将本土文化融入主题作文教学的策略研究

刘荣凤

贵州省六盘水市钟山区第四小学

我们国家有五十六个民族，每个民族都有自己独特的民族风俗，生活习惯以及丰富的历史文化，正因为如此，不同的民族、不同的地域就有了差异，也就形成了自己特有的本土文化，而我们凉都六盘水更是因为得天独厚的气候条件被中国气象学会授予“中国.凉都”的美称。这里有数不清的美景和美食，有丰富的历史文化，还有多彩的民族风情。这些浓郁的本土文化资源，如果在小学作文教学中得以充分的利用，那将对学生作文水平的提高大有益处。就像李再勇书记《行走凉都》一诗中写到“春踩水城春绿；夏来花海漫步；秋看杏黄果熟；冬在雪上飞舞。云卷了又云疏，山野花开花落，牵手白云漫步，我在乌蒙起舞。六盘水，浪漫远古，六盘水，藏在乌蒙深处”。春夏秋冬各不相同，多么美妙，多么令人向往，如果学生的作文中也能将本土文化资源融入作文中，将会使作文更加灵动，更加有血有肉，更加丰富而有内涵。

《语文课程标准》明确提出“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。因此，我们凭借本土文化资源，将其与作文教学进行有效整合，丰富学生的习作表达，展现本土文化资源的魅力，增添学生写作的兴趣。

一、不断积累，将本土口语融入习作，让学生有话可说

每次习作，对于大部分同学来说，都是一个令人头疼的问题。之所以会出现这样的情况，就是因为学生不会使用语言，提起笔来却感觉无话可说，所以便无从下笔。这就反映了学生的阅读量太少，积累的书本词汇太少，更别说收集书本以外的本土口头语言。语文学习是一个不断积累的过程，如果学生的词汇量多了，写起作文来就不会感觉无从下笔，但是如果只有课本上学到的词汇，写出来的作文又会让人感觉不够生动，如果在习作教学中引导学生恰如其分的将乡土口语运用到自己的习作中，这样的作文就会让读者读起来更加亲切，更加自然和生动有趣。六盘水地处云贵高原乌蒙山区，这里高山深谷、风云变幻，特有的山地农林生活孕育了具有山地特色的俗语：(1)反映人类品性的动、植物俗语“死猪不怕开水烫”、“耗子钻风箱—两头受气”、“叫花子玩莺歌—苦中作乐”等。（2）反应社会精神生活的词汇，如“人勤地生宝，人懒地生草”、“有至穷不久，无志久久穷”、“当家才知盐米贵，养儿方知父母恩”、“病从口入，祸从口出”等等。（3）反映节侯变化以指导农业生产活动的俗语，如“燕子高飞天气晴，燕子低飞大雨临”、“好种出好苗，好树结好桃”、“芒种赶紧栽，夏至谷怀胎”等等。

如果将这些俗语恰当的运用到作文的开头，可以起到引起下文的作用，给人耳目一新的感觉，引人入胜。如果用到作文中间，则可以让文章更加生动有趣。如果用在结尾，会让人回味无穷。本土口头语言丰富多彩，这就要求同学们在平时的生活中去调查、咨询，积累量多了，写作文就时就会由“无话可说”变为“得心应手”。

二、走进生活，将本土风俗融入习作，让学生有情可抒

我们国家民族众多，五十六个民族各有各的风俗。贵州六盘水是一个多民族杂居的地区，各民族在漫长的历史发展进程中都创造了有特色、多姿多彩的民俗文化，体现在其衣食住行、文化艺术、民族节日等诸多方面。一年中，农历的节日都会有相应的风俗，如：水城县南开乡三口塘每年都要举行当地苗族（小花苗）同胞最喜庆的传统节日——“跳花坡”。届时成千上万苗族同胞聚集在此，身着盛装，载歌载舞，欢庆自己的节日。这是贵州省规模最大的民族节日之一。玉舍乡海坪每年农历六月二十四，都要举行盛大的彝族火把节。所有活动均在篝火旁、月色中举行，所以又称为“晒月亮”。

在六盘水，过年时的习俗也比较多，如“过新年，穿新衣”，年夜饭相当讲究，很有仪式感。这些本土风俗，是人们长期生活中的沉淀，是各民族同胞的亮丽风景。但对于小学生来说，对于这些风俗知之甚少，学生也难以理解其中的内涵。如果在习作时课前布置学生去调查了解，然后老师做足课前准备工作，搜集一些独特的民族风俗场景，在课堂上播放给学生看，让学生从中感受本土风俗的魅力和趣味，然后指导学生将这些人和事写进作文之中，让学生走进生活，有情可抒。

三、用心观察，融情入景，让学生有感而发

古今中外的文人墨客，无不是在山山水水中挥洒笔墨，创作出绝世佳作。我们六盘水有着“中国.凉都.”的美称，气候宜人，旅游景点数不胜数，如梅花山风景区、大河堡花海、三线建设博物馆、玉舍森林公园、月照养生谷、四格坡上草原等等都是有名的风景名胜，很多学生都在家长的带领下去游玩过一次或数次。学生在游玩的过程中，身临其境，能真正领略到大自然的鬼斧神工和人类的智慧，进而有感而发，融情入景，再加上平时所学的一些写作方法，怎么会没有内容可写呢。

本土文化融入作文之中，既能提高作文教学的有效性，又能让学生有话可说、有情可抒、有感而发，让学生的作文有灵有肉，从而大大提升学生的写作水平。