把好成长的船舵，为幼儿社会性成长护航

孙心妤

摘要：家庭教育是助推幼儿社会性发展的重要途径。本文结合观察实践分析了如何利用生活活素材，发挥家庭教育的作用，做好幼儿社会发展性教育的策略与路径，希望对家长与教师予以一定的启迪。

关键词：社会性发展;幼儿;家庭教育

儿童发展包括个体发育、思维认知提升以及社会性发展这几方面，其是当今发展心理学研究探索的重点而存在。社会性发展分为多个阶段，最重要的基础阶段就是幼儿期。这一阶段的教育在一个身心健康的人的成长过程中发挥着极大的影响作用，可称为未来发展的奠基石。所以幼儿期的社会性发展是值得家长们重视与考量的。父母的教养方式会极大程度地影响儿童的社会发展水平。

一、夯实知识之基，把好教育的方向

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，儿童社会性发展的过程中，在进行玩耍时和对生活中的现象的观察和模仿是十分重要的途径。与此同时，陶行知先生提出要“以生活为中心的教学做指导”，那么生活中父母的一言一行就成为了幼儿教育的活教材。因此父母的行为与处事方式就有着极强的教育作用。

一方面，家长要逐渐丰富自己的知识库，夯实科学教养的基础。2019年全国教育工作会议上，陈宝生部长强调要重视家庭教育，加强对家庭教育工作的支持。那么父母要努力从自身做起，这样才能够把握好幼儿成长之舟的方向。如其可以学习《幼儿社会性发展与教育》等专业性的书籍;参加幼儿园举办的一些亲子教育课堂或者讲座;或者向周边比较优秀的小朋友爸爸妈妈多取取经，主动吸收相关知识营养。

另一方面，家长要优化教养方式，选择民主教养模式。在对幼儿进行教育中的过程中家长应与孩子多进行沟通交流，而不是以暴力简单地解决问题。如教师在教学中观察到亮亮小朋友在游戏时出现拒绝接受其他小朋友意见的情况，教师追根溯源，在与其母亲进行沟通时，发现其父亲在与亮亮沟通时就采取一刀切的方式，简单的按照自己的想法对孩子的表现进批评和责罚，并且拒绝听取亮亮的任何意见，起到负面的影响，后期经教师沟通后，亮亮父亲意识到自己行为的不正确性逐渐调整，潜移默化中也影响了亮亮的行为，让其学会了听取同伴的意见，主动分享自己的观点，人际交往有了较大改善。从亮亮的经历可以看出，幼儿的身心发育都不够成熟，无法做到成年人那样的深思熟虑，出现不恰当的表现。父母应谆谆教诲，用友善的态度与孩子沟通，让他们认识到自己犯了什么错，并提出方法进行改正，这样才能有利于其吸收正向的营养。

二、做好陪伴服务，辅助独立成长

陶行知先生指出，“教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响”。陪伴即使最好的环境的营造。但是尽管我国家长的教育方式开始渐渐转变，他们开始重视对孩子的关心与陪伴，努力改变传统观念与意识。但由于一些现实因素的影响，实际上大多数的家长只是做到了“形式陪伴”，他们并没有做到完全投入到亲子时光中，享受与孩子亲密无间、共同成长的快乐，而是在工作或家务之余陪伴孩子。高效的親子陪伴活动有很多，比如去公园游玩、逛博物馆、科技馆等有趣又有教育意义的活动，但大多数家长都更倾向于选择那些没有实际意义，起不到任何作用的“形式陪伴”，与前者相比，这既浪费时间又没有任何收获，只是给家长们带来了一定程度上的心理安慰，孩子则得到了极少的关心。《2017中国家庭亲子陪伴白皮书》报告指出的这一现象给中国家长们带来了及时的警示作用。

一方面要安排充足时间，重视陪伴的作用。争取做到高效陪伴，同时重视其社会性发展。多沟通、多拥抱、多互动，让亲情带给孩子爱与满足。除此之外，要将选择权交到孩子手中，让孩子决定自己的未来与发展方向，不能扼杀孩子的兴趣与爱好。可以一起学习和阅读一些比较好的教材如《第一次上街》、一起学习巧虎系列教程;还还可以一起看一些亲子互动的综艺节目，如《宝宝来啦》、《爸爸去哪儿》等，观摩亲子互动的细节，学习相关理念，实现共同成长。

另一方面陪伴的同时，要鼓励幼儿独立。陪伴与独立二者并不矛盾。想要让孩子早日拥有能够自己面对困难、解决问题的想法与能力，特别是在人际交往中，要鼓励幼儿主动的踏出第一步，如小班幼儿萌萌生性腼腆，但是她的妈妈王女士在每次接送孩子的时会主动引导萌萌对身边的叔叔阿姨主动的问好，对于他人关爱的话语表示谢谢，刚入园时，萌萌表现出往妈妈后面躲的趋势，但是她的妈妈王女士会鼓励她“萌萌最棒了，叔叔阿姨都好喜欢你，那么要对叔叔阿姨说什么呢？”，在不断的适应中，萌萌逐渐能够主动去和周边同学的爸爸妈妈打招呼。由此可见，适度的放手给与孩子社交实践的基础，对孩子进行鼓励，在实在无法完成时再对孩子提供些许的帮助，是有利于其社会性发展的。

三、强化父亲角色，做好榜样模范

人是社会性的动物，在社会成长中会产生各种各样的社会关系，而亲子关系可以是成为其他各类关系的启蒙。特别是父亲这一角色。在实践中可以观察到，母亲在幼儿成长过程中承担着举足若轻的重要作用，但是很多父亲的角色是缺失的，而父亲特别是对于男孩子而言，可以学到勇敢、坚毅的特质，男性的舒朗的气质对于社会性发展是极为有利的，通父亲角色的参与，能够很大程度扩大交际圈，掌握与女性角色不一样的交际技巧。因此，应鼓励家庭教育中，父亲的参与，与孩子成为朋友，使父母与孩子的关系轻松且愉快。父亲与孩子的交往的变化可加强陪伴作用。但同时也不能管教过于宽松，尽量做到松弛有度。关心幼儿身心健康发展，重视社会性发展，让孩子在未来逐渐融入社会，完全社会化。

“不运用社会的力量，便是无能的教育;不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求”。陶行知先生的真知灼见让我们反思幼儿社会性成长的重要的意义，因为其是社会需求发展而存在的一种重要能力。那么我们要重视幼儿社会性能力的成长，家长不仅要夯实知识之基，把好教育的方向;做好陪伴服务，辅助独立成长;还要强化父亲角色，做好榜样模范，才能够好的帮助把好成长的船舵，为幼儿社会性成长护航。

参考文献：

[1]栾文娣.独二代幼儿社会性发展的个案研究[J].世纪桥，2015，12：53-54.

[2]杨玉凤.大力促进幼儿社会性的发展[J].中国儿童保健杂志，2014，2203.