课堂渗透
- 优秀传统文化在小学语文课堂中的渗透探究
；小学语文；课堂渗透中图分类号：G6２ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）24-0132-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.044在新的教育背景下，将传统文化融入语文课堂，是语文教学研究的重要课题，不仅关系到语文学科的发展方向，也是优秀文化得以传承的关键。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确提出：语文课程应致力于培养学生核心素养，弘扬民
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 数学思想方法在小学数学课堂中的渗透研究
后提出可行的课堂渗透策略，以供参考。关键词：数学思想；小学数学；课堂渗透在新课标背景下，小学数学需要进行有效的改革，以确保实际教学效果能够符合新课标要求，最大限度地提升学生的自主探索能力，使他们的核心素养得到科学培育。在教学过程中，通过渗透有效的数学思想方法，能够强化学生的综合认知，使其尝试利用数学知识解决问题，激发学习兴趣与探究欲望。因此，教师需要重视数学思想方法的应用，并尝试与课堂活动相结合，最大限度地发挥教学的指导作用，为培养学生的问题思维与探究心理
启迪与智慧·上旬刊 2023年2期2023-06-05
- 在初中音乐课堂中如何渗透传统文化
传统文化 课堂渗透[正文]初中音乐教学虽然在新时期获得了一定的进步与发展，但是仍存在着较多的问题亟待解决，这对于学生的音乐学习有着不利的影响。在这种情形下，部分思想先进的音乐教师开始在教学过程中实现优秀传统文化的渗透，目的是借助传统文化的优势促进现存问题的解决，并进一步提升学生的音乐学习积极性，实现学生在音乐方面的长远发展。一、分析当下初中音乐教学中优秀传统文化渗透存在的问题随着时代的不断发展，在鼓励学生向更高层次发展的同时，又号召学生能够肩负起社会的重
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 试析高中历史课堂教学策略
;思维定式;课堂渗透前言教师要拓展学生历史阅读，鼓励学生进行人文思考，不应该仅仅局限于知识和理论层面，还需要从教学模式的创新上让学生在课堂上有全新的体验。我认为，在课堂上通过教学课程以及学习兴趣的综合来实现教学方法的创新，不仅能够让学生的学习效率得到有效提升，而且对于学生知识视野的拓展以及个人学习层次的提高都有非常重要的帮助。本文对此展开了更加深入的探究。1回顾历史，发掘历史的趣味性教师带领学生学习历史，就是让学生知道我们如今站立的这片土地，曾经存在着无数
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 我国传统民间艺术在高职美术绘画课程的渗透
有效方法 课堂渗透中图分类号：J20-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）21-0133－04当前如果在高职美术绘画教学中不重视民族的特色美术技能，培养学生的民族美术，那么这种教学难以取得理想效果。杨先让先生1986年开展了民间美术发展活动，使得民间美术快速壮大，并且取得佳绩，有效填补了我国当前学院派教学过程中长期忽视艺术民间艺术，存在传统认知教育空白。经过多年的发展，我国民间艺术取得相应的成绩，但是与其他教学模式相比，仍未受到人们
艺术评鉴 2022年21期2022-05-30
- 泉州海丝文化背景下初中英语校本课程的实施
;导入环节;课堂渗透;课后拓展作者简介：燕甜甜，福建省泉州第一中学。海丝文化在英语教学中的渗透不仅可以提升学生的英语素养，也为培养学生学习品质和海丝精神打好基础。所以，我们对“泉州海丝文化背景下英语校本课程的开发与实施研究”这一课题进行了相关的研究，并取得了一定的成果，下文是结合实际教学总结出的一些研究成果。一、泉州海丝文化校本课程：导入环节随着课程改革理念的贯彻落实，导入环节越来越受重视，且引入了各种导入方式，目的就是要充分发挥正式授课前这几分钟的作用，
校园英语·中旬 2022年4期2022-05-24
- 爱国主义教育在初中英语教学中的运用
中英语教学;课堂渗透一、引言爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。爱国主义教育是社会主义建设的重要组成部分，是中学生思想道德构成的主要内容之一。邓小平把爱国主义教育摆在建设中国特色社会主义理论的重要地位。党的十八大明确了以社会主义核心价值观为主要内容的社会主义核心价值观。因此，如何在初中英语教学中开展爱国主义教育，如何把英语课堂作为爱国主义教育的平台，充分发挥爱国主义教育在中学生英语课堂课程中的重要作用，是我们需要明确和解决的问题。因此，本文介
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 核心素养下小学数学课堂教学中数学文化的渗透策略探究
