小学语文自主学习课堂教学模式的构建

吴玉华

摘要：在小学教育改革中，小学语文是其中的重要学科之一，新时代新标准给语文教学工作提出了全新的要求，这在一定程度上要求小学语文要积极探索课堂教学改革的模式。對于小学语文教师来说，这是当前的重要工作任务。新时代针对小学语文教学的新标准，教师要转变自我定位，充分尊重学习兴趣，学会自主学习，努力提升课堂教学的效率。

关键词：小学语文;自主学习;课堂教学

前言

在新课程教学背景下，小学语文教师结合课堂教学实际情况创新教学情境，引导学生提升学习乐趣，将自主学习模式引进课堂中，提升学生的自主学习能力，让小学生喜爱上语文课堂。在日常的教学中，创新教育教学的新模式，要坚持以教师为主体，注重教学模式的构建，全面提升小学生的语文学习能力与水平。本文结合自主学习的教育教学全新模式，从提高语文课堂自主学习水平，探讨了小学语文自主学习教学模式建设的重要性。

一、自主学习的重要价值与意义

（一）全面提升学生自主学习能力

在自主学习模式的建构过程中，要坚持学习的自主性，注重学生不受外界环境和教师的影响，自主学会制定好学习计划，认真完成好各项学习任务。由于教师不能够全过程开展教学工作，小学生要学会自我学习，不断提升课后作业的完成率，提升小学语文课堂的教学质量。

（二）积极引导学生养成良好的学习习惯

一个好的习惯，影响着学生的长久发展，因此学校必须通过各种教学活动，

培养自主学习的良好习惯。教师在日常工作中，要以严格的要求对待学生，引导他们树立良好的课堂纪律。在课堂教学中，学生就必须迅速进入状况，不受外界环境的影响。由于小学生的年龄小、心理素质差，导致在日常的课堂教学过程中

成效比较差，因此通过构建小学语文课堂自主学习模式，可以不断提高学习效率，引导学生养成良好的学习习惯，在短时间内进入学习状态。

（三）全面提升学生学习成绩

在课堂自主学习模式形成后，学生可以结合自我情况更好安排学习任务，不断提升自主学习的热情，加强课堂教学的重要价值。此外，学生在自主学习过程中也会发现有缺陷的地方，以便在小学语文学习过程中寻找到更加科学合理的方式。在小学语文学习中，努力寻找合适的方式，不断提升自我的学习成效。

二、小学语文自主学习课堂教学模式的构建的策略

（一）转变自我角色，改进教学方式

构建小学语文课堂自主学习模式，这要求着教师要结合自身工作情况，及时转变自我定位，改变原有的教学模式，以引导者和促进者的身份来加强日常教学工作。在教学过程中，让学生学会自主学习，转变传统教学理念，将自主融入日常教学，发挥学生的学习乐趣，使学生在日常学习过程中成为管理者。在课前，教师要对学生进行故事的讲解与问题的解答工作，让学生进行自主学习和研究，教师给出正确的引导，这些问题将作为学习的信息资源，让学生主动在课堂上思考与探究。在课程结束后，要及时进行回顾和理解，填补了课堂上的空白，从课前到课后，实现小学语文课堂自主学习的探索，提高了学生的自我学习能力与水平。

（二）立足教学特点，增添学习趣味

教师应根据小学语文的实际情况，充分利用多媒体信息技术开展好实践性教学工作，全面融入趣味教学。在语文课堂教学过程中，促进学生提升学习的热情，努力构建自主学习课堂。学生要积极自主探索学习方式，提升自我的学习能力与水平。比如，教师可以借助信息化设备，通过视频播放的形式，让学生了解课程教学内容的时代背景，激发学生对内容进行思考，提升学习的乐趣，从而不断促进自主学习课堂的打造。

（三）组织开展小组研讨，全面提升能力

语文课堂应该是一个自主学习的课堂，学生可以在其中进行交流和相互促进。自主学习是我国现代教育的主要形式，其目的是促进自主学习的课堂建设工作。在课堂教学过程中，前期语文教师要结合课本内容提出相关的问题，让学生按照人数进行合理分组，围绕教师提出的问题进行交流与研讨，最后各组指定一名学生代表上台进行交流与分享小组的研讨结果与内容，加深对于语文课本内容的理解程度。在课堂教学中，不断培养学生的自主学习与思考能力，引导学生积极参加研讨、充分表达个人意见，从而提高语文课堂小组活动的自主性，全面提升理解能力与思考水平。

（四）注重自律培养，促进深入学习

对于小学语文教学工作来说，这是一个循序渐进的过程，学生要注重长期的总结与思考，教师要考虑如何提升学生的自律性。由于当前学生比较缺乏自我管理能力，导致在日常的教学过程中会出现些许问题。因此，要注重对于学生的思维能力的培养工作，增强工作的自信心，努力形成良好的纪律，使得学生在缺乏师长的指导下也可以养成自主学习，取得良好的学习成绩，较好完成各项任务，不断培养自主学习水平。

（五）加大培养力度，引导自主探究

在注重自主学习的背景下，学生自主探究能力的高低，直接影响到课堂的教学成果。借助信息化的技术手段，能够全面提升自主创新意识，以动画课件和多媒体为依托，广泛收集教学的信息并进行充分的分析，有利于为学生的自主学习创造良好的条件，学生可以通过互联网实现信息的搜索，通过图片等形式加强自我对于学习内容的理解。

（六）强化理论学习，注重社会实践

在课堂学习过程中，语文语言学习是根本，要注重在课堂教学中传输理论知识，还要注重积极引导学生开展户外实践项目，注重课内与课外的联系与结合，

使学生学习到更多的课外内容。在教学过程中，可以让学生将书本中学到的知识带到日常生活中去，在具体的实践中更加深入理解知识的力量，激发学生自主学习的热情与乐趣，学会自主把控和调节教学任务，真正实现理论与实践相结合。

结束语

在小学语文课堂教学过程中，坚持以教师为主体，引导学生自主学习，将乐趣融入课堂教学，实现对学生的耐心指导工作，一方面可以提升学生的综合水平，另一方面还可以引导学生养成自主学习的习惯。从一定层面上来看，这是教育工作的一种进步，全面提升学生的学习能力，为今后的发展奠定良好的基础。

参考文献：

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