慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探究

刘苗

【摘要】目的：研究个性化健康教育在慢性胃炎护理中的临床效果。方法：选择本院2019年10月-2021年5月收治的120例慢性胃炎患者作為试验样本，根据随机排列法分成两组，对照组与研究组各60例，给予的为常规护理、个性化健康教育，两组进行对比的为健康知识掌握程度。结果：两组患者对诱发因素、疾病病因、用药方法、预防措施等健康知识的掌握度相比，研究组优于对照组，并显示出统计学差异（P<0.05）。结论：个性化健康教育有利于显著提高慢性胃炎患者的疾病认知和护理效果，值得在临床中全面性推广。

【关键词】个性化健康教育;慢性胃炎;临床效果

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.026

慢性胃炎主要是由胃黏膜发炎病变导致的消化内科常见病，其病因具有复杂多变的特点，包括不良生活行为习惯、不健康的饮食嗜好、长期吸烟酗酒、长期服药等。慢性胃炎具体分为慢性浅表性胃炎、慢性萎缩性胃炎两种。该病在发病时并无特异性症状表现，病程迁延，进展缓慢，不及时治疗则很容易发展为胃溃疡、胃出血，严重影响患者的身心健康与生活质量。由于患者缺乏自我护理意识和管理能力，所以配合度和依从性较差，用药治疗期间加强健康教育至关重要[1]。本文选择本院收治的120例慢性胃炎患者作为试验样本，具体见如下报告：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择本院2019年10月-2021年5月收治的120例慢性胃炎患者作为试验样本，根据随机排列法分成两组，对照组与研究组各60例。对照组男患者34例，女患者26例;最小年龄32岁，最大年龄70岁，平均则为（46.3±2.5）岁;病程最短6个月，最长4年，平均则为（2.5±0.4）年;研究组男患者35例，女患者25例;最小年龄31岁，最大年龄71岁，平均则为（46.4±2.6）岁;病程最短7个月，最长5年，平均则为（2.6±0.5）年。将两组患者的自然资料统计比较，差异不明显（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法

对照组患儿所给予的为常规护理：简单介绍关于慢性胃炎的知识，对注意要点进行明确，观察和监测生命体征变化，加强用药监督指导。研究组患儿所给予的为个性化健康教育：（1）教育计划的拟定：评估和掌握患者的年龄、病情、职业性质、家庭背景以及受教育程度，以此为依据对教育方法进行制定。若患者是年龄高且受教育程度低的情况，需要以通俗易懂的语言反复介绍和讲解疾病知识;若患者是年龄小且受教育程度高的情况，借助板报宣传或播放视频等方式帮助其更全面的认知自身疾病;（2）教育方式需明确：以不同种教育方式联合的方式为主，电话随访按照1次/周的频率进行，一对一指导患者复查，知识讲座、病友交流会需要1次/月，邀请专家负责为患者宣教知识，通过同伴教育的方式使患者治疗信心提高。将患者联系方式保留好，网络教育借助微信或QQ等社交软件完成，通过疾病知识推送、线上视频、在线解答等帮助患者答疑解惑;（3）教育方案的实施：护理人员同患者间需要主动交流沟通，并对其疾病情况进行评估，介绍慢性胃炎的具体病因、症状表现、常见并发症、治疗转归等，促使其对疾病知识全面了解。指导患者对负面情绪进行主动调节，实现一对一交流，以读书法或音乐疗法引导患者对不良情绪进行正确宣泄。叮嘱患者坚持劳逸结合和规律作息。日常生活中需要保证饮食科学、合理，及时对不良饮食习惯进行纠正。了解药物名称、方法、剂量、常见不良反应，做到遵医嘱用药，不可擅自修改服药量或停药。

1.3 观察指标

通过自制问卷对两组疾病知识掌握程度的评估，主要包括预防措施、诱发因素、疾病病因、用药方法，分值均为100分，若评分越高，则意味着患者疾病认知水平越高[2]。

1.4 统计学处理

有关的数据在进行分析时所采用的为SPSS22.0软件，计量资料行表示时使用（x±s），作对比予以t检验，P<0.05证明有统计学差异存在。

2 结果

研究组患者比对照组患者对诱发因素、疾病病因、用药方法、预防措施等健康知识的掌握度高，各项均有统计学意义（P<0.05），详见下表1。

3 讨论

慢性胃炎在临床中是常见且多发的慢性疾病，具有诱因复杂、治愈率低、反复发作等病情特点。大多数患者发病初期缺乏典型症状，容易忽略，而随着病情发展，患者开始有恶心呕吐、胃胀胃痛、嗳气、胃部烧灼感、食欲减退等不适感出现，影响身体健康和精神健康，更会导致情绪变化，从而增加临床治疗难度[3]。

个性化健康教育以患者的身体健康状况作为依据对个人档案进行制定，与患者认知程度、疾病特点结合，制定和实施专业化、科学性、优质性的护理指导方案，以促进病情康复，提升生活质量[4]。实施个性化健康教育，通过护理过程中医护工作者进行疾病知识的传授，提高患者对疾病的认知，并与住院生活更好的适应，尽快恢复健康[5]。

在本次试验中，研究组同比对照组对用药方法、预防措施、诱发因素、疾病病因等健康知识的掌握度高，且各项均有明显的统计学差异（P<0.05）。由此表明，个性化健康教育有利于显著提高慢性胃炎患者的疾病认知和护理效果，值得在临床中全面性推广。

参考文献：

[1] 范忠玲.慢性胃炎护理中个性化健康教育的效果及对患者生活方式的影响[J].饮食保健，2021（6）：270.

[2] 左桂华.慢性胃炎护理中个性化健康教育的效果及对患者生活方式的影响[J].中外女性健康研究，2020（7）：172-173.

[3] 周琴.慢性胃炎护理中个性化健康教育的临床效果探究[J].科技风，2020（30）：127-128.

[4] 陈佳雨，吴秀丽.个性化健康教育对门诊慢性胃炎患者生活方式影响分析[J].东方药膳，2020（20）：215.

[5] 姜丽.慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响[J].黑龙江中医药，2020，49（4）：262-263.