;数学文化;课堂渗透《义务教育数学课程标准》强调：“数学知识是人类文化的重要组成部分”数学文化是教科书中重要的组成部分，要将数学文化渗透到教科书中去”，并且在核心素养的背景下，教育部门也开始对小学数学课堂中渗透数学文化提出了更高的要求。数学文化要渗透到小学数学的教科书中和教学活动中去，也是近年来数学教学改革的主要方向。这是针对目前小学数学教学的课堂上，老师没有对数学文化引起重视，知识将零散的数学知识传授给学生们的问题。同时将数学文化渗透到教学中去，有利于调
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 浅谈高中历史教学方法的创新
;思维定式;课堂渗透学生对于高中历史的学习，首先是基于教材，其次是博物馆、文化馆中陈列的文物，或者是各个现存的历史文化遗迹、建筑等。实际上，经过漫长的岁月，大多数的文物被破坏或者消失，历史文化遗迹也随着岁月的流逝、风沙的摧残等受到较大程度的磨损，能保留至今的少之又少，这对学生了解中国的古代历史存在着一定的阻碍。这就需要教师拓展学生历史阅读，鼓励学生进行人文思考，不应该仅仅局限于知识和理论层面，还需要从教学模式的创新上让学生在课堂上有全新的体验。我认为，在课
文理导航 2022年10期2022-03-15
- 生命教育在小学数学教学中的渗透
生命教育 课堂渗透数学是小学基础学科之一，新课程改革要求小学数学教师在教学中不仅要将传授知识作为教学重点，还需要关注学生的发展情况，为学生的发展提供指导与帮助。生命教育是直面生命问题的教育，也是一种与人的生命、生活和人生问题有关的教育活动，其实施目的在于强化学生的精神生命，为学生快乐生活提供具有价值的指导与帮助。教师在数学课堂上渗透生命教育，可引导学生认识与了解生命现象，对生命产生热爱与敬畏之情。同时，数学课堂与生命教育有机结合，能够改善传统课堂的沉闷氛
安徽教育科研 2022年4期2022-03-14
- 数形结合思想在数学课堂的多点渗透
;数学思想;课堂渗透中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）02-0033-03引 言数学知识的“数”与“形”具有很强的关联性，是相辅相成的。在小学数学课堂教学中，教师一方面可以有意识地构建“数”与“形”的联系通路，启迪学生的数学学科学习思维，指导学生根据“数”的逻辑关系推理、构
名师在线·中旬刊 2022年1期2022-03-04
- 巧用物理史培养高中生的德商
多维的创新;课堂渗透：由智商到德商的转身一系列方法，使高中生既能习得技能，又能获得精神钙质的补充。 [关键词]物理史;德商;追寻本源;史料重组;课堂渗透“物理史”是一个复合词，既指向知识的发生、发展、演变等渊源，也指向从愚昧到开悟、从粗糙到先进的理念嬗变;既有方法的不断创新，也有“尊重、容忍、宽容”等精神方面的滋养。这意味着踏上物理史研究之路，不仅仅是单轨道，也是融“物理知识、历史、品性、文化和道德”等一体的多轨道。高效、无痕、恰到好处地引入“物理史”，
教书育人·教师新概念 2022年1期2022-02-20
- 指向德商提升的小学数学“以文化人”探析
提升德商。在课堂渗透方面，让数学文化以“润物无声”的方式潜入学生的意识深处，实现由重结果到重过程、重技能技法到重思想方法、重智商成绩到重文化渗透的“华丽转身”的美好愿景。 [关键词]“以文化人”理念;德商培养;课堂渗透;技能技法;文化渗透一、现实分析，由知识向理念的转变（一）数学文化理念的短视“德商”是相对于“智商”而言的一个热词，二者的作用同样重要，但是在小学数学实际教学中的重视程度会因为执教者理念的差异性而有所不同。由此，重智商而轻德商、重数学知识传
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 新高考模式下职业生涯教育的实施
;校园媒介;课堂渗透;体验式活动“职业生涯教育”的概念起源于20世纪70年代的美国，具体是指将传播知识与学生将来的工作和生存方式相结合，帮助学生正确认识自我、认识职业发展需求，使学生在具有劳动观、职业观和相应的职业知识和技能的同时，培养学生了解自己，积极主动地选择人生道路的能力和态度。[1]伴随着新高考改革方案的逐步实施，新高考模式很好地增加了学生对学科的自主选择权，学生可以根据自己的兴趣选择考试科目，有利于学生的个性发展。但对于未成年的高中生而言，他们是
中小学班主任 2022年2期2022-01-27
- 中国传统文化在小学数学教学中的渗透策略探究
文化 结合 课堂渗透DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.09.005一、在小学数学教学中渗透传统文化的重要作用1.提升学生的德育素养在素质教育不断深入发展的过程中，社会各界对小学阶段学生的德、智、体、美、劳等各个方面的发展都给予了高度的关注，将传统文化与小学数学教学课堂进行融合，已经成为现阶段数学学科知识体系发展的必要趋势。小学数学课堂教学活动与中国传统优秀文化之间的渗透与融合，在一定程度上能够达到提升学生德育素质水平的目
中华活页文选·传统文化教学与研究 2021年9期2021-12-15
