探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育

孙驰

摘 要：传统文化博大精深，包含了丰富的智慧、思维、知识，是古人留给我们的丰富精神遗产。初中语文教育教学与传统文化相结合，不仅拓展了中学生的文化知识，还潜移默化的对学生进行了传统美德教育，弥补现代教育在人文情怀上的缺失。本文结合教学实际，分析了初中语文教学中渗透传统文化教育的作用，并从四个方面讨论了具体实施策略，以改善初中语文教学现状，对学生的综合发展与个人修养提供强有力的支持。

关键词：中语文;传统文化;课堂渗透;有效措施

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0115-02

【Abstract】Traditional culture is broad and profound，including rich wisdom，thinking，and knowledge. It is the rich spiritual heritage left to us by the ancients. The combination of middle school Chinese education and traditional culture not only expands the cultural knowledge of middle school students，but also subtly carries out traditional virtue education to students to make up for the lack of modern education in humanistic feelings. Combining teaching practice，this article analyzes the role of traditional culture education in junior high school Chinese teaching，and discusses specific implementation strategies from four aspects to improve the status quo of junior high school Chinese teaching and provide strong support for students' comprehensive development and personal cultivation.

【Keywords】Junior high school Chinese;Traditional culture;Classroom penetration;Effective measures

對初中阶段的学生而言，开展传统文化教育，将几千年来积累的智慧、经验、知识、思维等传递给中学生，不仅可以增加学生的文化自信，提高其文化软实力，还可以让学生肩负起身为21世纪时代新人的历史责任感，提高自身爱国主义情怀，成为一名有理想、有文化、具有民族气节的时代接班人。

1.初中语文教学中渗透传统文化教育的作用

（1）可以培养学生对传统文化的自信心，提高民族自豪感

现代社会的中学生通过网络、手机、电视等信息设备，接触的外来信息越来越多，外来文化与思想对中学生造成了一定的冲击，民族自豪感逐渐减弱，甚至产生了“崇洋媚外”的扭曲价值观。因此，将初中语文教育教学与传统文化相结合，可以提高学生对古人智慧思想的认知与理解，树立民族自豪感，继而肩负起身为21世纪时代新人的历史责任感。在初中语文课堂上，通过添加传统教育模块，教师在完成基础教学后，通过阅读古诗词、历史名人、文化古迹、风景名胜等资源，加深对文学经典的认识与理解，提高自身修养，进一步提高语文教学质量，从而增加身为中华儿女的民族自豪感。

（2）有助于提高中学生道德情操的培养

传统文化是我国历史上历代名人智者留下来的智慧与思想的结晶，传统文化教育教学的渗透，可以激发学生探索古代经典的兴趣，提高学生的爱国主义情怀与民族自豪感，树立健全的人格。中国传统文化是历史在几千年的发展与沉淀过程中，融合的众多优秀文化成果的结晶，具有独特的智慧、思想与知识，可以引导中学生正确理解传统文化，将集体利益、国家利益放在首处，形成吃苦耐劳、谦和好礼、诚信知报、仁爱孝悌的传统美德。受应试教育的影响，现阶段的初中语文课堂在人文教育模块存在很大缺失，学生不愿意接受传统文化知识，也没有机会接触传统文化，阻碍了个体发展和社会发展。语文教师要将优秀的文学作品、名人传记等引入课堂，增加学生参与传统文化教育教学活动的兴趣，使学生在感受传统文化智慧与思想的同时，提高鉴赏能力与文学素养，进而培养良好的道德情操，树立民族自豪感。

（3）明确身为时代新人的历史责任感

中学生作为21世纪的时代新人，在学习中不仅要提高个人修养与素质，还要明确自身的历史责任感，提高尊重、弘扬传统文化的意识，提高爱国情感。将初中语文教育教学与传统文化相融合，可以增加学生接触、学习传统文化的机会，感受其魅力，还可以为自身的成长与发展指明方向，促进知识积累与人文情怀的培养，进而提高历史责任感。社会的发展进步就是通过人类对历史的认知，吸收并传承优秀的智慧与思想，挖掘并整理古人的精神与文化，最终通过研究证实，继而发扬传承。数千年的发展中，古人通过理性思创造出来的文化成果，具有中华民族最独特的文化基因，对身处于21世纪的时代新人来说，所接触的都是现代社会信息与思想，缺少人文情怀与对传统文化的自豪感、继承感，暴露了初中语文教育体系的局限性与不完美性。因此，初中阶段，务必在语文教学中添加传统文化元素，以提高中学生作为时代新人的历史责任感。

2.初中阶段，学生学习传统文化现存问题