基层党组织在强化高校思政课教师党性原则中的作用研究

靳晓宇

摘要：基层党组织是保证高校思政课教师党性和增强其凝聚力的重要条件，同时也是解决其党性出现问题的重要力量。但工作中还存在一些问题，着力从强化党性观念养成，创新支部活动形式，严格选拔标准，提高基层党组织成员素质，“区块链+党建”共同熔铸信任模式下的监督机制。

关键词：基层党组织 高校思政课教师 党性

基层党组织是党在学校基层组织中的坚强防线，党的全部工作和力量都来源于基层党组织，加强党对高校的领导，有利于改进高校思想政治工作。高校如何发挥基层党组织的领导作用，注重培养思政课教师党性，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是关注的重点。

一、基层党组织在强化高校思政课教师党性中的作用

高校基层党组织以院系的党组织为依托，与思政课教师队伍有密切联系，是改进高校思想政治工作的推手，是党在学校基层组织中的战斗力量。基层党组织在强化高校思政课教师党性中的功能主要体现在以下几个方面。

（一）加强基层党组织建设是保证高校思政课教师党性的重要条件

基层党组织是宣传党的路线、方针、政策的关键载体之一，同时也是连接校党委和高校思政课教师的桥梁。高校思政课的特殊性，要求授课老师必须有扎实的马克思主义理论功底，具备坚定的理想信念，与党中央保持高度一致。基层党组织作为党的路线方针政策的贯彻实施者，要以习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校思政课教师队伍的建设，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人，扎实提高高校思政课教师对党的忠诚度。加强基层党组织建设对高校思政课教师坚定理想信念和政治立场，提高政治水平和政策水平具有关键作用。

（二）加强基层党组织建设是切实解决高校思政课教师党性中存在问题的重要力量

20世纪以来，绝大部分高校思政课教师都能与党中央保持高度一致，用马克思主义基本立场、观点和方法处理问题，在日常的社会实践中示范教学，用自身良好的思想品德行为感染学生，引导学生树立正确的思想观念。但部分高校思政课教师党性不强，一定程度上裹足不前，而基层党组织正是处理这种情况的有力抓手。基层党组织和高校思政课教师密不可分，党的工作的牢靠力量在基层，冲突也多发生在基层，只有深入一线教学，才能真正解决问题。而基层教师党支部是学校发现问题、了解问题、研究问题、解决问题的第一责任主体。

（三）加强基层党组织建设是增强高校思政课教师队伍凝聚力的重要途径

基层党组织是增强党员凝聚力，发挥党员典型示范作用，督促党员勇于进行自我批评和更好的完成各项工作的机构，其作用就是夯实单位党员的战斗基础，确保他们心之所向，行之所至。在高校中，基层党组织就是要发挥联系学院和高校思政课教师的重要作用，通过形式多样的活动改进和创新教师党支部活动方式，选用“请进来”与“走出去”相结合的形式，邀请相关理论专家定期进行宣讲，提高高校思政課教师学科专业能力。除此之外，党支部的活动要紧跟时代潮流，利用大众传播载体覆盖范围广、时效性强的功能，大力推进学习型党支部建设，推动高校思政课学科建设。

二、基层党组织在强化高校思政课教师党性原则中存在的问题

新时期高校基层党组织在党性教育上的探索，成果丰硕，积累了一些经验。但不可否认高校在基层党组织建设过程中，仍然需要对限制高校基层党组织的发展的地方进行改进。

（一）部分高校基层党组织对高校思政课教师党性的关注度不够

高校思政课教师党性的强弱不仅关系到高校思政课教师队伍建设的成功与否，也关系到中国共产党教育的成败。但部分高校基层党组织未能充分认识到其工作的必要性，原因体现在：一是教育的全民化、民主化、多元化使得高校之间的竞争愈演愈烈，使得学校投入更多在学科建设、科研能力的提升上，而一定程度上疏忽了高校思政课教师党性的指导。二是目前高校教职工的教学、科研等业务工作的业绩在教师的聘任、考核、晋升中占有很高的比重，但工作考核范围很少包含党务工作。三是伴随着互联网的快速发展，人们的思想观念不断更新，支但部活动还停留在以前的那种以照本宣科的方式传达各项会议精神的旧形式上，未根据相应人员组成和社会背景制定合理的教育路径。