- 《创设情境，激发情感——情境教学在小学数学课堂中的渗透》
;小学数学;课堂渗透前言：小学数学的教学重点不单单是教会学生学习基础的运算能力，教师还要教会学生提高数学思维动脑能力，逻辑推理能力等。而学校随着新课改的进步，教师可以结合生活实际，情境教学，激发情感来培养学生将复杂，枯燥且抽象無味的数学知识以简单、易懂、有趣的方式展现在学生面前。充分地利用生活情境，游戏情境，操作情境，问题情境，帮助学生快速容易的掌握数学的理论知识，站在以数学角度思考并解决问题难题。一、创设操作情境数学本来就是一个具有操作性和实践性的科目，
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 素质教育背景下小学数学德育的渗透研究
数学;德育;课堂渗透一、立足于数学课堂渗透德育教学数学虽然相对于语文英语学科而言，较为抽象，学生大多在和一些数字和公式打交道，但这并不意味数学老师不能将德育知识融入课堂教学中。并且伴随着新课标的改革，现在的教学课本不仅包含了学生必须要掌握的一些基础知识，其中还穿插了很多趣味小知识，这些小知识大多都内含核心价值观，让孩子们在学习的过程中潜移默化地接受德育的培养。老师在进行数学教学的过程中，应该以教学内容为根本，并且细致的整理书中包含的德育内容，从而在对学生进
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 小学少先队辅导课中党史教育的现状与实施策略
先队辅导课;课堂渗透一直以来，在少先队辅导课中，涉及的党史内容较少，因而学生的党史知识相对匮乏。而在信息化社会的发展进程中，网络上一些不良信息容易对学生的学习和生活，甚至是理想信念的形成产生负面影响，因此引导学生了解党史、掌握国情，从中感受伟大的民族精神，对于学生践行社会主义核心价值观具有重要的意义。一、当前少先队辅导课中党史教育的现状（一）缺乏专项党史教学环节，学生认知不足在小学少先队辅导课中，教师一般都是根据主题教育中现有的知识点进行系统教学，主题内容
辽宁教育·管理版 2021年10期2021-11-03
- 道德与法治课堂的安全教育渗透
;安全教育;课堂渗透[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）21-0075-02为了培养学生安全意识和法律意识，教育部将小学阶段《品德与生活》学科改为《道德与法治》，加强了安全、法律两大方面的教育要求，旨在提高学生的安全防范意识，保护小学生身心健康成长。因此，教师要提高安全教育的重视程度，将道德与法治课堂教学作为展开安全教育的重要抓手，优化创新课堂教学内容和教学形式，利用灵活多变的教学方式为小学生学习安全
小学教学参考(综合) 2021年7期2021-10-11
- 自信满满 情趣点燃
;心理教育;课堂渗透在高中英语课堂教学中，学生的心理调适教育一直以来都是高中英语课堂教学中容易忽略的地方，优秀的课堂教学往往离不开学生情趣荡漾的参与和师生间丰富多彩的课堂交流互动。而这些都得益于学生的学习自信和学习情趣的培养上。一、高中英语教师有机心理调适的课堂渗透意义（一）有利于培养学生的学习情趣例如，英语学习中好奇心强，学习的内部动机强，并且在学习的积极性上也优于一般学生，而这些都是学生拥有良好心理健康状态的体现，长期开展有机心理调适将有助于学生积极学
新课程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 探究如何在初中语文教学中渗透传统文化教育
;传统文化;课堂渗透;有效措施【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0115-02【Abstract】Traditional culture is broad and profound，including rich wisdom，thinking，and knowledge. It is the rich spiritual heritage left to us by the ancients. T
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 浅谈如何培养孩子的责任心
;学会分享;课堂渗透中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-2172019年11月19日，四川省某初三女生在学校期中考试时，在考场被监考老师发现夹带与考试有关的资料。于是老师做了收缴处理，并让她继续完成当堂考试。考试结束后，老师将家长请到学校一同对其进行了教育。不料晚上回到家，该名学生竟从十七楼跳下，最后因抢救无效而死亡。类似的新闻总是让人触目惊心，那些悲剧里的孩子们正在用血的教训，甚至年少的生命告诉人们：他们内心脆弱，对自己的生命不
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- “作”足功夫 “文”从字顺
