小学学校教育与家庭教育有效结合的策略与方法探究

蒋雪

摘要：少年是家庭與国家的未来，必须要重视少年教育。作为家长要注重言传身教，科学性地向孩子教授知识，细心培育他们的优良品德，通过健康文明的家庭教育，使孩子得以耳濡目染，帮助孩子谨慎扣好人生的第一粒扣子，迈入人生的第一个台阶。作为教育者要做好与家长的沟通配合，高质量培育优秀的“种子”，促进少年全面成长。

关键词：小学;学校教育;家庭教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-354

引言

当下我国处于教育改革的关键时期，教育部门将促进学生全面发展视为核心目标。在此基础上教师积极转换教学对策，从人文角度出发组织课内外的活动，为学生提供身心成长的良好环境，在此过程总中学校方还积极地与学生家长建立合作关系，双方对学生在学习与家庭中的学习与成长状态都进行认真观察，并在有效交流后制定针对性的教学策略，进一步突出小学学校教育与家庭教育的价值，为小学生未来发展奠定良好基础。

一、家校合作的意义

家长在家庭教育方面的失误，最终都会将其结果转移到学校教育当中，成为学校教育本不应该承受的负担。在当下社会中，有不少的家长渴望自己的子女今后能够有所成就，而这种望子成龙、望女成凤的强烈需求，导致家庭教育的思想观念产生了严重的偏差。赢在起跑线上，成为别人家的孩子，这些都是家长急功近利的心态表现。思想观念的错误，导致家长在教育方式上产生错误，不自觉地走入误区。在孩子步入校园时，家长则会将教育的责任扔给学校，把孩子学习成绩的好坏作为评判孩子和学校的标准。而这种过分追求成绩的行为会对孩子的身心造成一定程度的伤害，会对孩子今后的成长产生负面影响，而这也正是开展家校合作的意义所在。家校合作可以泛指家长在子女教育过程中，与学校产生的一切互动行为，家校合作就是在学校和家庭中动员家长潜能，使家长自身、学校以及孩子获益的过程。家长因为受到社会环境的影响而产生的错误教育方法，在不通过学校的帮助下很难进行改正，同时学生在校期间的学习如果不通过家长的帮助也很难得以延伸。

二、小学学校教育与家庭教育存在的问题分析

班级是学生在校学习的基本单位，班级是小的团体，班级管理工作至关重要。在班级管理过程中充分利用家庭教育资源，引导家长参与到教学管理中具有积极的意义。但是许多家长参与校园管理的意识较弱，与孩子的沟通不足，尽管许多老师和一些家长明白家庭教育的重要性，但目前他们对孩子的家庭教育只是走走形式。很少有父母认为参与教学管理工作是必要的，家长参与校园教学和管理工作的意识比较薄弱，甚至还有一部分家长认为，教育孩子是学校和社会的任务，无须再对学生进行家庭教育，他们认为家长出钱由学校和社会教育和管理，而家长自己则不需要参与到学校的教学和管理工作中，由此可见，部分家长的教育意识比较淡薄。此外，家长和学校之间的联系也较少，以致他们不能及时掌握孩子的动向，家庭教育无济于事。

三、小学学校教育与家庭教育有效结合的策略

（一）家校沟通，默契合作，提高教育效果

沟通是家庭教育与学校教育建立合作关系的主要途径，在传统观念中家长与教师的交流沟通形式主要分为两种：第一，日常联系。教师向家长报告一星期或一个月内学生在学校中的个体表现，包括学习态度、与同学相处是否融洽等问题，通过电话交流、家访、校内面谈等形式进行，期间家长处于被动状态，教师形式化地阐述问题、分析利弊，并对家长做出一系列要求，未能体现出沟通的价值。第二，集体沟通。小学时期学校会定期设定家长开放日、家长会等集体活动，在此期间教师只有对部分家长进行较为深入的沟通，也未能提高家校合作有效性。为此家校双方都应该转换传统思想，丰富日常沟通的形式，首先家长要保证和校方的基本联系，尽可能避免出现以工作为由拒绝深度交流的情况出现，对教师反映的孩子在校内存在的问题必须认真对待，通过与教师的共同探讨、联合分析深入且细致地了解自己的孩子，并对他们的个性产生充分认知，明确后续教育目标。

（二）完善家校协作机制

一切教育活动都应当在完善的机制下高效运行。学校要及时完善家校协作机制，真正确保学生的利益。学生会受到家庭教育、学校教育和社会教育的影响，其中在小学阶段对学生影响最大的是家庭教育和学校教育，因此，教师一定要注重与家长之间的交流，与家长之间的协作，这样才能够最大限度地发挥教育的作用。同时学校也应当完善一系列教学评价体制，让家长委员会也参与到教师日常的管理工作中，并且让家长参与到对教师和学生的评价中，这可以激发教师对家校合作的热情，教师也可以通过家长会了解到自己工作中的不足和待改进的地方。也可以建立家长考核奖惩制度，严格执行家校合作，提高班级管理质量。

结束语

总之，新时期，小学家庭教育的开展，要更加注重专业化和针对性，作为家长，要高度重视家校教育对孩子成长的重要性，合理安排时间，及时配合学校和老师，加强对孩子的教育，将孩子在家庭的学习情况，反馈给老师。同时，家长要努力提高自身的教育能力，对孩子的成长采取针对性的教育手段，关注他们的个体差异与不同特点，切实提升家庭教育的整体水平。

参考文献

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