令人欢喜令人忧

陈贵萍

摘要：当前的农村初中语文教学质量不够理想，尽管许多农村学校积极践行素质教育，但是有的教师还没有摆脱传统应试教育的束缚，传统育人理念仍然根深蒂固。这一点违背了新课改的初衷，不利于农村初中语文教学创新，一部分育人资源被浪费。教师需要调整用人思路，始终坚持与时俱进的育人理念，关注对时代发展趋势的有效分析，积极整合多种现代化的教学策略，确保农村初中语文教学工作的有效落实。

关键词：农村初中;语文教学;现状及对策

引言

语文的人文性比较明显，在指导学生学习这门工具性学科时，语文教师需要做好课前准备工作，了解学科教学的具体要求，分析学生在自主学习中的真实情况，夯实学生的学习基础。立足于当前农村语文教学的现实条件以及具体环境，在指导和鼓励学生的过程中实现学生学习能力及水平的稳步提升，保障学生变得更加主动和自觉。

一、农村初中语文教学现状

1.应试教育根深蒂固

与其他学科相比，语文这门课程十分考验学生的积累能力、理解能力和感悟能力，有的初中语文教师没有根据学生的学习兴趣，针对性的发展学生的核心素养，过于关注对教学进度的把控，留给学生自由发挥的机会比较少。大部分教师直接按照应试教育理念开展教学实践活动，以学生的成绩提升为最终的目标，要求学生进行死记硬背。这一点不利于学生的自主探索以及创新思维的培养，最终导致整体的初中语文教学质量持续下降，违背了素质教育改革的初衷。

2.忽略指导和评价创新

初中生在语文学习的过程之中面临着许多的挑战及压力，教师对学生的指导以及恰当评价最为关键，但是教師没有着眼于学生的成长规律，全面创新指导和评价策略。仍然按照最终的学习成绩来开展教学实践活动，忽略了过程性评价理念的有效落实。学生对个人的学习成绩和综合素养了解比较片面和浅显，出现了许多思想和行为上的误区，师生之间的互动不够理想，存在明显的思想隔阂以及距离。

3.理论脱离生活实际

大部分的知识来源于生活，最终需要回归于生活、指导学生的生活实际，因此理论教学与实际应用之间的结合势在必行，这一点也是素质教育所提出的新要求。但是有的语文教师教育经验不足，没有坚持与时俱进以及实事求是的教育原则，忽略了对不同阶段语文教学侧重点的分析以及研究，过于注重简单的理论判断以及主观分析。最终导致理论与实际相脱节，学生学以致用、举一反三的能力不够理想，严重影响了初中语文教学创新以及素质教育的有效落实。

二、农村初中语文教学现状及对策

1.践行现代化的育人理念

初中语文教师需要做好课前准备工作，关注对多种教育元素的有效分析及灵活利用，了解语文这门学科的人文性、实践性和应用价值，在现代化育人理念的指导下开展教学实践活动。以人为本育人理念的践行最为关键，这一点要求教师始终坚持教育公平，了解学生的学习基础，关注学生在语文课程学习中的真实收获。从学生的薄弱之处出发，在改革教学模式的过程之中凸显学生的主体价值，真正实现学生的个性化成长，保障学生能够变得更加的自信和主动。除此之外，教师还需要注重因材施教和以人为本，面向全体学生，给予学生个性化的指导以及公平的教育服务。

2.创新指导与评价工作

语文教师需要意识到自身的责任重担，了解学生的个体差异性以及内心诉求，关注对多种教育元素的有效分析，促进教学指导工作的有效创新。明确教学评级难点，始终坚持个性化的教学理念，围绕学生的学习成效进一步落实好过程性评价工作，注重学生自我评价以及教师的总结评价，构建三位一体的教学评价模式。只有这样才能够让学生在自主评价的过程之中真正的实现举一反三，学生也能够对个人的优点以及不足之处有一个深刻的理解。在完成主体教学工作之后，语文教师还需要注重不断反思及总结，及时反馈学生，了解后一阶段的教学重点，明确教学改革的具体方向及核心目标，给予学生展示自我的机会。让学生也能够参与进教学评价工作中主动自觉的弥补个人的短板，学习他人的优秀做法，在分享心得体会的过程中学生的成长速度越来越快，语文核心素养也得到了明显的锻炼。

3.理论与实际相结合

教师需要以发展学生学以致用的能力为基础，注重生活化元素的有效利用，关注理论与实际之间的整合要求，确保两大教育板块的有效融合，这一点对发展学生的综合素养有重要的影响。语文教师需要着眼于时代发展的进程，了解不同阶段初中语文教学的具体情况，抓住学科教学的重点以及难点，在教学大纲的指导下明确教育方向。针对性的提升学生的实践动手能力，确保理论教学和实践板块的合理比重以及统筹兼顾，让学生产生发自心底的学习意愿及动机，主动的在参与社会实践的过程中检验个人的理论知识学习成效。

结语

农村初中语文教学取得了许多的成效，教师需要立足于当前教育教学工作中所存在的各种不足改革教育模式，了解学生的学习兴趣，积极创新教学理念。坚持现代化的育人原则，优化课堂教学氛围，与学生共同参与、自主体验，实现理论与实际之间的有机整合，保障学生学有所获、学有所成。

参考文献：

[1]廖文光. 浅析农村初中语文教学现状及改革对策[J]. 时代教育，2010.

[2]姚春海. 浅谈农村初中语文教学现状及有效对策[J]. 学子：理论版，2016（22）.