小学数学对学生独立思考能力的培养方法浅谈

陈继兴

摘要：在当前的教育背景之中，有效的培养学生的独立思考能力是成为小学数学教学中的一项重点问题。而小学时期的也正是培养学生独立思考能力的最重要的时期。因此，小学数学教师需要了解到培养学生独立思考能力的重要性质，要去可以通过自身的教学观念和教学模式去加以改善和创新，进而使学生的独立思想能力可以在小学数学学习过程里获得更好的培养，从而帮助学生在以后的学习和发展之中打下坚定的基础使小学数学教学质量获得极大的体升。这篇文章主要就对小学数学教学如何去增强学生独立思考能力的方法去开展论述。

关键词：小学数学教学;独立思考能力;培养方法

引言

当今时代的教育特别的重视学生的素质培养，对于学生综合素质和能力的培养越来越受到人们的重视，因此，在教师在实际的教学过程里，就需要去加强显示学生的在课堂的主体地位，从而引发他们开展对于知识的探索和吸取，以此才可以极为高效的加强学生的综合发展。学生的综合能力中独立思考的能力是其中特别重要的组成部分，对于学生日后的学习和发展都是有着极为重要的作用。但是在小学数学的实际课教学过程里，教师并不能对学生的独立思考能力形成正确的理解，也没有真正的将学生当成课堂的主体，许多教师都认为小学的学生年龄都太小，缺少自觉的性质以及独立思考的能力，因此教师和学生互相之间的课堂角色都不能发生真正的变化，有些教师甚至都不能意识到小学阶段数学教学中所培养学生地理思考的能力的重要性，因此也就导致小学学生学习仍旧处于很被动的学习，这样时间长了，就会对教师萌生出学生上的依赖感，对于学生养成独立思考能力非常不利，也对学生在之后的学习和发展产生很不好的发展，并且也使的学生教学的效率不能得到提升。

一、注重激发学生的数学学习兴趣

兴趣是非常好的教师，学生的独立思维缺乏的重要原因就是对数学兴趣的不足。有很多的学生都对数学产生很大的恐惧感，在主观上就觉得数学非常的困难，枯燥，这样的久而久之就对数学的学习产生了不良心理。因此教师要去促进学生对于数学的兴趣，第一步就是要让学生回归到课堂，要尊重学生的主体性地位，进而要站在课堂的中心去服务学生。再有，教师要去使用不同的方法去开展提问，根据学生的学习层次，去适当的提高或者是减弱所问问题的难度性，以这样的方式去加强学生对于学习数学的自信心，进而做到可以针对学生因材施教，渐渐的日升学生的独立思考的能力。对于学习不能缺乏兴趣，如果缺乏兴趣就会增加烦恼，也不可能有多少智慧引领出来。学会没有学生的兴趣学习数学，就不能独立的思考数学问题，长期下来，学生学习数学都会非常的困难，在此以外，教师就英爱在课程上去打造出活跃的课堂气氛，进而积极的调动学生的学习积极心，增强学生独立思考的能力。

二、巧妙设计问题

科学合理的数学问题就好像是向水面上剖出一粒石子，进而激荡出学生的思维的波浪，进而可以使学生去铺开深刻性的思考。所以，在小学数学教学里面，教师总是要结合班级的学生的学习特征去开展具体的教学，要有智慧的去设计出不同的问题，进而从全方面的去培养学生的独立思考能力。第一步就是使用开放性的问题去联系学生的开展独立思考的能力，通过给出开放性的条件，或是要提出开放性的结论的问题，从而让学生可以依靠这这些条件或者是结论去提出各种各样的问题，并且也可以尝试去使用很多中的方法去解决问题，因此学生就会开展积极的独立思考，继而就可以促进问题去进行解决，从而又培养了学生灵活的独立思考能力。再有，教师要去适当的进行追问。这种追问的方式也是促进学使得能够对思考能开的重要方式。假若课堂里面学生的答案都是非常独特的，亦或是学生的答案出现了偏差，那么教师就可以结合学生的做大情况去再一次的进行提问，继而达到让学生去进行更深层次的思考，要去表达清楚自己的思维过程，以便于教师开展指导和帮助。

三、合理的扩展教学的内容

教师在对数学的教学之中，要改善以往的灌输式的教学模式，要及最大的可能去对教育教学之中进行互动式的交流，以培养学生对于数学问题的意识探查。因为数学知识是可以使学生在学习的过程里了解到更多的复杂问题与情况的，所以学会就会非常容易在学生的过程里出现不必要的心里压力。教师要去加强重视培养学生的学习兴趣使用互联网技术去不断的扩宽学习的视野，逐渐的提升学生的学习能力。教师可以结合学生的实际，在自身的教学之中去引导学生去接受更多的数学基础知识，再结合基础性的知识，使用想象的教学方式，去指引学生扩宽视野，进而提升学生的学习能力。

四、合理的发挥出错题反思的作用

尽管学生非常认真的去进行了课前的预习工作，但是也会非常积极的开展对于新的知识探索的，但是学生始终都会不可避免的初选或者是计算机方面的错误，或者是要將学生的概念理解方面的错误以及解题方面的错误，这样的情况就要可以说明学生是存在有一些问题的，唯有真正的去面对问题，探究问题，才可以更好去解决问题。由此，小学数学教师就需要去指引学生对错题进行总结反思，从而在全方面去培养学生的开展独立的思考的能力。

结论

总结全文，在小学时期的数学教学里学生去独立的思考能力是特别重要的，它不但可以促进学生完善核心素养，并且也为之后的学习和发展打下了基础，并且也可以更深一步的提升小学数学教学的有效性质，进而使学生数学教学可以达成一个理想的效果。因此，教师就要认识到学生独立思考的能力，完善学生的课堂主体位置，为学生提供思考探索，从而高效的提升学生的独立思考力能力。

参考文献：

[1]史尧光. 浅谈小学数学教学中学生的独立思考能力培养[J]. 中国校外教育， 2017， 603（20）：36-37.

[2]王明厚. 小学数学教学中学生独立思考能力培养[J]. 考试周刊， 2018， 000（070）：97.