基于校企合作的高校师资队伍建设研究

吕晓霞 李红艳

商丘学院

关于师资队伍建设这项任务，只依靠高校自身的努力是远远不够的，是有必要借助依托与企业之间的合作来引入企业力量的，这样才可减少和降低高校的压力和负担，即可让师资队伍建设更为顺利、更为高效，不可否认的是，有了企业的支持和协助，高校师资队伍将有较大概率会取得预期成果，也由此使得校企合作助力师资队伍建设成为主流趋势。

一、校企合办培训

让教师参与培训中，是助力教师学习、成长和进步的较为直接和有效的手段，还需高校在企业的支持下，开展愈加丰富和多样的培训，从而实现理论培训+实践培训，这对于教师成长和进步来说是有益无害的。这个过程中，高校可提供培训场地，而企业则可结合自身优势提供技术、设备、人力等方面的支持，从而强化培训力度，方可保障通过校企合作培训助力教师实力不断提升。

值得一提的是，企业是完全可以派遣优秀的技术人才到高校中的，目的是为教师转变思想、积累经验、扩宽眼界授课，也可在教师的专业实践培训中给予针对性的建议、落实专业性更强的指导，方可保障教师由内而外的进行转变。

值得一提的是，还需在教师培训中探寻到双方的需求，即可更好的找到契合点并巩固双方的合作，即可实现“双赢”，便可巩固教师培训机制并确保其稳定发展下去，自可为师资队伍建设提供源源不断的动力和支持。

二、鼓励教师进入企业进行锻炼

在校企合作的背景下，企业还需考量到教师实践能力培养和提升目标来适当的创造和开辟针对性的锻炼机会和空间，这对于教师来说是一个不错的锻炼契机，还需在高校与企业协商后为教师提供这样的成长路径和通道，方可保障师资队伍建设的愈加高效。

待企业提供了教师实践锻炼岗位后，就需要教师积极参与其中，当然，这方面的宣传势必要做好、做周到的，即可让有进步意识的教师踊跃报名并积极参与其中，当然，我们也提倡采用轮流制让教师参与企业中进行实践锻炼，这样一来，就可确保每一位教师都可获取进入企业磨炼实践技能的机会，自然可让教师实现共同进步。这个过程中，要格外关注进入高校不久的青年教师，他们是高校未来发展的中坚力量，势必会承担起更多的责任和义务，要多对这些教师进行勉励，从而强化他们的进步意识，更要告诫他们秉持较足的耐心去学习、去实践，从而积蓄实力、等待逆袭。

三、建立动态兼职师资队伍

在校企合作推动师资队伍建设过程中，还需深入贯彻和落实工学结合理念，同时，还要积极的行动起来，选派一个部门去做市场调研，从而了解一个行业的发展情况、发展形势，便可更好的发现和聘请这个行业中具有威望、具有知名度的专家和教授来高校兼职，这样做的目的是为教师获取最新资讯、为教师迅速贴合行业实情学习提供出路，当然，教师也可对当下的就业情况加深认知和了解，即可更好的展开教学、培养学生，便可为社会和国家培养和输送一批批高精尖人才，这样一来，才可带动高校长远发展。

值得一提的是，要多次开展讲座和座谈活动，从而让教师从知名专家和教授那里获益良多，方可做好迎接时代挑战的诸多准备，也可树立长远学习、进步的目标，就可确保师资队伍具备较强的活力和生机，那么，想要打造一流的师资队伍将更为轻松和顺利。

四、打造健全激励机制

高校师资队伍建设中，教师是绝对的主体，他们的个人意识和行为直接关系到整个目标的实现，所以说，是有必要关注教师的个人动态及心理变化的，这个时候，就有必要打造更为健全的激励机制，揉合企业激励和高校激励在里面，就可让教师受到鼓舞和勉励，即可为教师不断学习、不断进步奠定基础。

在激励机制中，除了要鼓励有能力的教师积极走出学校参与到企业实训中，还要鼓励这部分教师主动参与理论研究、主动参与科研项目研究中，从而为高校发展、企业发展做出突出贡献。通过企业提供技术咨询、开发产品等条件，便可让教师的锻炼深入化、全面化，对教师学习与成长都有着积极作用和影响，对于教师而言，是有益无害的。

当然，我们也提倡采用校企合作举办专业性竞赛活动的方式渗透和体现激励机制，设立的奖励除了物质奖励和金钱奖励外，企业还可提供去企业实训的奖励、去企业参观的奖励、去企业学习的奖励等等，从而扩宽教师的成长路径、从而带给教师更多的期待和更多的前进动力，便可助力教师的学习和进步。

当然，我们也需要关注到教师的晋升途径、进修路径等相关内容，更要有意识的去拓宽这些途径和路径，从而让教师的学习更具动力、从而让教师对自身的发展更具希望，同样可起到不小的激励作用，值得进一步关注。

以校企合作的形式助推师资队伍建设，是一个不错的思路和办法，是值得进一步实践的，还需高校和企业通过协商和一系列行动为教师的不断学习与进步提供出路和途径，方可让打造一流师资队伍目标更具实现可能性，方可让教师受益终身、方可让高校与企业实现双赢，这便是它的意义所在。