：写作困境 课堂渗透 活动助力 鼓励促动 家校携手写作是衡量一个人综合能力的重要标准，体现着一个人的生活情趣、文化积淀、价值取向。培根说过：“写作使人精细。”这从另一个角度说明写作对人思想的改造与思维的促进。小学中年级作文教学是孩子学习写作的关键阶段，是孩子激发写作热情的重要时期。然而，我们发现，近一半学生对作文仍存在畏难情绪，写作状况不容乐观。一、习作存在问题（一）标点使用不当，语句不通。缺少阅读积淀的孩子，标点使用对他们来说是个难题。到了中年级，课堂阅
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 素质教育思想在初中英语教学中的渗透
;英语教学;课堂渗透;方法策略前言：现阶段的英语教学担负着双重性质，培养学生的英语素养和提高学生的人文素养。所以也决定了英语的教学理念里要多加注意素质教育的提升，这也更进一步的体现出了语言对于学生的发展价值。以下就是讲述素质教育在初中英语教学中的渗透所提出的几点建议。一、改变教学模式素质教育也就是为了提高人们的素质，它和我们目前的“应试教育”不一样，主要不同之处在与教学方面、教育方面以及质量方面，我们新观念就是要反对应试教育的死板性，由以往的應试教育中加入
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 社会主义核心价值观在小学语文课堂中的渗透
核心价值观;课堂渗透在学科教育教学中融入社会主义核心价值观，是学校育人的重要途径。在义务教育阶段，小学语文作为学生学习的基础学科，同样肩负着培养学生正确的社会主义核心价值观的重任。接下来，本文就如何将社会主义核心价值观合理地渗透于语文整个教学过程中进行了探讨。一、充分挖掘蕴含在教材中的德育资源，渗透社会主义核心价值观小学语文教材中所选用的课文都突出表现了作者的良苦用心，流露了作者的悲喜情结，表现了作者的伟大理想和追求，抒发了人类特有的丰富情感，这些具有德育
快乐学习报·教师周刊 2021年5期2021-09-10
- 初探初中历史教学中的国际意识教育
国际意识; 课堂渗透【正文】国际意识在以前的初中教学大纲当中，没有像现在这样被重视，主要是由于以前我国的国力还没有像现在这样强盛，国际地位也没有提高，所以说对于国际意识的培养较少，但是目前受我国国情以及教育发展现状的影响。在初中教学过程当中，要将国际意识重视起来，从初中培养同学们的国际意识，提高同学们认知历史现状的能力。一、国际意识教学面临的问题首先，同学们在初中学习过程中首次接触国际意识，对于国际意识包含的意义以及所要解决的问题，同学们都是不清楚的。对于
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 学生自主管理能力的培养与实施
;创设环境;课堂渗透;构建模式班级建设，班主任要强调学生主动参与、亲历实践，改变当下学生自主管理能力差，学习兴趣下降，创造性能力差的状态，激发情感，明理导行，培养学生的学习自主管理和合作探究能力。一、创建管理机制，投身自主研究氛围班级是少年儿童成长发展的摇篮，生动有序的活动将起到润物细无声的作用，为激发队员们参与活动的热情，应着力创设浓厚的自主学习研究氛围。1、自主管理的思想声声入耳学生自主管理的直接动力来源于学生发自内心的自主管理的思想和自律行为。一是开
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 小学音乐弘扬中华优秀传统文化的探索
秀传统文化的课堂渗透变得十分重要，而有效的渗透方式则是当代教师急需解决的问题，也是全面提升学生素养的重要手段。小学音乐课程承担者启发学生音乐思维，提升其审美意识的目的，将优秀的传统文化融入其中，可以引导学生发现音乐中的文化魅力，能够激发学生对传统文化的喜爱。本文将针对小学音乐课程中的传统文化的弘扬进行探索研究，期望能够为后续的音乐课程教学提高帮助和指出。【关键词】 小学音乐 中华传统文化 课堂渗透 策略研究当前，随着新课程改革的深入进行，我国素质教育
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 思德以明智,思行以致远
德育教育 课堂渗透中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.20.032德育是新时代人才建设的重中之重。纵观上下五千年的中华历史，德育教育思想已然渗透在我们的文化内涵之中，无数的先贤和智者所追求和诠释的，正是高尚的德行思想，而也正是这些思想，引导着一代又一代的文明发展。所以，在当今的教育教学进程中，德育教育俨然是不可忽视和缺少的重要组成部分。而儿童时期是思想品德塑造的黄金时期，因此德育
南北桥 2021年20期2021-08-17
- 浅析英语学科核心素养在初中课堂中的有效渗透
;初中英语;课堂渗透【作者简介】钟丹妮（1993.11-），女，汉族，福建长汀人，福建省厦门双十中学，中学二级教师，本科，研究方向：初中英语教学。2014年教育部明确提出“学生核心素养”的教育理念，学生综合核心价值素养的教育和培养成为我国新一轮教育课程改革的重点。所谓英语学科核心能力素养的培养，主要是指学生在英语学习过程中获得的基本语言知识和语言技能，以及与英语相关的文化素质和综合素养的逐步形成。英语教育的核心文化素养能力大致可分为四个基本维度：综合语言表
