现代教育技术在小学数学教学的应用分析

蒋林娥

摘要：在信息化时代背景下，信息技术在各大领域都有广泛使用，这也使教育事业的发展能够得到有效提升，让教育工作的开展更加时效性与便利性。因此，在小学数学教学中有效应用现代教育技术，能够显著地提高教学效率，增强数学课堂教学效果。鉴于此，本文分析了现代教育技术在小学数学中应用的必要性，并提出了几点建议，希望意见的提出，能够有效提升小学数学教学的质量与效率，促进我国数学教育工作发展。

关键词：现代教育技术;小学数学;教学;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-288

引言

在小学启蒙阶段的众多学科当中，数学教学以其抽象性、逻辑性的特点，成为学生必修科目之一。在小学阶段吗，学生受年龄影响，理解能力与认知能力还未很好地养成。为此，教师应在教学中积极运用现代教育技术，抢学生课堂体验，从源头上解决课堂效率低下的问题，让现代教育技术的出现促进小学数学教学的发展前景。

一、现代教育技术在小学数学中应用的必要性

（一）信息技术加强师生交流

受以往传统教育模式的影响下，高中数学教师的教学模式就是“一笔一黑板”，学生只能被动地传抄笔记，互动成了传统教学的最大问题，教学氛围不够浓厚，学生睡觉居然成了课堂上的避风港，极大了影响了教学效率。由于时效性以及教师精力等因素，使得教师并不能关注每一位学生，这也会对教学效果产生影响。通过有效运用信息技术能够加深师生交流。多媒体技术就丰富了课堂提升了学生兴趣，也提升了学生对学习的热情。学生的学习空间性得到了保障，也可以利用新时代信息技术随时随地学习相关课题，在课堂之下也能够随时交流问题，教师也能通过这种方式及时解决问题，因此，信息技术的出现让学生与教师的沟通变得更加有效。

（二）为学生的学习提供便利

小学数学能够因其抽象性、逻辑性的特点，最大程度强化学生的逻辑思维能力以及创新思维的培养，部分数学知识较难并难以用传统手段表达，学生常常会感受到课程当中的枯燥乏味，严重打击学生学习的积极性。信息技术可以将文字图像类的客观条件相结合，展现一个生动、形象、动画的面貌。借助新时代信息技术，抽象的几何知识也不再枯燥乏味，让学生能够对即将学习的知识一目了然，激发学生的好奇心。综上所述，信息技术是小学数学教学中有效的辅助手段。

二、现代教育技术在小学数学教学中的应用策略

（一）运用现代教育技术交互性

在现代教育技术当中，如若多媒体与计算机技术相互融合，能够良好地取缔传统教学模式中的弊端，从而更好地提高学生的课堂体验，让人机交互功能成为提升课堂效率的主要因素。例如：在小学教材《数据的收集与整理》一课内容时，要求学生能够对岔路口10分钟内通过的车辆数目进行统计，并制作出统计表。如若在教学中，教师通过口头叙述的方式营造课堂氛围会略显苍白，如若教师能够在教学是有效运用新型教育技术，就可以让学生能够更直观地在电子屏幕中，观察到路口每时每刻通过的车辆，这时就能够更好地激发学生的主观能动性，吸引学生学习兴趣，让学生能够通过强烈的学习欲望，实现对知识点的理解。

（二）运用现代教育技术直观性

有效运用新型教育技术能够是知识点变得更为具体直观，对于学会僧创新能力的培养也是大有益处。在实际教学过程中，在讲述《运算定律》《计算公式》这一部分知识点时，教师应通过现代教育技术强化学生的感官体验，使学生能够更为直观地了解运算定律与公示的形成，是相对复杂的知识点不再抽象难以理解，起到优化课堂教学的效果，这将使学生为以后的学习奠定基础。例如：在教学《长方体的体积》这一部分教学内容是，教师如果在教学起始阶段，就告知学生长方体的体积是长乘宽再乘高，通过公式进行死记硬背，做大量练习题的话，学生会因此丧失主观能动性，不愿动脑被动地听讲。如若教师能够引用新型教育技术展示长方体，并通过教师完善構建的课件随教师的操作，展现不断变化的长方体，在通过教师的调整使长方体面积也能随着长、宽、高而变化，就能使学生更为直观具体的了解长、宽、高之间的联系性，使学生能够更好地理解知识点，如若能够将现代信息技术与数学知识相互融合，可以使学生的数学概念理解能力变得更为清晰，在对学生数学概念知识更为深刻的理解后，也能够全面推动学生的学习发展旅程。

结语：综上所述，现代教育技术能够在小学数学教学中起到显著的效果，通过教师的积极构建多样化教学模式，使学生能够在多样化的教学课堂中感受数学魅力，传统数学观念的改变，使学生能够更具生活中的问题强化教学知识点，在提升数学教学质量与效率的同时，培养了学生多方面的能力，为学生的全面发展奠定了基础。在新课改的不断发展下，教师应积极观察学生状态，完善教学模式，及时查漏补缺，积极完善创新教学计划，通过积极引导学生解决生活中的问题，全面提升学生核心素养，使学生能够更好地理解知识点的，全面推动我国教育事业的发展。

参考文献

[1]周敏.现代教育技术在小学数学课堂中的应用[J].华夏教师，2018（06）：39—40.

[2]周奋东.现代教育技术在小学数学教学中的应用[J].西部素质教育.2019（06）：145.