（二）部分基层党组织成员的选拔标准和个人能力素质有待提高

基层党组织成员的选拔标准模糊，尚未形成确定标准，离知人善任还有一定的差距。同时，部分基层党组织成员党性观念不够深刻，在工作中出现懈怠心理。对当前高校基层党组织队伍的现状进行分析可知，专业素养和政治素养兼优的党组织成员不多。究其根本，主要存在以下问题：一是在党组织成员的选配上，选拔标准还不够高，政治把关还不够严，现实工作中往往还是由一些资历尚浅、党建经验较为缺乏的年轻教师来担任相关的职位。由于他们自身工作经验不足，考虑问题不够全面，支部中话语权不高，难以形成核心凝聚力。二是部分基层党组织成员工作积极性不高。高校教师的课时、岗位津贴、科研成果在工资中占有很大比重，党务工作很少计入考核范畴。高校基层党组织工作人员的工作价值难以得到认同，基层党组织工作人员的积极性受到了打击。

（三）部分基层党组织对高校思政课教师党员的监督机制不够完善

党内监督是新时代党的建设的重要内容，也是全面从严治党的重要保障。高校基层党组织是对思政课教师党员进行教育、监督和管理的组织。教师党支部对思政课教师党员的监督不够完善体现在两个方面：一是党支部的监督存在滞后性。要不断提高高校思政课老师对自身工作和责任的准确定位，明确自身工作的重要性。二是党内监督责任落实不到位。党委书记是领头羊，要把监督的责任真正落实到个人，工作有人做，出事有人管。只有让自上而下的监督和自下而上的监督同时发挥作用，才能更好开展党员的教育监督管理工作。

三、加强基层党组织的作用以强化高校思政课教师的党性原则的举措

2018年全国教育大会上，习近平总书记指出：“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的保证。”加强基层党组织建设，不断优化基层党组织机构设置，正确处理各项关系，确保基层党组织建设覆盖无死角。

（一）强化党性观念养成，创新支部活动形式

“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”。因此，基层党组织首先应把高校思政课教师党性养成放在首位。第一，理论上的清醒来自政治上的坚定。基层党组织要引导广大思政课教师坚定共产主义信念、养成良好的作风，使“两学一做”常态化。第二，制定相应规章制度，保障基层党组织工作的开展。设立党建活动专项经费，合理利用，设立相应的党员活动室，每周设立固定的党员活动日，强化责任落实，坚持“三会一课”制度。第三，学习的方式探索创新，除传统纸媒外，将学习强国、微信、微博、抖音等现代信息技术与当下时政热点相结合，开展学习交流，提升高校思政课教师主动学习的能力。

（二）严格选拔标准，升华基层党组织干部涵养

支部书记是党建工作的第一责任人。高校基层党组织要培养一支高素质、专业化的支部书记队伍，提升基层党组织的工作质量。第一，严格制定选拔标准，改革选任方式，把党性强、能力强、联络意识强的人选拔到支部书记岗位上，担任党部工作的宣传者。构建党务干部和学术干部良好沟通交流的制度，把科研能力强、教学功底深厚的学术带头人放到书记岗位进行历练，同时也要让党务工作优秀的干部接触教学，推动支部书记高素质、专业化。第二，要注重加强后备军建设，通过组织推优、列入发展对象、党员群众推荐等方式，建立一支文化素质高、能力高、党性强的高校党部工作宣传者的后备军，为建设社会主义现代化强国提供有利保证。第三，建立目标激励机制，提升基层党组织成员的合理收入，如对一些工作难度大的工作设立专项奖金。

（三）完善教师党支部的监督管理机制，“区块链+党建”共同熔铸信任模式下的监督机制

区块链技术和对思政课教师党支部的监督相结合将大有可为。首先，“区块链+党建”的模式促使教师党支部的管理更加规范化信息化。“学习强国”“中国大学慕课”等平台为线上学习提供了大量的资源，使学习形式更加便捷化。同时基层党组织的工作人员可以将教师党员的思想变化和实践活动通过区块链这个分布式帐本存储下来，这样就形成了不可随意篡改的党员活动成长链。其次，区块链技术可以保证每个教师党员节点的所有数据和信息都是公开透明、可以追溯的。同时定期对思政课老师的党性进行指导，强化思政课老师反思、调整、巩固、提升的过程，共同熔铸信任模式下的监督机制。最后，基层党组织应该尽快确立起“区块链思维”，扫除党建工作中的认知盲区，不断学习吸收新思想新理念，完善党建工作组织架构和管理规范。将区块链与基层党组织对教师党员的教育、管理、监督相结合，为高校思政课老师党性提供坚强防线。

四、结语

思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。为此，高校基层党组织要积极发挥其优势作用，构建和完善思政课教师党性修养的监督领导机制，打造出一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高校思政课教师队伍。

参考文献：

[1]习近平主持召开学校思政课教师座谈会强调.用新时代中国特色社会主义思想鑄魂育人贯彻党的教育方针.落实立德树人根本任务.[N]..人民日报，2019-03-19.

[2]2019年3月18日习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话[N].人民日报，2019-03-19（1）.

[3]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第2卷[M].北京：人民出版社，2012：240.