校园英语·上旬 2021年5期2021-08-09
- 如何从课文讲解中渗透写作方法
写作;积累;课堂渗透;小练笔实行高考改革后，语文作为重中之重，几乎可以决定学生的命运。除了基础与阅读，作文更是掌握考生命脉的一大模块。各级各类语文考试中，作文分所占比重都是最高的。在古代，一篇文章定终身，教育部门也认识到了作文的重要性，逐步提高作文在总分中的占比。如何更轻松地学写作文，成为老师和学生乃至家长不断探索的问题。一、为什么学生认为写作难写作是知识输出，需要平时大量阅读，学习写作方法，积累生字、词语，句式用法作为知识输入储备。简而言之，语文学习中的
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 感恩教育在小学语文课堂教学中的渗透策略
;感恩教育;课堂渗透前言：小学生的年龄小，生活经验匮乏，是树立良好的人生观、价值观和世界观的关键时期，所以小学语文教师就要扛起这面“大旗”，搞好德育教育工作，帮助学生在学习基础文化知识的同时形成健全的思想观念。教师在日常教学中，要将感恩教育融入课堂知识，构建丰富多彩的德育语文课堂。本文就当前的小学生现状和感恩教育渗透在小学语文课堂教学中的实施策略进行简单的分析与探究。一、素质教育融入语文课堂的现状（一）教师以文化教学为主在应试教育体系下，教师通常以学生的文
教学博览 2021年7期2021-08-01
- 数学文化在高中数学课堂中的渗透
;高中数学;课堂渗透随着我国教育不断发展和进步，高中数学教学受到了关注，对教师教学水平提出了更高的要求，不仅要传输知识内容与基本技巧，也要将数学文化与实际教学结合，进而提升高中数学教学质量。因此，在开展高中数学教学过程中，应渗透数学文化内容，结合学生学习特点和思维特点，设计出针对性教学方案，使得高中数学教学课堂更加具有科学化和合理化，推进高中数学教学的发展。本文重点探究数学文化在高中数学课堂的渗透，并提出合理性意见。1数学文化在高中数学课堂渗透的意义与作用
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 浅谈情境教学法在高中生物课堂中的渗透
;高中生物;课堂渗透中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）16-0085-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.16.042由于高中生物学科本身复杂度较高，学生单纯靠课本认识该学科则有一定困难。借助其他手段，使用情境教学法可以一定程度上解决此问题。本文从情境教学法在高中生物课堂中实施的优势和需遵守的原则入手展开论述。一、在高中生物课堂中，开
学周刊 2021年16期2021-06-24
- 浅析小学数学教学中渗透数学思想的策略
;小学数学;课堂渗透小学阶段的学习是最基础的学习，为初中、高中、大学以及终身学习打下非常重要的基础。因此，教师要特别重视对小学阶段的教育，因材施教针对不同的学生采取不同的教学手段，让学生们能够真正掌握数学思想方法在数学学习上的应用，形成正确的、良好的数学思维。教师采取多种方法的教学手段，充分利用互联网、教具、多媒体等生動、形象的进行教学，使学生更易理解。并在教学过程中不断的鼓励、支持学生，把学生向正确的数学思想方法上引导。1数学思想方法在小学数学教学中的渗
锦绣·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 环境教育在小学音乐课堂中的渗透分析
;小学音乐;课堂渗透;有效举措【基金项目】本文系长春市教育科学规划课题“小学生责任感养成教育模式研究”（课题立项编号：JKBL2019384）的研究成果。所谓环境教育，实际上就是增强学生的环保意识和社会责任意识，促使学生自觉地加入生态环保活动中[1]。小学音乐课堂属于校园内实施艺术教育的核心场所，有助于陶冶小学生的情操，提升他们的审美能力和综合素养。在小学音乐课堂教学中渗透环境教育，具有较强的必要性和可行性。一、在音乐课堂中培养小学生环保意识的必要性首先，
教育界·上旬 2021年4期2021-05-28
- 核心素养下小学数学课堂教学中数学文化的渗透策略探究
;数学文化;课堂渗透一、 引言《义务教育数学课程标准》（2011年版）中明确提出：“数学是人类文化的重要组成部分”“数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中”，加上核心素养的提出，大大提高了小学数学课堂教学中渗透数学文化的要求。数学文化向小学数学教材和课堂教学活动的逐渐渗透作为近年来数学课程改革的重要方向之一，这是针对当前小学数学课堂教学中教师对于数学文化的重视程度不高、片面追求掌握零碎数学知识点和技能的教学现状的反拨，同时也是调动学生数学学习积极性
考试周刊 2021年26期2021-05-08
- 架起课文与作文间的桥梁
