健康教育在心脏介入导管室护理中的应用效果

李嘉

【摘 要】目的：分析心脏介入导管室护理中健康教育的临床价值。方法：本次实验将2019年12月至2021年6月期间本院就诊的100例心脏介入导管室患者作为实验对象。双盲对照原则为本次实验的分组依据，对照组50例患者仅实施基础护理，实验组50例患者实施基础护理联合健康教育，对两组患者睡眠质量评分（匹兹堡睡眠质量指数）、治疗顺应性进行记录，并加以分析对比。结果：细致分析本次实验，两组患者在护理干预前睡眠质量评分之间不存在明显的差异（P>0.05）；在护理干预后，（7.75±0.72）分及（3.69±0.48）分分别为对照组及实验组患者睡眠质量评分，两组数据进行比较，对照组数据较高（P<0.05）；全面分析本次实验，80.00%及96.00%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性，两组数据进行比较，对照组数据较低（P<0.05）。结论：在心脏介入导管室护理中健康教育有着较高的应用价值，其在提高患者睡眠质量及治疗顺应性方面表现优异。

【关键词】心脏介入导管室；基础护理；健康教育；睡眠质量

作为医院的重要组成部门，心脏介入导管室在医院中发挥着不容忽视的作用。随着医疗技术的进步及民众思想观念的转变，心脏介入手术在临床上得到了较为广泛的应用，在心血管疾病患者治疗中效果显著。但是值得注意的是，心脏介入手术是一项较为复杂的工作，对护理工作有着较高的要求，护理工作开展水平能够在很大程度上影响心脏介入手术的效果。因此，分析心脏介入导管室护理中健康教育的临床价值是十分有必要的。参与2019年12月至2021年6月期间实验的心脏介入导管室患者人数为100例，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本次实验将2019年12月至2021年6月期间本院就诊的100例心脏介入导管室患者作为实验对象，对照组，女18例，男32例，年龄47岁～69岁，平均年龄（51.4±7.1）岁，实验组，女19例，男31例，年齡46岁～71岁，平均年龄（51.7±7.2）岁。两组心脏介入导管室患者基础信息差异微小，资料可以用于比较（P>0.05）[1]。

1.2 方法

对照组50例患者仅实施基础护理，实验组50例患者实施基础护理联合健康教育。在基础护理中，护理人员向患者讲解心脏介入手术相关知识，并帮助患者正确看待自身的病情，规范患者的行为及饮食，加强对患者的心理干预，为患者提供良好的外界环境。在健康教育中，护理人员应对患者的基本信息进行分析，在明确患者年龄、学历、宗教信仰等资料的基础上制定健康教育方案，并以此为依据对患者进行健康教育，确保患者对自身病情及心脏介入手术有着充分的了解。在实施心脏介入手术前，护理人员可以通过推送视频、发放宣传手册等方式向患者讲解手术相关知识，尽可能通过通俗易懂的语言帮助患者初步了解心脏介入手术，与患者建立良好的护患关系，规范患者的术前行为，为手术的开展做好铺垫。在手术过程中，护理人员应在患者进入心脏介入导管室后与患者进行密切的沟通，解答患者的疑惑，为患者提供必要的帮助，并安抚患者的情绪，通过按摩、沟通等方式转移患者的注意力，避免患者出现恐慌、焦虑等情绪。在手术结束后，护理人员应及时向患者及其亲属通报手术情况，要求患者多饮水来促进排泄，并卧床休息。

1.3 判断标准

对两组患者睡眠质量评分（匹兹堡睡眠质量指数）、治疗顺应性进行记录，并加以分析对比。

1.4 统计学处理

采用SPSS 23.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义[2]。

2 结果

2.1 两组患者护理干预前后睡眠质量评分

细致分析本次实验，两组患者在护理干预前睡眠质量评分之间不存在明显的差异，分别为（10.37±1.29）分及（10.91±1.08）分（P>0.05）；在护理干预后，（7.75±0.72）分及（3.69±0.48）分分别为对照组及实验组患者睡眠质量评分，两组数据进行比较，对照组数据较高（P<0.05）。

2.2 两组患者治疗顺应性

全面分析本次实验，80.00%及96.00%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性，两组数据进行比较，对照组数据较低（P<0.05） ，见表1。

3 讨论

研究人员在对照组患者心脏介入手术中仅采用基础护理，在实验组患者心脏介入手术中实施基础护理联合健康教育，本次实验结果显示，（10.37±1.29）分及（10.91±1.08）分分别为两组护理干预前睡眠质量评分，组间差异较小（P>0.05）；（7.75±0.72）分及（3.69±0.48）分分别为对照组及实验组患者睡眠质量评分，组间差距较大（P<0.05）；全面分析本次实验，80.00%及96.00%分别为对照组及实验组患者治疗顺应性，两组数据进行比较，对照组数据较低，组间差距较大（P<0.05）。

本次实验表明，健康教育在提高心脏介入导管室患者睡眠质量及治疗顺应性方面有着十分优异的表现。

参考文献

[1] 张亚平，胡蕴伟.健康教育应用于心脏介入导管室护理的必要性探析[J].心理月刊，2020，15（3）：103.

[2] 甘婉瑜，肖彩斌.三阶段健康教育应用于心脏介入导管室护理的必要性及对患者睡眠质量的影响[J].世界睡眠医学杂志，2020，7（6）：952-954.