大学生乡村创业实践面临的困境及对策

王 旭

（西安培华学院，陕西 西安 710125）

蒋乐琪提出，乡村创业环境有待改善，难以吸引大学生到乡村创业，同时乡村创业需要大学生具备更强的创业能力与素质，且乡村创业融资困难。对此，全社会要为大学生到乡村创业营造良好的舆论环境，鼓励大学生到乡村创业，并注重大学生乡村创业教育，为乡村创业大学生开拓多元化创业渠道［1］。周宇飞认为，愿意和选择到乡村创业的大学生人数较少，大学生乡村创业资本筹措难度较大，高校要建立完善的乡村创业教育体系，鼓励大学生结合专业发展乡村创业项目［2］。叶佳静等指出，大学生缺乏乡村创业意识，乡村创业准备不足，自身综合素质和能力难以满足乡村创业的需要，高校要加强大学生乡村创业教育，政府要构建乡村创业服务体系，大学生自身要增强乡村创业综合素质［3］。郑佳军等指出，大学生乡村创业融资困难，乡村创业融资渠道少，大学生自身融资知识缺乏，政府需要增加大学生乡村创业补贴，给乡村创业的大学生提供创业资金等，金融机构要简化大学生乡村创业项目融资程序，解决大学生乡村创业融资难问题［4］。已有的文献研究了大学生乡村创业能力不足、融资困难等困境，为本文奠定了一定的理论基础。

1乡村振兴战略视域下大学生乡村创业实践的必要性

1.1 有助于实现乡村振兴战略

在乡村振兴战略视域下，乡村发展需要人才支持。大学生到乡村创业不仅能给乡村带来创业团队、创业资金、创业项目，激发乡村发展活力，而且能给乡村带来新的产业组织，发展农业经济新业态，拓展农业新功能，优化乡村产业结构，带动乡村地区一二三产融合发展，促进实现乡村振兴战略目标。

1.2 有助于提高大学生就业率

近十余年来，我国高校大学毕业生人数持续增长。2011年，我国大学毕业生人数为660万人；2012年，我国大学毕业生人数为680万人；2013年，我国大学毕业生人数为699万人；2014年，我国大学毕业生人数为727万人；2015年，我国大学毕业生人数为749万人；2016年，我国大学毕业生人数为765万人；2017年，我国大学毕业生人数为795万人；2018年，我国大学毕业生人数为820万人；2019年，我国大学毕业生人数为834万人；2020年，我国大学生毕业人数为874万人；2021年，我国大学毕业生人数将达到909万人（见图1）。但是，我国大学生就业率逐年下降，大学生就业形势严峻。大学生到乡村创业不仅能拓宽大学生的就业渠道，而且创业成功的项目能产生更多的就业机会，带动其他大学生就业，从而提高大学生就业率。

图1 2011—2021年我国大学毕业生人数

2 乡村振兴战略视域下大学生乡村创业实践现状

要想解决“三农”问题，需要培养“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”人才队伍。在推进乡村振兴的过程中，各地出台相关政策，改善乡村创业环境，鼓励大学生到乡村创业，因而越来越多的大学生选择顺应此潮流。大学生的农业科研创新实践项目落地到乡村，为乡村振兴带来了人才支持和技术成果。在乡村创业的大学生除了发展特色种植与养殖项目，有些乡村创业项目还给农业领域带来了新的发展理念，建立了农业发展新模式，创新了农业营销方式，推进了农业现代化发展。

3 乡村振兴战略视域下大学生乡村创业实践面临的困境

3.1 乡村创业机会识别与选择困境

在乡村振兴战略视域下乡村创业机会很多，不仅包括农业生产领域，而且包括农业生产服务业和乡村生活服务业［5］。但是，大学生缺乏乡村创业经验，而且没有经过专业训练，缺乏乡村创业的相关专业知识与能力，对乡村创业环境的分析能力较弱，在乡村没有一定的人脉资源和社会资本，无法结合自身优势和外界资源找到适合自己的创业机会。换言之，大学生难以有效地识别与选择乡村创业机会进行创业实践。

3.2 乡村创业团队组建与运营困境

大学生乡村创业实践需要协调市场资源、技术资源、资金资源等，因此，大学生乡村创业实践需要组建强有力的创业团队支持。但是，乡村创业环境对于大学生的吸引力不够，导致到乡村创业的大学生找到志同道合的创业合作伙伴难度较大；组建乡村创业团队后，又因缺乏长效的管理机制和有效的管理方法，造成大学生乡村创业项目运营困难。

3.3 乡村创业发展资金筹集困境

大学生乡村创业面临的最大困境是资金问题［6］。大学生在乡村创业过程中不能及时解决融资问题，可能会造成大学生乡村创业项目失败。我国乡村的投资市场发展比较落后，大学生能够获取的融资渠道少，乡村金融机构给大学生乡村创业项目提供的产品和服务较少，而且大学生缺乏抵押资产等等，这造成融资困难。

4 乡村振兴战略视域下大学生乡村创业实践困境的解决策略

4.1 提高大学生识别与选择乡村创业机会的能力

随着乡村振兴战略的实施，乡村创业机会大大增加，大学生到乡村创业有必要从好的创业机会中选择一个并落地实践。因此，高校应针对在校大学生开展个性化特色乡村创新创业教育，增加大学生认知乡村创业环境的实践机会，提升大学生对乡村社会的适应能力，增强大学生对于乡村市场的了解，从而使其能根据自身所学知识和技术，识别乡村创业机会并选择具有核心竞争力的乡村创业项目进行创业实践。

4.2 注重乡村创业团队组建与运营优化

大学生乡村创业团队组建是一个复杂的过程。在具体组建过程中，需要明确乡村创业目标，制定乡村创业计划，招募合适的成员，明确职责与任务分工；重视加强乡村创业团队的规范性制度设计，并建立激励机制，不断优化大学生乡村创业团队人员配置与结构，提升大学生乡村创业团队的学习能力，以打造高绩效的大学生乡村创业团队［7］。

4.3 加大对大学生乡村创业项目的支持力度

为大学生建立乡村创业项目孵化机制，给大学生提供乡村创业项目所需的办公场地和设施。当地政府部门要加大对大学生乡村创业的各项支持，整合社会各方面的资源，搭建大学生乡村创业项目孵化园区；建立常态化的乡村创业项目筛选机制，挑选出比较好的大学生乡村创业项目，为这些项目提供创业导师进行技术指导；为大学生乡村创业项目提供融资渠道和资金支持，确保大学生乡村创业项目能持续经营［8］。

5 结语

在乡村振兴战略视域下，鼓励大学生到乡村创业实践，可为乡村发展引入人才，激发乡村发展活力，助力乡村振兴。大学生到乡村创业面临乡村创业机会识别与选择、乡村创业团队组建与运营、乡村创业发展资金筹集等方面的困境。要想解决这些困境，需要提高大学生识别与选择乡村创业机会的能力、注重乡村创业团队组建与运营优化、加大对大学生乡村创业项目的支持力度等，以此促进大学生乡村创业实践成功。