新课程下高中体育教学现状及对策分析

张宁

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业越来越重视，更加注重学生的综合素质的发展。尤其是新课程改革标准的背景下，教学的理念在不断地发生变化，逐渐地从以前的培养学生能力转变到现在的培养学生综合素质。高中体育这门学科中培养学生综合素质是促进学生成长的重要内容之一，但是从目前的高中体育课堂上可以看出，高中体育教学还存在着一些问题，需要教师加以有效地解决，只有这样才能够促进学生的综合发展。

◆关键词：新课程;高中体育;教学现状;对策

体育是比较重要的一门学科，既可以提高学生的身体素质，又能够锻炼学生坚持不懈的精神，对于促进学生综合发展有着极为重要的影响。但是从目前的高中教学现状中可以看出在应试教育的影响下，体育这门学科存在很多的不足之处。特别是在新课程改革的背景下，这些存在的不足之处，已经没有办法满足锻炼学生的综合素质。因此教师应该根据教学的现状，找出有效的对策加以解决。

一、新课程下高中体育教学现状

（一）缺乏合理性

目前，一些高中学校忽略了体育这门学科的教学，使得体育这门学科缺乏应有的重视。部分高中学校对体育课程的安排少之又少，不仅数量少，并且教学的内容也不是特别的丰富。一般情况下所安排的就是篮球、足球、田径等比较传统的体育内容。这种现象已经无法满足学生全面发展的需求，大多数高中学生已经厌倦了这样的体育教学。所以这种状况下，想要培养学生的综合素质难上加难。

（二）设施不完善

高中体育这门学科的教学除了讲述一些理论知识之外，最为主要的是让学生进行实践性的操作，实践操作环节中体育设施就是硬件条件。目前的高中学校还有一些学校的教学设施老旧，没有办法满足课程的日常需求，而且在学生练习的过程之中存在安全隐患，严重地影响了体育教学的进度和计划。

（三）忽略主体地位

新课改的观念是对学生来说健康放在首位，其次要提升锻炼学生的综合能力。但是高中教师的教学观念还在停留在传统教学模式中，以传授知识为主，使得学生在课堂上呈现出被动的地位。即使教师注重教学方法的传授，忽略了学生实践环节，也不应该忽略学生的身体发展以及个性化的完善。这种状况的出现既不利于学生的健康发展，又没有办法创造出新的教学计划，大大降低了教学的效果。

二、新课程下高中体育教学对策分析

（一）科学调整教学方法

高中学校应该注重对体育学科课程的设置，不能忽略学生在体育课程中的成长。学校和体育教师应该对体育这门学科设计更多合理性和科学性的教学内容。除了一些传统的篮球、足球、田径课程之外，更需要引入一些学生所喜欢的新型的教学内容。教师可以利用调查问卷的方式寻求学生所感兴趣的运动，只有这样才能够充分的了解学生的成长状况，制定出符合学生的教学计划。但是必须注意的是，除了及时地调整一些课程设置之外，体育教师还应该转变教学的方式。因为传统教学模式已经不符合如今高中学生的体育需求，所以尽可能做到因材施教，以此来提高教学的质量。

比如说：教师在教学环节中出现了一些小比赛。比赛的出现可以激发学生的参与热情，也会让学生感受到体育这个学科的兴趣。而教师一定要为学生安排好相应的项目，一些男生体能比较好，完全可以让男生进行4×400米的接力;而女生的身体素质比较差，教师就可以让学生完成4×100米的比赛即可。这样既可以锻炼学生的运动能力，又能够激发学生的学习兴趣。

（二）完善教学设施

学校应该充分地意识到体育设施的完善在体育学科的长远发展中起着重要的作用，所以应该对体育设施进行不断地完善。要检查基础体育设施的安全程度，如果出现了损坏的要进行及时的维修或更换。其次，学校所出现的体育设施是要全体学生都能够在此进行锻炼，因此一定要满足全体学生的需求。

例如：建立一些游泳馆、篮球馆，不仅能让学生在体育教学中积极主动把注意力和精力投入到教学活动中来，而且学生在新环境下充分发挥主体的作用，保证了教学质量的提高。同时，安排一些专业管理人才，对体育设施进行定期地维护管理。这样才能够进行有效地保养和维护，使得体育课程的出现满足个人阶段的需求。

（三）营造合理的教学环境，增强合作意识

新课改的背景下小组合作学习成为教师所选择的教学方案之一，这种模式的出现可以加强学生之间的相互沟通交流合作。为了达到这一目标，高中体育教师首先可以了解学生的兴趣爱好，合理的分组。小组合作教学不只是停留在表面上，还要让学生在小组内部学会相互信任、相互鼓励。在日常的体育课程中学生最为缺乏的就是兴趣，所以在设计教学方案时不仅要让学生对体育这门学科产生兴趣，更要让学生在合作的环节中感受到团队的力量。

例如：体育教师安排一个障碍测试，让学生在播放音乐下進行准备活动，学生在这种环境下，不仅可以拉伸自己的肌肉，又可以通过音乐释放压力，迅速地进入到学习状态之后。教师为了能够增强紧迫感，可以让小组内部通过团结协作的方式，每组进行比赛，看看哪种能够得到最终的胜利。

三、结束语

综上所述，新课程改革标准的背景下，学校和体育教师应该给予足够的重视，站在学生的角度设计教学计划。尤其是高中的学生学习压力比较大，完全可以通过体育活动释放学生的压力。因此教师在设计教学方式时尽可能吸引学生兴趣，培养出符合社会发展的人才。

参考文献

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