核心素养下小学语文的创新教学策略

蔡旭

摘要：在新课程教学目标改革的背景下，各个学科更加重视学生的核心素养培养。在语文教学当中，教学内容主要是以核心素养为指导，从而体现出新时代的语文课程价值的具体要求。在小学语文教学过程当中通过采取以核心素养为基础，通过开展创新策略的教学方式，丰富人们的认知、提升自身的审美，这对处于一线教师在语文教学中培养学生核心素养为基础，是我们语文教师创新教学的突破口和要求。本文就针对培养学生的核心素，谈谈自己的想法和观点与同行共勉。

关键词：小学语文;核心素养;创新教学策略

语文是其他学科的基础学科，也是重点的人文社会科学，更为重要的是，语文是人类思想交流的重要工具，在人们的生活、学习以及工作当中运用较为广泛。小学语文教学都要通过创新教育教学方式，建立以学生为教学主体，从学生的实际情况出发，调动学生的学习兴趣，带动学生的学习积极性，通过将生活和语文融合在一起，让学生在生活中运用语文，在课堂中以及实践中去学习语文。只有在语文教学中创新教学，才能培養和提升学生的语文核心素养。

一、教师建立完善的课堂体系

语文核心素养是一个习得的过程，也是人类后天所形成的，需要进行反复的学习和培养，得出的最终结果，教师要根据自身的专业性对学生的核心素养进行有效的引导，因此要建立起学生的核心素养为基准，建立清晰的课堂教学思路。通过对课堂的把控，在处理问题的时候，对课程价值有基本的认知，也是老师对于课程的真实反馈。也就是说，通过建立清晰的课堂意识，不仅能提高教师思考“怎么教”，更要思考“为什么教”和“教什么”的问题。随着信息和个体经济的不断发展，人们在面对不确定的生活情境时，创新教学方式方法，发展学生的能力，培养语文核心素养。由此可知，核心素养是具有高整合性的特点，相比较其他素养而言，具有很强的竞争力，这是跟人的终身发展有着直接的联系，也是人可持续发展的重要因素，与个人的生活和学习是离不开的，做一线的小学语文教师，对于课堂大纲有一个认知体系，通过建立完善的课堂体系，明确每节课具体目标，才能正确地引导学生对课堂有一个全面的认识，使他们的语文核心素养得到发展[1]。

二、建立良好的学习习惯

在新课程教学目标不断深入发展的背景下，学生的语文素养和兴趣被充分的激发，但是很多人没有充分认识到培养良好的语文学习习惯的重要性。特别是一些教师认为学习习惯和学习兴趣的培养是可有可无的，在短时间内也见不得明显的效果，因此不值得在这方面上花费更多的精力和时间去研究和践行，陶行知先生用其形象生动的实践故事告诉我们，对于学生的学习进行强压灌输是不行的，更为重要的是，要培养学生的学习兴趣。学生对学习兴趣有了初步的认识，从而有效的将学习兴趣转为主动学习，并且以学习为快乐，在快乐体验中学会学习。叶圣陶作文语文教育大家非常直白地说明了，教育就是要培养学生的良好习惯。作为教师应该充分认识到，培养学生学习良好习惯的重要性。教学中，要充分的激发和保护好学生学习语文的良好学习习惯，让学生主动和积极的参与到语文学习之中[2]。

三、教学过程中要重视学生的亲身体验

新课改明确提出，通过改变传统的教学方式，让学生形成积极主动的学习态度，使得学生的基本知识，基本技能成为锻炼学生正确的价值观的重要基础。在开展教学活动过程中，更多的是满足于基本的知识和技能的传授，并没有达到新课标改革的实际要求，更没有让学生达到一个能和品格的具体要求。不仅仅是知识的学习，与此同时，也是要对面之外的东西，比如说人的思想、意识、方法以及视野。对于开展课堂的核心价值不仅仅是传承，已经讲述的知识，而是要激发学生去创造未有可知的可能性，让学生结合已有的知识基础，形成一个新的认知。为此，语文教学的方式应该适当的打开格局，通过始终遵循积累、实践以及生活联系为基础，因此，语文教学的方式应该打开学生的格局重视学生的经验积累。在此之外，小学阶段的文章应该更多的蕴含正能量的知识教师，要积极引导学生体会到爱国主义精神，并且积极的传递真、善、美的精神。对于小学语文教学的核心思想，应该更好地利用更多教学资源，引导学生去欣赏语文，发现语文的美，从而热爱语文课程。从这个角度上看，语文教学应该让学生多去读，多去理解，多去感悟，并且有效的转化为实践活动，使得学生获得更多的亲身感悟和体验[3]。

总之，在核心素养小学语文教学中，应该积极的响应新时代改革发展的要求，不断提升学生综合语文的应用能力，也是社会发展的重要选择，因此，小学语文教师要积极的以核心素养为重要的教学目标，通过创设良好的学习情境，开展适合学生的语言实践活动，让学生大量的参加以及提升自身的综合能力，从而达到提升学生核心素养的目的。

参考文献：

[1]张芬. 小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革初探[J]. 课外语文， 2020（25）.

[2]李容. 培育小学语文核心素养创新实践的策略研究[J]. 进展：教学与科研， 2020（5）：80-81.

[3]李程. "核心素养引领下的小学语文教学思考." 软件（教育现代化）（电子版） 000.001（2020）：23.