】小学作文 课堂渗透 多媒体语言是思维的外壳，作文就是运用语言，把自己的所思所想写下来，因此，作文是一种心智活动。众所周知，作文教学是小学语文教学的重要任务，但因为小学生积累、阅历都较少，思考问题也不够全面，因此作文教学也是小学语文教学的难点。对此，小学作文教学中很重要的一环是向学生提供可以借鉴的范文，让学生在品读范文中把握写作的要点与精髓。然而，好文章并不是千篇一律的，评判一篇文章为什么好，哪里好，其标准受教师主观喜好的影响，往往不同的教师会给出不同的答
阅读（教学研究） 2021年2期2021-04-12
- 小学语文课堂教学中如何渗透文化自信教育
;语文教育;课堂渗透引言：语文课程不仅是学生学好其他学科的重要基础，还能促进学生的全面发展，语文学科对培养学生的文化素养有着很大的作用，如何将传统文化教育与数学教学相结合，让传统文化的独特魅力陶冶学生，感受传统文化的广度和深度，进一步培养学生的语文文化素养时我们主要论述的问题。一、国内文化教学的现状1.国内文化现状：地球村概念的兴起意味着全球越来越一体化了，中国改革开放越来越深入，各种文化都被认为认识 感触，在接受先进思想的同时也有一些对我国文化不利的因素
民族文汇 2021年26期2021-03-23
- 抓住人物特点，渗透思品教育
】品读语言;课堂渗透;思品教育文章通常都会抓住人物的特点，通过语言、动作、心理来表达作者的思想感情。例如，《将相和》中故事情节简单易懂，影响着我们一代又一代人。这篇课文讲了三个小故事：“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。本文写了战国时期秦赵两国之间的矛盾，引起蔺相如与廉颇由和到不和，又到和好的故事，我们在学习中要捋清他们的内在联系，学习时既要体会作者运用语言描写来渲染方法，又要抓住人物性格特点来感悟，还要从事件的意义上教育学生要有良好的道德品质。一、理清
广东教学报·教育综合 2021年22期2021-02-27
- 浅析小学数学教学中渗透数学思想的策略
;小学数学;课堂渗透小学阶段的学习是最基础的学习，为初中、高中、大学以及终身学习打下非常重要的基础。因此，教师要特别重视对小学阶段的教育，因材施教针对不同的学生采取不同的教学手段，让学生们能够真正掌握数学思想方法在数学学习上的应用，形成正确的、良好的数学思维。教师采取多种方法的教学手段，充分利用互联网、教具、多媒体等生动、形象的进行教学，使学生更易理解。并在教学过程中不断的鼓励、支持学生，把学生向正确的数学思想方法上引导。1数学思想方法在小学数学教学中的渗
锦绣·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 初中道德与法治课渗透感恩教育的路径探索(1)
中感恩教育;课堂渗透引言：“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”初中阶段的道德与法治课是渗透感恩教育的重要载体，面对当前许多初中学生感恩观念缺失这一现象，道德与法治教师应当积极改变课堂模式，将感恩教育有机融入到道德与法治课堂，提升自我感恩教育思想水平，在课堂中激发学生感恩意识，在课下鼓励学生为感恩做出行动。为构建和谐社会，建设现代化强国培养优秀接班人。一、现阶段初中学生感恩意识缺失主要表现在家中，很多初中学生多为独生子女，从小集万千宠爱于一生，容易觉得父母的付出是
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 初中道德与法治课渗透感恩教育的路径探索
中感恩教育;课堂渗透引言：“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”初中阶段的道德与法治课是渗透感恩教育的重要载体，面对当前许多初中学生感恩观念缺失这一現象，道德与法治教师应当积极改变课堂模式，将感恩教育有机融入到道德与法治课堂，提升自我感恩教育思想水平，在课堂中激发学生感恩意识，在课下鼓励学生为感恩做出行动。为构建和谐社会，建设现代化强国培养优秀接班人。一、现阶段初中学生感恩意识缺失主要表现在家中，很多初中学生多为独生子女，从小集万千宠爱于一生，容易觉得父母的付出是
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 浅谈如何在小学道德与法治课堂中渗透本土文化教育
道德与法治;课堂渗透何澄溪小学是一所由大岭村、岳溪村、官桥村合并而成的农村学校。地理环境得天独厚，人才辈出。学校地处广州市番禺区石楼镇岳溪村，比邻国家历史文化名村——广州市番禺区石楼镇大岭村，有着丰富的历史文化底蕴。教育工作者更应该认识到本土文化对于教育的积极意义，强化优秀本土文化对于教育的影响，同时让学生更加热爱家乡的传统文化，进而帮助他们确立正确的人生方向。小学《道德与法治》是在《品德与社会》学科的基础上进行修订的新学科。在课堂教学中，教师需要有意识地
教学研究与管理 2021年11期2021-01-17
- 分析初中地理教学中渗透生活元素的策略
