短文改错题应考策略

王嵩

一、注意事项

1. 先将全文通读一遍，弄清文章大意。

2. 判断对错不但要看本行、本句，还要综观全文。

3. 多词处记住在这些词上画斜线。

4. 缺词、错词处别忘了在原文中作记号。

5. 一般情况下，有一个肯定是对的，有一两个是填词或者删词，大多数是改词。

6. 留心逻辑的错误，尤其是动词、人称代词，肯定、否定等。

7. 遇到没把握的地方，千万不要随意改动。

8. 注意考点分布的广泛性。如名词单复数，代词、形容词的变化等，另外动词时态容易出题。

在改错测试题中，冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等相关性错误是短文改错考查的核心，考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图是什么。

冠词考查分两个方面，一是要注意关于含有冠词（或不含冠词）的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of，out of question与out of the question;二是要注意冠词the，a，an（定冠词和不定冠词）之间的相互误用。

名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。

代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词。要注意代词各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which，that，as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when，where的误用等。

动词是短文改错的重点和难点，因为它涉及动词的时态（主要是一般现在时变成一般过去时）和语态误用（主要是缺少助动词），非谓语动词的误用（主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等），动词的动作、结果与状态之间的误用（例如：listen与hear，look与see，watch與notice等），以及动词的错用（came与went的错用，此处涉及行文逻辑问题）。

形容词与副词主要涉及它们之间的相互误用，另外考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。

连词主要有两类，即并列连词和从属连词。考查点主要是并列连词（分递进式、转折式、选择式和因果式4种）之间的误用（主要是but与so/and之间的误用），从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。

介词主要涉及相关介词的误用，例如：John went to school through （through→across） a bridge three times a day.

二、一致性问题

1. 主谓一致

（1）What are your favourite sport？  are→is

这是对疑问句主谓一致的考查。

（2）Play football not only makes us grow up tall...  play→playing

动词原形加-ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。

（3）Now my picture and the prize is hanging in the library. is→are

主语为复数概念“我的照片和奖牌”。

2. 时态一致

（1） It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. drove→drive

连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。

（2）They offered me coffee and other drinks. We have a good time talking and laughing. have→had

整句描述过去发生的事情，用的是过去时。

（3）Hello， I learn about you from my English teacher.  learn→learned

从教师那儿知道，是过去发生的行为，须用过去时。

（4）My favourite sport is football. I was a member of our school football team. was→am

整句描述现在的情况，用的是一般现在时。was也应改为一般现在时。

（5）…not only makes us…but also give us a sense of fair play… give→gives

not only… but also…连接的应是两个对等的成分，用第三人称单数。

（6）I am happy with any programme but the others spent a lot of time arguing. am→was

此句描述的是过去的事情，故am要改为was。

（7）I remembered her words and calm down. calm→calmed

连词and连接两个对等的成分。

3.名词的单复数一致

（1）…and asked me lots of question. question→questions

question为可数名词，用在lots of后面，应加s。

（2）We study quite a few subject， such as maths… subject→subjects

a few后面应跟可数名词的复数形式。

（3）…and often watch football match on TV… match→matches

经常观看足球赛，足球赛应为复数形式。

（4）She said that she and my schoolmate all wished me success. schoolmate→schoolmates

此处“同学”为复数概念，应加上s。

4. 代词的人称、数一致

（1）The Smiths did his best to make me feel… his→their

主语The Smiths用以指代一家人或夫妇俩，后面的代词应该用their。

（2）And they must not break the rules too often if we want to win the games. they→we

此句谈论的是“我们”的事，前后应一致。

5. 语意一致

She was smiling but nodding at me. but→and

微笑和点头在语意上是并列的关系。

三、词义的重叠

1. Today I visited the Smiths—my first time visit to…

这道题是考查英汉不同的表达习慣。汉语的“第一次访问”，英语说my first visit即可，time是多余的，应去掉。

2. First， let me tell you something more about myself.

因为是头一次交朋友，以前并不了解，无所谓“更多”。more明显是多余的，应去掉。

3. Now I can’t watch much television but a few years ago I used to watch it every night…and there was no way of settling the matter except by selling the set.

此题难度较大。它在语意上出现重叠，但答案一直到短文最后一句才出现。电视机既已卖掉，就不可能再看了，更不可能看“很多”。故要去掉much。

4. Whenever I see them I often think of my English teacher.

此题易受汉语的影响，造成语意上的重叠。“每当我看见他们，我总会想起我的英语教师。”但英语中whenever之后一般不用often，应去掉。

四、逻辑关系

I live in Beijing， where is the capital of China. where→which

考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。此处where应改为which，因为它在定语从句中作主语。这样就符合前后逻辑关系。