小学生学跳短绳的教学策略

徐艺

摘要：伴随着经济社会的不断发展，国家提出了对学生要进行德智体美全面发展的方针和政策，其目的是帮助学生养成良好的习惯，提升他们的身体综合素质。因此，近几年来，各个学校对于学生的体育教学变得越来越注重，并将体育成绩纳入到学生中考和高考的分数总和当中，作为一种参考。跳短绳是进行体育教学的一个重要内容，小学生通过学习跳短绳可以有效地加强对自身身体的锻炼，从而提升自己的身体素质，并通过体育锻炼能够培养学生的自律性。因此，对小学生学跳短绳的教学进行研究将是本文的一个重要內容。

关键词：小学生;跳短绳;教学策略

跳短绳是一项民间体育活动，深受广大小学生的喜爱，也是小学体育教学中比较重要的一项内容。对于学过小学水平一的跳绳学习的学生来说，学会跳短绳是非常容易的，但是想要往更深程度去练习，还需要付出更多的时间和精力，并且要由专业的教师进行指导和帮助。小学生要想在跳绳当中跳的好，跳的稳还需要进行大量的练习，并且教师在整个练习过程当中也应该根据学生的学习情况制定教学策略，这样才能更好提升小学生进行跳短绳学习的效果。

一、小学生学跳短绳的意义

1.1有利于促进小学生进行身体锻炼，提升身体素质

跳短绳是一种民间的体育活动，尤其是在乡村，跳短绳已经成为学生们必要的一种体育锻炼方式。随着国家对体育教学重视程度的增加，跳短绳也逐渐被引用到体育教学当中来。跳短绳这项活动主要是由于其工具简单，占用的空间范围较小，因此他备受学生和教师的喜爱。他不仅可以提高学生学习的动力，还有利于促进小学生进行身体锻炼，从而提升身体素质，让他们拥有一个健康的身体。

1.2帮助小学生培养其兴趣爱好

跳短绳作为一种体育活动来说，他不仅仅只是为了帮助小学生培养良好的运动习惯，他还有利于帮助学生培养其自身的一种兴趣爱好。在现阶段的社会发展中，越来越多的父母都希望学生能够有一项重要的兴趣爱好，而跳短绳也可以作为其中的一种爱好，对学生们进行培养。因此，小学生学习跳短绳可以帮助小学生培养其兴趣爱好。

二、小学生学跳短绳的教学策略

2.1进行分层、分步教学，提高学生的跳绳水平和能力

分层、分步教学有利于小学生能够对整个跳短绳的步骤进行清晰的了解，能够快速的学会跳绳，并通过每个步骤需要注意的要点进行练习，从而提高学生的跳绳能力和水平。在小学阶段中进行跳短绳教学中，由于小学生每个人的体质和掌握的程度都不一样，因此教师在进行教学时通过对小学生学习跳短绳的基本情况进行了解后，按照每个学生不同的状况进行分层、分步教学，让小学生能够充分的了解跳短绳过程中应该注意什么，帮助他们更好的进行跳短绳的学习。

例如，教师在进行小学水平2中的乡村跳短绳项目时，可以对三四年级的学生的跳短绳掌握程度进行一个了解。由于三四年级的学生已经学习过水平1的短跳绳运动，因此他们具有一定的跳短绳基础，所以在进行水平2的跳短绳学习时，教师需要先进行一个了解。通过了解发现有部分学生的跳短绳姿势并不是很正确，并且在跳短绳前没有进行热身锻炼，从而导致其在学习跳短绳过程中容易受伤。因此教师根据这种情况要对学生进行分层和分步教学，给学生讲解清楚每一步要注意什么，从而提升学生的跳绳水平和能力。

2.2有效地借助教辅工具“节拍器”进行教学，提升学生的节奏感

节拍器是进行跳短绳练习时的一种辅助工具，他可以培养学生的节奏感，让学生在跳短绳过程中找到属于自己的节奏，从而提高跳短绳的次数。在以往的体育教学过程当中，教师并不会去利用教辅工具给学生们进行指导，更多的是讲解然后让学生们进行练习，而这种方式过程中学生往往都没有节奏感，学习起来也比较困难。然而随着新课改的要求，教师的教学理念发生了转变，教师在教学过程中会通过借助一些辅助工具进行教学从而提升教学质量，因此有效利用“节拍器”对学习跳短绳具有很好的效果。

例如，在学习小学水平2中的乡村跳短绳教学过程当中，教师可以利用节拍器让学生进行练习，掌握节拍，提升学生的节奏感，然后让他们带绳进行练习，这样不仅可以提升学生的跳短绳水平还可以让学生对节奏有一个很好的把控能力。

2.3定期举办跳短绳比赛，激发学生学习跳绳的热情

定期举办跳短绳比赛，鼓励三四年级学生积极参与，通过跳短绳比赛可以激发学生学习跳绳的热情和动力，让学生能够在跳短绳比赛中找到自己的不足和优点，然后和其他学生进行对比学习，做到取长补短，从而提升自己跳短绳的技术水平和能力。比赛的目的和意义就是为了激发学生学习的动力，因此体育教师在进行小学水平2体育教学中的跳短绳教学过程当中更应该定期举办一些比赛，帮助学生更好的提升和改进自身的能力，激发学生学习跳短绳的热情和兴趣。

结束语

通过对小学生学习跳短绳带来的意义进行分析发现小学生学习跳短绳可以帮助小学生进行身体锻炼，培养小学生的锻炼习惯，并且能让小学生对其产生兴趣，从而帮助他们培养一种良好的兴趣爱好。而教师在教学过程当中应当通过采取有效地、有针对性的方法对学生进行教学，通过采用分层教学、借助教学工具、举办跳短绳比赛活动来提升小学生的跳短绳水平和能力。

参考文献：

[1]毕耕.低年段并脚跳短绳教学策略浅析[J].体育世界（学术版），2019（04）：176+171.

[2]刘起化.一年级新生快速掌握并脚跳短绳技术的教学策略[J].科学大众（科学教育），2018（02）：177.