】初中地理;课堂渗透;生活元素引言：伴随着我国当前课程教育改革的不断深入，对于许多课程的教学目标和教学要求都提出了更高的标准。在初中地理课堂的教学过程中，当前不断提出课堂教学的生活元素，也就是将地理知识与生活实际相关联，这样有利于帮助提高学生对于知识的吸收能力。充分调动学生对于地理知识的主动探索能力和学习的主动性，这对于高效课堂的建立是十分有帮助的。一、初中地理课堂教学现状我国当前的初中地理课堂教学过程中，课堂教学方式仍然是以老师讲，学生听为主，老师和学生
红豆教育 2021年25期2021-01-17
- 中学地理教学中多学科融合的应用研究
有效借助地理课堂渗透学科知识、做好和语文学科知识的融合、与信息技术的有效融合、与化学学科的有效融合、和生物学科知识充分融合、与数学课程知识的有效融合这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于強化中学地理学科知识和多学科内容之间的融合，旨在为相关研究提供参考资料。关键词：中学地理;多学科融合;信息技术;课堂渗透一、 引言新课改下的素质教育对中学生的素质提出了全新要求，地理学科的有效开展能够提高学生整体素质。所以教师在教学过程中应及时转变教学理念和教学方法，确保地
考试周刊 2020年100期2020-12-28
- 浅谈小学生生命教育的探索与研究
题实践活动;课堂渗透;关注学生细节;心理健康辅导生命教育是教师通过适当的教育活动引导学生正确认识生命，以达到尊重、珍爱生命的目的教育。有效的小学生生命教育就是教师要以人为本，在了解小学生的生命的认知结构的基础上，针对其年龄和心理特征，采用科学的手段和方法开展生命教育，让小学生初步形成正确的生命观，提高其生存质量，形成一个健全的人格和生命价值观。那么如何有效对小学生开展生命教育呢？一、构建智能课堂的主题班队会课堂，初步认识生命班队会课是教师对学生进行生命教育
广东教学报·教育综合 2020年133期2020-12-28
- 生命教育理念下化学学科教学策略研究
命教育理念;课堂渗透生命观念是核心素养里面的一项重要内容，因此，在中职化学教学的过程中，必须改观传统化的教学模式，通过提升学生学习化学兴趣的方式，从选取教学内容、实施教学方法、构建个性化课堂等方面，提升学生学习主动性的方法，则进一步达到实现为社会培养和输送更多化学人才的目的。一、在选取教学内容过程中渗透生命律动教育理理念长久以来，教师埋头于有限的教材内容研究中，试图通过深度挖掘教材内容，彰显出教材的权威性，遵循的是“以纲为纲”的教育理念，不仅让教学内容过于
科学导报·学术 2020年50期2020-12-23
- 核心素养在小学英语教学中的渗透
;小学英语;课堂渗透;教学策略;研究【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0174-01新课程改革不断深化，小学英语教师更加注重学生核心素养的培养，关于核心素养的有效渗透，在实践过程中积累丰富经验、总结各种教训是很关键的。创新了英语课堂教学方式，满足了不同层次学生个性化的发展需求，他们养成主动参与、积极思考、自主探究的好习惯，一定能够创造出属于自己的精彩人生。加强外国文化的了解，发展
当代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 刍议小学数学教学中数学思想的渗透
;数学思想;课堂渗透中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）33-0081-02在小学阶段的教育中，数学是每一个学生都必须要学习的一门课程，它对于开发学生智力，培养学生身心都有着不可忽视的作用。教师在这一时期进行数学教
读写算 2020年33期2020-12-14
- 初中语文教学中名著作品的渗透路径
著作品 课堂渗透【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）29-081-01引言在语文教学中，名著是具有历史沉淀和学习价值的中国古近代在文学界出现的最优秀的一批文学作品，其中既包括各种体裁的作品，也包括各种类型的文章类型。学生学习这些名著能够提升自己的文学素养，在文学作品的熏陶中学生的文学鉴赏力。但是在当前的语文课堂中对于名著教学的重视性没有充分重视起来，对于作品教学没有掌握良好的方法，这会导致名著阅读教学的过
中学课程辅导·教育科研 2020年29期2020-12-11
- 进文化，润课堂
;小学语文;课堂渗透传统文化，是中国古代历史文化的精粹，集合着古人的智慧和才智，在小学语文课堂中占据较为重要的地位。教师在小学语文的授课中，应重视传统文化和现代教学内容的有效配合，将有效渗透文化故事作为当前语文知识传输的重要载体。语文课堂因其特有的人文属性，是渗透优秀文化的重要基地，能够极大程度地提升语文课堂的活力。文章对当前小学语文课堂教学需求深度研究，探究如何发挥传统文化的活力，优化课堂教学。一、浅析小学语文传统文化渗透的潜在问题在小学语文中渗透传统文
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 数学文化在小学数学课堂中的渗透
