初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养方法研究

唐艳

摘要：初中数学的教学内容，其具有较强的抽象性，学习难度也因此而加大。在进行教学活动开展的过程中，教师要重视对学生综合能力的培养，在教学设计时需要着重考虑对学生创新思维和创新能力的培养，进而使其能够对初中数学知识有更加深入地掌握。因此本篇文章从培养学生创新思维及能力的重要性出发，并提出一定的有效措施，仅供参考。

关键词：初中数学教学;创新思维;创新能力;培养方法

在初中数学教学中，重视对学生创新思维和能力的培养至关重要，能够帮助学生更好地进行数学学科的学习，将学生的学习成绩进行有效提升。因此教师在教学过程中，要对传统的教学方式和模式进行推陈出新，对教学理念进行不断地更新，以符合时代发展的需求，对教学计划进行科学的制定，以保证促进学生的全面發展，对教学模式进行有效改革，以保证能够符合新课改的变革要求，进而实现提升学生创新思维和能力的终极目标。

一、培养学生创新思维和创新能力的重要性

在新课程改革要求中，培养学生的创新思维和实践能力的目标已经被明确地指出，在初中数学教学中也要严格遵循这一要求。在数学学科学习中，学生具有创新思维，能够在学习的过程中，与日常生活进行紧密地联系，进而提出创造性的问题，这样有利于学生能够将理论知识与实践相结合。学生具有创新能力，是指其能够解决自身提出的创新问题，进而将数学知识掌握得更加牢固，并且能够对学习的知识进行适当的延伸，以加深数学知识学习的深度和广度。因此提升学生的创新思维和能力，不仅有利于加深学生对数学知识的掌握程度，同时有利学生能够利用数学知识解决生活中的实际问题，实现理论知识的有效转化。

二、培养学生创新思维和创新能够的有效措施

（一）对教学理念进行更新

要提升学生的创新思维和能力，作为教育引导者首先要对自身的教学理念进行更新，才能够更好地进行教学设计。初中数学与小学数学之间的差距是十分巨大的，因此学生在进行初中数学学习时，大多数学生会面临逻辑不清，压力骤增的情况，使其在进行数学学习时感到异常吃力，导致学生的创新思维受到了严重的束缚，长此以往下去，学生对于数学学科学习的积极性和热情都会降低，对学生的长久发展是十分不利的。因此教师在教学的过程中，一方面要树立终身学习的理念，对创新型理论知识不断地学习，结合班级学生的实际学习情况，进行教学方式和模式的不断调整，将理论知识与生活实践相结合，更新学生对于数学知识的认知，提升对其学习的积极性;另一方面，在教学过程中，要对学生的主体地位给予充分的尊重，加强课上互动环节，对学生的创新想法给予鼓励和肯定，增强学生表达创新思维的勇气，进而提升其创新能力，实现学生综合素质的不断提升。

（二）制定科学的教学计划

在初中数学教学中，要培养学生的创新思维与能力，要对现有的教学模式进行优化与完善，因此教学计划也要随之变动，以保证教学目标能够实现。首先教师在进行教学计划制定的过程中，要将培养学生的创新思维与能力作为重点考虑的核心因素，对现有的教学目标进行调整，取其精华去其糟粕，将重视知识学习，转向重视学生综合素质的培养，多引导学生进行创新性思考;其次要对学生的数学思维进行锻炼，使其能够在数学教学中发现问题，并解决问题，在计划设计时，能够将以上原则作为调整的出发点，在教学的过程中，要对学生进行引导，引导学生提出问题，并与实际应用相结合，以促进学生立体思维的养成，对促进学生创新思维和能力的提升具有重要作用。

（三）对教学方式进行创新

在进行初中数学教学活动中，要实现培养学生创新思维与能力的目标，需要对教学方式进行不断的创新，以提升学生对于数学学习的积极性和热情。为了更好地实现对教学方式的创新，一方面教师要对自主创新意识给予重视，结合学生知识掌握的情况，进行教学方式的创新，并要结合新时代学生的语言习惯，将知识地进行有效传递，以提升学生的数学学习能力;另一方面要对智能教学设备进行有效利用，以打破传统数学课堂枯燥沉闷的氛围，以提升学生的课堂参与度。同时可在课堂上组织知识竞赛等小活动，对学生的掌握情况进行充分的了解，并且能够创设良好的课堂氛围。

三、结语

创新是新时代背景下的核心要求，数学是一切学科的基础，要培养学生的创新思维和能力，教师便要具有足够的创新精神才能够引导学生进行不断前进，因此在教学的过程中，教师要将教学内容，学生学习能力以及创新理论进行不断的结合，以创造出有效的教学方式。

参考文献：

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