“新媒体”在作文教学中的运用与研究

谭红梅

南乐县实验中学

就目前而言，互联网教学在初中课堂上的应用，越来越广泛，新媒体能够通过计算机、手机、电视来给学生传播相应的知识，因此，在初中语文的学习中，教师要巧妙地运用现代的教学设备，实现资源的共享，并且设计相应的教学方法，营造良好的课堂氛围，帮助学生找到适合自身的学习方法，促进学生的学习，为学生的学习打下良好的基础。

一、增加写作训练，提高学生学习能力

在初中语文教学中，倘若学生没有兴趣，语文写作就会变得十分地困难，因此，教师在教学时要提高学生的写作积极性，在课堂上采取相应的写作训练，来帮助学生养成良好的学习习惯，同时在课堂上，教师可以在课堂上用电子白板等，教学设备，给学生展示一些全新的素材，为学生带来不同的课堂体验。[1]例如，教师在教学“说明事物要抓住特征”这一课时，为了能够让学生更好地掌握事物的特征，教师可以在多媒体上展示一些不同事物的图片，如：轿车、天安门，电视机等，让学生去仔细地观察这一类图片的特征，再结合自己的生活实际经验，撰写一篇两百字以内的小作文，这样的小作文对于初中生而言并不是非常困难，因此，教师要积极地引导学生，让学生借助电子白板，对于这些图片进行不断的翻阅，从多个角度仔细观察，为自身的写作积累素材，同时，学生在运用多媒体技术时，能够更清晰地了解相应事物的局部特征，如当一个学生在进行描述，小轿车时写道：“这是一辆十分适合女性的轿车，整个车的设计都符合女性化的设计，车身的颜色也是选取女性所喜爱的，同时，车内的设施设备也能够为女性带来足够的便利，这样一辆漂亮的小轿车，会有谁不爱呢？”学生通过对于轿车的特征进行信息的描写，能够更好地表达出，学生所看到的小轿车的样子。可见，学生借助多媒体技术时，能够更好地对于事物进行观察，这对学生有着十分大的益处，教师在课堂上采取微写作的训练，能够更好地帮助学生观察事物，提高学生的写作能力。

二、开发展示平台，激发学生学习兴趣

在初中课堂上，教师可以应用多媒体为学生开展不同的教学活动，给学生带来全新的课堂体验，教师要注重不断地鼓励学生，增强学生对于写作的自信心，同时在课堂上教师运用多媒体技术开发展示平台的方式，能够更好地起学生在课堂上的注意力。[2]让学生在写作的过程中不断地提升自身的能力，引导学生更加积极主动地探索语文作文的写作方法，促进学生的学习。例如，教师在教学以“学写传记”为题的课程后，教师可以开发相应的作文展示平台，首先教师可以在互联网上开设写作的公众号，并且在里面上传学生所写的优秀作文，配上相应的图片引导更多的人去查阅学生的写作，紧接着教师在发表学生的作文后，再将其推送到家长群中，能够更好地让家长对于学生的作文进行阅读。教师还可以将其发送到朋友圈，以及微博上，许多学生的家长看到自己孩子的作文之后，也会纷纷地转发，这样就会使得学生的写作获得更多的阅读量。教师可以搜集一些不同人，对于学生作文的称赞，并且将这些称赞的消息传递给相应的学生，当学生听到消息后，会增强自身的写作自信心而，其他同学也为了能够在公众号上展示自己的作文，也会更加积极地进行写作，还会与教师交流调整自己作文的结构。

三、丰富评价方式，提升学生写作意识

初中语文的教学中，教师要采取新媒体作品评价方式，在以往的作文教学中，教师是直接对学生的作文进行点评教师从专业的角度，对于学生的文章作文结构表达等多个方面进行评价，而这种评价方式不适合所有的学生，久而久之，学生在写作时会逐渐变得更加迷茫，因此教师要改变传统的评价方式，对其进行创新，采取学生喜欢的方式来提高学生的写作水平。例如，教师在作文教学中，许多学生都会产生很多的疑问：作文写作只是为了句式整齐吗？在写作中，能否记录自己的感受以及心境？只有根据教师所传授的写作要求，才能在考试中取得高分吗？我们只能用传统的方法进行写作吗？面对学生各种各样的问题，教师便可以灵活地采取新媒体进行教学当学生在提交了自己的作文之后，教师可以运用现代的教学设备，给学生展示优秀的文章，让学生对于不同学生的作文进行点评在学生点评完之后，教师也说一说自己的观点，在这样的作文评价下，学生也能够更好地理解如何更好地改进自己的作文，教师要引导学生从自己的知识经验以及不同的生活体验，对于同学的作文进行评价，同学作文中发现新颖的表达方式，要及时地提出表扬教师在课堂上应用这样的方式，学生也能够将自己的作文与他人的作文进行对比，从而产生更加客观地评价。其次，教师还可以将有一定争议的作文放在学校的网站上，让师生进行观看，并且从通获得总结，通过这样的方式，学生就能够对于自己的作文水平有更清晰地了解，进而也有更明确的方向去修改。

在初中语文作文的教学中，教师要灵活地运用多种方式引导学生自由写作，积累写作素材，增强学生的写作自信，同时在课堂上，教师可以采取现代的教学设备让学生明白自己写作时的不足之处，并且积极的改正，久而久之，学生的水平也能够得到良好的提高。