，小学数学，课堂渗透相对于抽象和不易理解的数学规律，数学文化更加形象而富有趣味，是吸引学生学习数学知识的重要元素。为了加强数学文化在小学数学课堂中的渗透效果，本文结合以往教学经验，对数学文化的渗透路径加以阐释，现做如下分析。一、充分利用教材中的“阅读材料”数学文化在小学课堂中的阐述，首先须要重视教材内容的呈现方法与效果。在小学数学教材中，课本很多单元都从不同角度渗透了数学文化，课堂之上引出数学文化的内容，有助于学生结合数学文化的方向，探讨数学知识与问题。如
教学与管理(理论版) 2020年1期2020-10-27
- 浅谈在小学语文课堂中渗透传统文化教育
：小学语文;课堂渗透;传统文化教育引言传统文化博大精深、源远流长，凝聚了我国五千年的历史文化精髓。在小学语文课堂中渗透优秀传统文化，不仅有利于培养小学生良好的生活与学习习惯，还对小学生建立正确的人生观、价值观具有重要的作用。由此可知，在小学语文课堂中渗透传统文化教育具有重要的研究意义。一、加强对传统文化的宣传力度将传统文化教育渗透到小学语文课堂中不只是每个小学语文教师的责任，学校也应该为其提供实质性的帮助，不但应该在校园内积极开展各种各样的传统文化学习活动
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 小学数学教学中渗透中国传统文化的探究
;传统文化;课堂渗透中国经典传统文化是中华民族数千年凝结的智慧，它蕴藏着数代人的思想精神。然而由于现代社会的科技进步，人们对于中国优秀传统文化的重视程度已经在逐渐下降。为了弘扬经典传统文化，使传统文化重新受到人们的重视。许多专家在中小学教育中呼吁学校在各科课程中融合入中国传统文化。数学教学是发扬传统文化的主阵地，教师倘若能夠在小学数学课堂中积极融合传统文化，那么中国传统文化便能够得到较好的传承与发扬，从而激发学生的民族自豪感。1.传统文化融合入数学教学具有
学习周报·教与学 2020年7期2020-10-21
- 培养小学生诚信品质的举措
诚信教育中在课堂渗透、营造氛围，重视实践，使学生的诚信的品质有所提高。【关键词】诚信;课堂渗透;创造氛围;感染;实践自从《狼来了》的故事出现以后，我们就被告知说谎是一种不好的行为。自古以来，我国一直把诚信当作是立人之本、治国之道。古有商鞅的“立竿城门”“曾子杀猪”的典故至今传为美德。“诚” 就是忠诚、诚实、实事求是。“信”就是言而有信、信守承诺。然而，很多小学生仍然有一些令人痛心的现象：在学校抄袭别人作业;伪造测试结果来换取家长的欢心;在家里有的学生甚至骗
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 浅谈德育教育与小学英语的融合
;德育教育;课堂渗透一、小学英语教学中德育渗透的现状（一）忽视德育教育在各个学校的办学中，能够很明显地发现学校的教学目的都是应试教育，关注的点大都在学校的升学率上，都希望学校的学生能够上一个更好的高中，特别是近些年，英语教育的蓬勃兴起，这种教育理念尤为的突出，这就使从小学开始学习英语就变得特别重要，英语成绩的偏差很可能就会造成成绩的差距，所以现在的老师们都将学生的英语成绩放在教学中首要的位置，长此以往就忽视了学生的德育的教育，甚至有的老师根据学生日常的学习
新一代 2020年19期2020-10-09
- 浅析如何把信息技术设计的游戏在小学数学课堂中渗透
;小学数学;课堂渗透引言数学，给人最直观的认识就是抽象、严密、逻辑、规范。小学生还处于形象化思维占主导阶段，对数学语言往往存在理解阻碍。单纯地讲解数学知识，不仅不利于学生深刻认识数学，反而让学生产生厌学情绪。苏霍姆林斯基提出：“世界通过游戏展现在孩子面前，而人的创造力常常在游戏中表现出来。”游戏化理念在数学课堂中的应用，将游戏活动与数学知识融合起来，以“寓教于乐”的方式呈现数学知识，让学生能够以参与游戏的方式，去体验数学，解决数学问题。一、小学数学游戏化教
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 基于核心素养的“人地协调观”培养研究
人地协调观 课堂渗透 活动巩固 自然互动从人与自然的关系来讲，大自然创造了一切。人类是大自然的一部分，人类的一切活动应该服从于大自然生存法则和生存规律。存在于大自然中的一切事物，无论是存在的数量还是存在的价值，存在的时间和意义，都是相互联系的。不管任何一种事物，被人类活动影响下消失或破坏，整个自然会失去平衡，整个世界会产生灾难。而这一切很大程度上是人类过多地索取而导致人地关系不和谐局面的结果。人类不应该违背自然规律，要与自然进行和谐互动，怀着一颗感恩之心来
中国校外教育(下旬) 2020年8期2020-09-10
- 小学数学课堂渗透核心素养中应用意识策略分析
;核心素养;课堂渗透;应用意识中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0114-01核心素养的培育目标贯穿于小学数学课堂始末，但是其不是以具体的知识点形态而存在的，也不必要让学生知道自己要达成怎样的素养，应当是一种在潜移默化之中学生主动性地学习数学、运用数学知识解决问题的路径。在小学数学课堂教学中，数学教师应当切忌唯成绩论，只看学生做题的结果而忽视了学生主动思考、动手实践的过程，那么也不能说是核心素养应用意识的有
读写算 2020年16期2020-07-18