的英语阅读教学中运用了英语绘本。通过英语绘本来优化小学英语阅读教学受到小学英语教师的欢迎，英语绘本有助于提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，同时在阅读教学中也有助于提高英语阅读的教学效率。

关键词：指向深度学习小学英语绘本教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-397

引言

随着新时代对教育的要求，学生的综合素质发展愈发受到人们重视，使得传统的教学模式不得不进行改革。小学英语绘本故事教学在提高学生的基础知识掌握、深度学习理解等综合素质发挥了重要的作用，在时间的推移中它便逐渐演变成深度学习视域中的重要部分。所以，现阶段对小学英语绘本故事教学有了更高的要求，文章就在深度学习视域下，如何更好地开展小学英语绘本故事教学进行了深入研究讨论，希望对后期的小学英语绘本故事教学有一定的帮助作用。

一、当前小学英语教学的现状

众所周知，英语对于学生个人成长和发展的重要性越来越得到凸显，以致英语开始成为学生启蒙以及小学学习阶段极其重要的一个环节。因此，小学英语教学，不仅教师和学生对其的关注度逐年增长，英语教学的内容和形式等也都在随着周围环境、教学要求以及学生基本学习情况的变化而变化。但与此同时，在小学的英语教学中也仍然存在影响教学质量和效率的种种问题。其中既包括了教师本身在教学理念、方法等方面的问题，这具体表现在教师对听力、口语表达等几个方面;也包括了英语课堂的整体教学模式和活动形式，采用传统单方面被动式教学，对英语的语言表达能力的强化产生了一定的阻碍。基于这些问题的存在，教师仍然需要针对小学的英语教学加以深入的探究和讨论，以寻求高效英语教学的新方法新途径。

二、指向深度学习的小学英语绘本教学

（一）明确英语绘本教学的方向和目标

英语教学是从小学开始的课程，学好英语对将来的考试和工作将有很大的帮助。英语是基础且重要的学科，因此，有必要在教学过程中为学生制订清晰的学习内容，针对自己的教学成果制订教学目标，并针对不同年级的学生采取相应的教学方法。对于低年级学生，可以采用情境教学法进行英语教学，组织学生进行情境模拟、对话等内容，达到练习英语的目的，也可以激发学生学习英语的兴趣，因为五年级学生具有一定程度的英语内容和语言意识。从根本上说，为了提高学生的学习进度，应培养他们的学习深度，使学生得到更合理的英语语法教学。

（二）融入情感教育

对小学英语教师而言，在绘本阅读教学过程中，除了要传授学生英语知识外，还要重点关注学生的情感体验。根据英语绘本的阅读内容来看，其中包含浓烈的情感。教师应对学生进行引导，让他们从中探寻到更多美好的情感。另外，教师还可以组织学生针对绘本展开密切交流，让学生表达自己的内心看法，互相分享各自的感受，从而增进师生感情。例如，英文绘本“丑小鸭”中，主要内容是一只又黑又丑的鸭子，通过不断努力，逆袭成为白天鹅的故事。教师组织学生开展阅读的过程中，应鼓励学生用英文谈谈自己的想法。这样，不仅有效检验了学生对绘本内容掌握的程度，还锻炼了他们的英语能力，有利于增强英语素养。

（三）利用绘本故事的语言表达能力强化

英语绘本在小学的英语教学中加以应用还能够对学生的语言表达能力进行强化训练。实际上对于当前的小学英语教学而言，语言表达能力，尤其是口语表达能力的训练是最主要的教学内容之一。但是由于教师本身在教学能力上的不足以及长期以来小学生在学习习惯上的不足，导致了学生普遍在语言表达的能力和主动性上有所欠缺。而通过英语绘本在课堂上的利用，教师一方面可以结合其故事内容来设计进行书面表达相关的训练。在结合教材教学内容的基础上教师可以设计故事创编，语句仿写等形式的活动，强化小学生的书面表达能力。另一方面也可以利用绘本故事的阅读甚至是表演等形式来实现学生口语表达和交流的强化。因此英语绘本是小学英语课堂上强化其语言表达能力的有所方式和途径。

（四）英语绘本与教学实践结合，提高学生的归纳和概括能力

英语绘本对小学生的要求不是很高，但是基本的归纳和概括能力是小学生在英语绘本中通过自学去获得的一种能力。小学生要考虑通过英语绘本的目录、封面等，来找到自己所要的信息，从而达到锻炼自己对事物进行探索寻找的能力。鼓励小学生向教师提出问题，通过提出问题，对教师提供的建议，自己对这件事情的考虑和想法两者共同来解决。关于阅读英语绘本的读前活动，教师应从生活中的点滴出发，带领小学生走进英语绘本学习的天地，体现绘本阅读的整体性。教师在进行教学任务时，不能把文字和图片分开，也不能把绘本分成几个片段。应该让小学生去努力沉浸在完整的閱读理解的过程中，体验故事。笔者有意识地在阅读过程中融入培养语感的句子，通过图片环游以及整体初步感知绘本，让学生在短时间内具备了完整的文本概念，帮助学生以宏观的思维理解文章，从整体来把握文章的篇章结构和组织模式，增加学生对文本结构、模式的敏感度。

结束语

小学英语阅读教育中英文绘本有着显著的辅助作用，可以帮助学生提高英语的基础知识和欧美文化。教师在进行英文绘本的教学时可以精心准备教案，通过多方面的教学方法组织学习，通过活动和绘本内容提高学生的学习兴趣，而提高学习效率。

参考文献

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