高中历史教学中学生创新能力的培养

赖友霞

【正文】随着知识经济的发展，创新成为主潮流。创新精神也是被大众所推崇的，高中生更应该具有一定的创新精神，不能一味守旧，这样他们是不会得到长久发展的。现在学校也把创新精神的培养作为学校教育的主课题，在现今社会，学校要不断优化学习方法，让教师的课堂更具有灵活性，为社会培养更多高素质人才。

【关键词】高中历史  创新能力  学校教育  学习方法  灵活性  知识经济

【正文】新世纪對人才的要求越来越高，教育部也实行了新课改，学校也注重培养学生的创新精神。教师们更应该随着时代更新自己的教学理念，改进自己的教学方式。历史作为高中生学习的一门重要学科，学校更应该重视，把创新精神加入课堂，提高学生的学习水平，提高学生的创新意识。下面是关于高中历史教学中学生创新能力的培养的探讨。

一、创新在高中历史教学中的意义

1.1提高实用价值，激发学习兴趣

历史在这些学科中是非常有价值的学科，教师们要提升他们的实用价值，更要激发学生们学习兴趣，但是学生对历史的兴趣不高，常常因多种因素减少他们的兴趣。高中历史学习模式遵循传统，在模式上过于枯燥，老师教授的知识大多是背诵的知识，只要是花些时间去背诵就能得分，因此他们会觉得历史越来越无聊。但是教师在教学上创新就能让课堂变得更加有趣，可以刺激学生去主动学习，在教学中教师也可采用一种由浅到深的教授模式，给他们更多的惊喜，让学生体会到学习的快乐。

2.2培养学生创新思维

教师们在教学模式的创新会有效的培养学生的创新思维，把他们的思维拓展。在上历史课上，教师们不仅要把书本上的内容让学生很好的掌握，还要让学生活跃思维，创新学习方式。教师可以让学生从学到的历史经验中总结，让他们可以应用到生活中去，要习惯用发散性思维思考问题，不要一味是一种思路，习惯用创新思维去思考问题，有利于学生创新能力的提高，更好的把知识活学活用。

二、高中历史教学中学生创新能力的培养的策略

2.1开放式教学，培养创新能力

传统的教学模式已经不适应于新时代的发展，教师的教学水平也应该得到提高。教学中教师不能只是单单讲授让书本上的知识，必须要让他们学到的知识终身受益。为此教师在教授知识时做出一些调整，改封闭式教学为开放式教学。开放式教学是教师规定一定时间，学生在规定时间与其他学生一起完成教学任务，并以总结形式汇报学习成果。这种教学模式使学生自主学习，自己思考问题，更能培养他们的学习能力。

例如：在教授历史知识时，教师实行开放式课堂，教师在课堂上布置一些问题，让学生自己去和其他人探讨，然后再把他们讨论的最佳答案写在纸上，统一给老师报告，教师再对这些答案做出评价，教师们可以让学生说一说自己的思路，让教师能够清楚学生是怎样思考的，正确的思考方式教师要加以肯定，错误的教师 要为学生去改正。同时教师要注意多去鼓励学生去思考，帮助他们培养创新思维。

2.2针对创新能力培养设计教学

教师在教学要针对创新能力的培养来设计教学课程。在以前的教学课程中，学生们的思考思维大多是聚合思维，但教师要培养学生的发散思维。这种思维模式是结合以往的经验进行的一种思考方式。教师们应该给学生这种机会去培养这种思维方式，教师在课堂上要针对这些问一些问题来锻炼他们，这样他们在以后思考问题时就能快速去思考问题。

例如：教师在讲授贞观之治和开元盛世式，教师们就可以向学生提出一些有难度的问题让他们去思考，让他们回答老师的问题。教师也创新问题，把一些生活中的问题让学生用自己得到的历史经验进行解答问题。这种问题是可以培养学生创新思维的，同时也可以为课堂增加乐趣，学生们竞相回答问题，能够活跃课堂的气氛，让他们更好的接受知识。

2.3创设情境，培养创新意识

学习是一种过程，学生们要想把知识吸收的好，就要有好的学习过程。改变传统的学习历史的方式，不单单只是靠笔和纸去学习知识。采用新的教学方法，创设学习情境，帮助学生培养创新意识。这种情境的设置能够让学生发散思维，可以往更深的层面去思考问题。而且创设情境能够吸引学生学习，集中注意力去思考问题，让他们的学习水平得到提高。

例如：在教授俄国资本主义改革进程时，在教授内容前，可以让学生观看《大国崛起》这个短片，让学生感受其中的情感，然后可以一边放着影片，一边教授俄国资本主义的改革进程，从而让学生能够深切感受俄国的历史变革，让他们对这篇课文理解更深，进而能让学生感受资本主义对国家的影响，这样能够充分吸引学生，让他们去主动去探索历史，从里面总结经验，培养他们的创新意识。

【结束语】教育要随着时代的发展进行革新，高中历史也跟着时代的潮流进行革新。历史教学要在现实中更有意义，让学生在学习中获取更多的知识。教师作为学生的指路人，更应该对自己的教学模式进行优化，对自身进行创新，在课上多多培养学生的创新能力，对他们以后处事方式有很大好处。创新能力的培养是一个长期过程，需要教师的不断努力。

【参考文献】

【1】浅谈高中历史教学中学生创新能力的培养[ J ]，王想

【2】浅谈高中历史教学中学生创新能力的培养[J]，林建冬