浅谈语文教学中渗透思政教育的思考

陈江月

襄阳汽车职业技术学院

思想政治教育其主要是对学生开展思想道德教育，德育教育是培养新时代接班人必不可少的培养内容。通过德育教育使学生具备健康的身心，树立正确的人生观、价值观和世界观，具备“爱国、敬业、诚信、友善”这基本的公民基础道德规范。然而，在实际的教学中校师、老学往往只注重学生的学习，而不重视学生的思想道德教育。党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”，要在语文、历史等相关课程中渗透德育教育。[1]因此，将语文教学中渗透思想教育可能内容是符合国家教育方针政，也是促进学生思想品质提升的有效措施。

一、当前语文教学中思政教育的基本情况

在目前学校教育中，思政教育主要还是依赖思想品德课教育为主，语文教学过程中也是从文学角度进行语文知识的传授，很少通过语言文学作品去挖掘其所涵盖的思想政治教育内容。语文教学中开展思政教育的工作基本较少，即使涉及也是相对粗浅的，并未深度挖掘，这样不但导致了文学作品中思想教育内容的运用缺失，还浪费了进行思想政治教育的时间及资源。此外，语文教学老师素质的参差不齐，也导致了思政教育质量的差异性。有些老师自身教学素质不高，在开展语文教学中不具备深入挖掘运用文学作品开展思想教育的能力，比如陆游的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”，其表达的就是私人爱国忧国的爱国主义情怀，而如果语文教师素质不高，可能仅仅只能对诗句表明的意思进行讲解，无法将爱国主义教育相结合来传道，提升学生的爱国主义精神。还有一些老师受到现今社会上的思想影响，觉得语文教学就是一个工作，讲授好工作范围内的课程就符合了该工作要求，使得教学过程中的思政教育工作开展不良。

二、语文教学中渗透思政教育的措施

1.提升语文教师的质量，建设优质语文师资队伍。作为战斗在语文教学的第一线的语文教师，他对发挥语文教学中思政教育的影响起着绝对性因素。所以必须提升语文教师的思想政治教育。语文教学中渗透思政教育，其主要开展方式就是语文教师在对语言文学内容开展表面知识讲解的同时，深层挖掘该文章所表达的情怀，这就要求语文老师不仅具备良好的专业素养，同时还要具备高尚的思想道德，如此才能发掘出文章中的深层次内容，引导学生学习。[2]

2.借助教材，挖掘思想政治教育素材。为保证语文教学课堂中，老师在传授学生语文知识，传道授业解惑的同时，可以挖掘语文教材中的内容涵盖的思想政治教育内容，将其结合起来，让学生在学习辞藻华丽，优美的文章的同时，感受我国上下五千年悠久的历史文明的同时，接受其中蕴含的思想政治教育内容，品味其中的社会意义，达到语文、思想政治一起学习的目的。那么国家应对各出版社出版的教学用书中，应对语文教材中可能涉及的思想政治教育内容进行扩张延生，指导语文教师在从事语文教学中将思想政治教育结合起来，给予语文教师在思想政治教育中的教学建议。

3.借助作文写作，开展思想政治教育。前面讲述了语文中如何通过阅读来进行思想政治教育，现在分析写作在思想政治教育中可以起到的作用。作文是语文教学中不可缺少的重要教学组成内容，也是学生表达思想情况的有效方式。作文的书写，可以促进学生进行思考、观察、学习，让学生辨别是非。所以语文教师可以通过布置的写作题目、指导学生写作水平、范文推荐等渗透思想政治教育内容。布置的作文题目，可以是思想政治教育相关的内容，通过学生书写文章，提升学生对思想政治教育的认识、提高学生对思想政治优良行为的关注，在潜移默化中提升学生的思想政治素养。另外，语文教师也可以提倡学生写日记、写读书笔记等文章，方便及时观察和了解学生的思想动态，因材施教，帮助学生树立正确的思想政治道德观念。另外，写作也是表达自己内心思想、情感的过程。虽然部分学生对该种表达方式存在抵触。但是通过语文教师布置作业等强制要求下，也会打开内心，通过写作，学生可以实时审视自己的内心，可以深入思考自身行为，而且老师也可以在这过程中引导其树立积极健康的思想品德。[3]

4.重视语文实践课堂的思想政治教育。现今，教学课程已经不仅仅是存在课堂的知识传授过程，另外还有各种丰富多样的语言实践课程，比如诗歌朗诵、演讲比赛、研学教育等。那么在开展这些丰富多彩的实践课堂时，我们也可以将思想政治教育贯穿其中。比如诗歌朗诵，我们可以开展“古典诗词”朗诵比赛，学生通过参加该活动，不仅可以掌握简单的朗诵技巧，也可以深刻感受到古典诗词的魅力及其中所蕴含的爱国主义、共克时艰等精神，也能感受到古代人民顽强不屈、淡定从容的生活态度；研学教育中，通过走访学习，积极鼓励学生提出问题，探讨看法等，让他们勇敢的说出自己的想法与看法，通过讨论加深学生们对其的认识和意见，从而提高学生的情趣。

语文教学中渗入思想政治教育其方法是可行的，但是他仍是一个复杂、浩大的工程。学校不能将语文学习中的思想政治教育停留于口号，一定要付出行动，投入精神和精力去开展相关工作，为我国培养出德才兼备的综合性人才。