高校计算机网络课程思政教学探索

魏金太 张 延

河南林业职业学院

习近平总书记曾经指出，要利用好课堂教学这个重要途径，其他课程与政治理论课保持同向同行，形成协同效应。在《计算机网络》传统的教学中人们只注重传授知识和培养技能。在课程思政教学改革的形势下，我们要深入挖掘计算机网络这门课的育人功能和德育元素，将习近平网络强国教育融入计算机专业知识的讲授中，深入挖掘计算机网络课程中的思政元素，从而实现对学生的价值引领目标。

一、网络强国思想的提出

2018年4月，习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上强调：“我们不断推进理论创新和实践创新，不仅走出一条中国特色治网之道，而且提出一系列新思想、新观点、新论断，形成了网络强国战略思想。”党的十九大明确提出建设网络强国，并对一系列重大问题作出了科学规划。这充分体现了党和国家对互联网认识的不断深化，这为我们建设中国特色社会主义网络强国提供了科学决策。

网络强国建设要确保网络安全。互联网的快速发展在促进社会经济的发展的同时，也产生了新的安全问题。网络强国建设要抓住技术这个核心要素。技术是促进网络发展空间的核心要素，因此我们必须掌握关键领域的核心技术，这样我们在国际竞争中才不会受制于人。

网络强国建设培养人才是关键。我们维护网络安全，进行自主创新都需要依靠人才发挥作用。网络空间竞争关键在人才，因此世界各国的竞争从根本上来讲也是人才的竞争。

网络强国建设需要加强团结合作。随着科学技术的发展，国际社会早已成为人类命运的共同体。只有国际社会加强合作团结一致，才能达到互利共赢的发展目的。互联网的普及使网络空间成为人们共同的精神家园，人们通过网络来实现交往的目标。建设网络强国，培育积极健康向上的网络文化，不仅能净化网络空间，更能提升我国互联网发展的生机和活力。

二、网络强国战略思想的重要意义

新一代信息技术对各国经济社会发展、国家和社会治理带来重大影响，也改变着全球经济、安全和利益格局。网络强国战略思想对建设网络强国提出了很多新论断，顺应了时代发展的趋势。它在吸取中华优秀文明精华的基础上，为解决世界发展的难题贡献出了中国方案，也彰显了中华文化的独特魅力。

网络强国战略思想坚持以人民为中心，重视人民群众在网络建设中的重要作用。因此它在网络空间治理中发挥群众的舆论监督作用，及时了解群众意愿，积极回应网民关注的热点问题，让网络成为人们交流沟通的平台，为群众排忧解难、发扬人民民主、接受人民监督起到了积极的推动作用。网络强国战略思想确立了法治在网络空间的建设中的重要地位。我们要想使网络空间得以净化，就必须依法惩处危害公民个人信息安全的违法行为，建设一个风清气正的网络空间。

三、网络强国思想融入计算机网络课程思政的实践探索

网络强国战略是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。因此，对大学生进行网络安全教育，既要增强他们的网络安全思维观念，也要把爱国主义教育、理想信念教育、道德教育和法律教育植入他们的心田，净化他们的心灵。因此们我们要把更好的网络安全教育融入到计算机网络课程当中，在教学实践中采用灵活多样的方式，使思想政治教育贯穿于网络教学的全过程。

1.在中国互联网的发展中激发爱国情怀。

在课堂上，通过介绍我国互联网的历史并结合案例分析，采用讨论教学等方法，提高学生对学习理论知识的兴趣，同时有效地进行思想上的渗透。近年来，中国的互联网发展迅速、成绩卓著。全球市值前10位的互联网企业中国占了4位，全球访问量前20名的互联网网站中国占了7个。2019年6月，我国网民规模达到8.54亿，世界排名第一。4G网络在全球的覆盖面最广，5G网络的专利数量在全球居于前列，数据技术等新的信息技术发展空前。

在计算机网络课程的教学中，通过向学生介绍中国互联网在过去几十年发展中所取得的巨大成就来升华学生的爱国之情，让他们认识到实施网络强国战略是立足实践、尊重实践的结果，另外也教育引导学生在日常学习和生活中以及在今后的工作岗位上一定要脚踏实地、实事求是，从而形成良好的职业素养。

2.结合我国移动通信发展历史，增强学生科技强国观念。

在无线局域网这一章中，通过对“中兴和华为事件语境”、“中美贸易战”的案例分析启发大家展开讨论，引导学生关注国家时事和中国网络科技和信息技术的发展。通过介绍中国移动通信技术的飞越式发展，增强学生的民族自信心和民族自豪感。结合中兴事件让学生充分认识到掌握关键技术的重要性，明白核心技术必须依靠我国自力更生、自主创新。教育学生要坚定“四个自信”，在努力学习中刻苦钻研，为实现科技强国和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量，从而实现科技强国的远大理想和志向。

3.通过对网络系统的维护进行网络安全教育。

网络安全是国家安全的重要组成部分。因此我们要加强网络安全宣传、制定和完善网络安全的相关法律法规。例如从2014年起，我国将每年11月最后一周定为网络安全宣传周。人们通过宣传与普及网络安全知识技能，提高广大网民的网络安全意识和防护技能。2017年6月1日，《中国人民共和国网络安全法》的施行也为我国治网提供了重要保障。

大学生要想维护网络安全，就应该在使用网络中避免网络诈骗、网络病毒、信息泄露等网络安全事故，自觉地遵守网络空间的法律法规，树立正确的网络安全观。在具体教学中，我们可以通过普及网络安全法律，提高学生的网络安全意识，避免校园网上贷款、网络直播等网络陷阱；还可以组织学生参观知名企业，通过了解网络发展的前沿技术开阔视野。结合“熊猫烧香”的事件，引导学生认识到如果“熊猫烧香”事件中的病毒制作者李俊能够将自己的聪明才智用到保护国家网络安全等领域工作上他的前途会更加光明，从而引导学生树立正确的职业价值观。

网络强国战略思想融入计算机网络教学的具体实践，能够帮助学生养成良好的网络安全观念。今后我们还会积极探索这门课程中所蕴含的丰富的哲学思想、中华民族传统美德等思政元素，在课程思政的探索中实现思政育人的目标。例如通过课上和课下活动结合时政热点、国家纪念活动、特殊节日等开展课程思政。课上对学生进行爱国主义教育和敬业奉献精神教育，通过开展诚信教育增强学生对社会主义核心价值观的价值认同；课下利用各种实践的机会开展各种有意义的活动，也可以通过网络的力量，比如微信、微博、QQ等为学生推送反映职业素养、工匠精神、励志故事和一些具有积极正能量的先进人物事迹，引导学生树立正确的人生观和价值观。在具体的专业课教学中，也可以利用先进人物的典型事迹感染学生，帮助学生解决成长中的困惑，从而增强课程思政的亲和力。