让慧心教育走进小学音乐课堂

陈晓丹

【摘要】小学阶段是育人的重要阶段，是塑造小学生良好道德品质的关键时期。如何在求善求美的核心与前提下开启学生的“理性”思维，是广州市南沙区金隆小学（以下简称“金隆小学”）的育人目标。在相关办学理念的引领下，本文对慧心教育在音乐教学中的重要性和指导性进行一定的讨论，并结合实例分析如何将慧心教育理念运用到音乐教学中。

【关键词】慧心教育;小学;音乐

“将孩子的健康发展放在心上，教育的智慧必然产生”——来自金隆小学校长朴實无华的语言。“以慧启慧以心育心”即以智慧启迪智慧，用爱心培育爱心，是金隆小学的慧心教育理念。正是在这一理念的引领下，金隆小学快速走向科学发展的道路，成为基础教育的品牌。慧心教育如何在音乐课堂中落地、生长，文章将从以下几个方面进行阐述。

一、在歌唱教学中融入慧心教育

歌唱教学是小学音乐教育的重要阵地，是小学生参与度最高的表现形式。在歌唱教学中除了关注学生的演唱水平，即对学生的音准、节奏、吐字咬字等方面作要求，还要注重挖掘歌曲的创作背景、内涵，让学生的心灵也得到滋养。大量的歌曲通过优美的旋律、讲究的词藻抒发情感，与人产生情感交融。尤其在小学阶段，很多歌曲通过具体的人物形象传递正能量，从而产生正面的教育意义。以校歌《快乐飞翔》为例，这是一首全校教师共同创作的具有慧心教育烙印的歌曲，每周升旗仪式上都会被传唱。因此，每一位一年级新生都会在入学的第一节音乐课上学习校歌——“金隆的校园里洒满阳光，花儿绽放草儿飘香……”歌词儿童化富有童趣并且琅琅上口。为了拉近歌曲与新生的距离，音乐教师在播放歌曲前，用大量的优美的校园照片作为铺垫，让新生对学校有了整体认知，喜欢校园进而喜欢校歌。有了情感的交融，教师通过声情并茂的范唱吸引学生，引导学生用语言表达歌曲的情感，从而逐渐做到有感情的演唱，唱出心中的自豪感。再如，歌曲《歌唱二小放牛郎》，该曲是一首叙事性歌曲，在民间分节歌的基础上发展起来，多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。旋律清新但又带有悲凉的情感色彩。六年级的学生已经具有一定的鉴赏、分析能力，该曲叙述性强，王二小英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人的光辉形象很快就抓住了学生们的心，深刻领悟到作品表达的情感。通过分小组讨论各段歌词的情绪变化从而影响歌曲力度、速度的变化，加深了学生的体验与感悟，加深了对英雄人物对爱国主义的认识。

二、在音乐鉴赏中融入慧心教育

以慧启慧，以心育心。用美的音乐滋养学生的心灵，慧心教育理念与音乐课程理念不谋而合。感受与欣赏是整个音乐学习活动的基础，是培养学生审美能力的有效途径。通过欣赏曲目的积累，学生能听辨不同情绪的音乐并且能简单描述它的变化。音乐教师通过挖掘作品的时代背景，加深学生对作品的理解;通过视听手段，让学生感受具体音乐作品中的美感。例如，在让六年级学生对声乐组曲《黄河大合唱》进行欣赏时，教师可以进行作业前置——让学生收集此作品的创作背景、时代背景、具体内容。这部作品是一部表现了我国人民在抗日战争时期与敌人顽强斗争、展现伟大民族精神的经典音乐作品。作品内涵丰富，意义重大，而且表现形式特别丰富，集声乐的各种演唱形式于一体，有独唱、对唱、轮唱、齐唱、合唱等。通过学生的自主学习、教师提供的生动视频及讲解，对学生的心灵进行一次净化和升华，使其受到一次有深刻意义的爱国主义洗礼，从而达到育心的效果。

三、在音乐实践中融入慧心教育

重视学生的实践活动，学校的“430课程”“慧心五节”等活动是慧心教育理念践行的最佳展示窗口。

1.实施美育实践活动的课程化管理。几年来，艺术教师们带领合唱团团员到星海音乐厅欣赏北京、上海、广州高水平团队表演，带领管乐团的学生到音乐厅进行管乐知识普及，带领各艺术社团的学生踏上红船欣赏粤剧文化，让学生们走进高雅殿堂接受艺术的洗礼。

2.定期举行“艺术沙龙”活动，以艺术成果展示与交流、艺术作品展示与鉴赏、艺术讲座、主题音乐会等各种艺术类活动，使学生经常接触高雅艺术，旨在提高学生的综合艺术修养，丰富社团实践育人的内容与形式，增强学生的音乐素养和生活品味。

3.开展各类美育实践活动。学校坚持举办了11年的“慧心”艺术节，丰富学生的课余文化生活，更让校园美育实践活动形成了特色。学校每年五月举办“慧心”艺术节，就是在为培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围而设的。艺术节通过开展一系列文化艺术活动，如，“金隆小歌手”、器乐比赛、舞蹈比赛、“六一”文艺汇演等，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展。每年开展的“金隆小歌手”比赛已成为“慧心”艺术节的品牌项目，深受广大师生的喜爱。尤其今年喜逢建党100周年，艺术节以“传承红色文化，喜迎建党百年”为活动主题，开展了唱红歌、演红歌、讲红色故事等系列活动，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩。

4.推进高水平学生艺术团建设，建立校合唱团、管乐团。在团体音乐组织，学生除了能学习到基本技能，还能培养学生的团队精神和合作意识。无论是合唱团还是管乐团，没有“我”，只有“我们”，除了训练学生演唱演奏的音色，还要不断强调“融合”“和谐”，强调学生之间互相聆听互相配合。这有利于集体荣誉感的提升，有利于慧心教育理念的实施。

音乐学科对于学校办学理念的实施有着非常积极的意义。音乐教师在帮助学生树立正确人生观、价值观，培养学生爱国爱家爱校的思想方面有着义不容辞的责任。对此，教师要保持学习的状态，不断更新教育理念，深入挖掘教材中蕴含的深意，从而使音乐学科的德育功能得到更好的发挥。

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责任编辑  温铁雄