基于项目教学的应用型人才培养体系构建与实践

【摘要】当前社会发展速度的不断加快，高校在人才培养过程中也需要对人才培养体系进行改进和完善，积极使用新的理念，提高人才培养质量，满足社会对于应用型人才的需求。项目教学属于一种广泛应用的教学模式，能够充分发挥学生的主体作用，提高学生的探究和学习能力，对于促进学生全方面发展有着重要的影响和作用。因此在人才培养过程中应当将项目教学作为新的教学思想，基于此，本文对项目教学的概念进行分析，以电气工程及其自动化专业为例分析了项目教学在应用型人才培养体系中的应用。

【关键词】项目教学;应用型;人才培养;构建策略

当前我国对于高校的发展极其重视，通过高校可以培养出各种人才，对于提升我国核心竞争能力有着积极的影响和作用。在网络技术不断发展的今天，高校教育改革拥有了新的技术动力，可以利用互联网平台搜索丰富的线上教育资源，拓宽学生获取知识的渠道。目前社会上对专业人才的需求也有所转变，以往的教学模式存在理论化的问题，所培养出的人才不符合当前社会需求。高校应当针对电气工程及其自动化专业实施有效的课程改革，积极应用新型教学理念，打破传统教学模式存在的局限性，充分发挥学生在学习活动中的主体作用，提高人才培养质量。

一、项目教学概念分析

项目教学是充分发挥学生自主性而完成项目工作的教学模式，符合当前应用型人才的培养需求。教师在使用项目教学的过程中需要为学生提供独立项目，教师对项目进行适当的讲解和分析，在示范后由学生自主收集资料和信息，完成项目任务。项目教学能够充分发挥学生的自主学习能力，有利于加强学生实践素养，提高学生合作探究水平，促进学生能够做到全面发展。

二、基于项目教学的应用型人才培养体系构建与实践——以电气工程及其自动化专业为例

（一）对实践教学内容进行整合。根据目前行业的发展情况进行分析，电气工程及其自动化专业的毕业生就业方向主要包括运动控制领域、工业过程控制领域、电气工程领域电子与计算机技术领域等。在教学过程中，应当重点针对行业发展需求进行分析，明确应用型人才培养的目标，并结合行业发展需求以及人才培养目标对实践教学内容进行总结，确保实践教学内容符合人才需求。通过对教学内容进行改进和优化，能够对项目教学活动的进行提供重要技术保障。

（二）设计实验项目。在项目教学过程中，实验项目的设计是极其重要的，关乎着学生的学习效果以及项目教学应用质量。教师应当将实验项目作为教学重点，结合教学内容明确实验项目任务，确保通过实验项目的完成能够提高学生的综合实践能力。教师可以针对实验项目将其划分为单个任务或者多个任务，引导学生能够有序開展实验活动。教师还需要对学生的学习情况进行分析，将实验项目的设计重点放在综合性课程实习过程中，结合多项课程的教学重点构建时间项目，能够减少实践教学过程中的时间和经费投入，还可以锻炼学生运用专业知识的综合能力。在融合了多项课程内容的实践项目下，学生可以认识到不同课程之间专业知识的联系性，有利于完善学生的专业知识体系，提高学生综合素质^[3]。

（三）选择合适的教学方法。在项目教学过程中需要对教学方法进行改进，这样才能够真正提高教学效果。通过对项目教学的特点进行分析，教师可以选择研讨式以及现场式教学模式，能够让学生在合作交流过程中形成自主学习意识，加强学生的学习效果，调动学生学习兴趣。以现场式教学为例，在以项目为导向的实践教学过程中，通过该种模式能够让学生近距离和实践训练环境进行接触，有利于加强学生对行业工作内容的认知，提高学生实践能力。在选择完教学方法后，需要根据课程内容对实习环境进行安排，确保能够形成系统性的教学体系。

（四）改善教学评价。教学评价是电气工程及其自动化专业的重点教学环节之一，要想能够提高项目教学的实用效果，必须要对教学评价模式进行调整。在项目教学过程中，教师需要重点针对项目完成情况进行评价，让学生能够了解到项目任务完成过程中存在的问题。在对学生实施评价时不能单纯以项目完成度作为评价指标，同时需要评价学生的个人能力、任务完成态度、应变能力等综合素质，确保能够对学生的个人学习情况进行准确评价。

（五）按照合理流程完成项目教学开发。在进行项目教学开发的过程中需要结合行业发展情况、人才培养目标、工艺标准、典型项目，这样才能够保证教学活动和行业实际进行紧密结合，提高项目教学开发质量。在完成项目开发后需要对其进行划分，使其逐渐成为多个不同的小任务，能够提高教学管理效果，同时将教学内容中的重点内容和难点内容融入到任务中。在设计任务的过程中，必须要保证任务的难易程度符合学生的学习能力，如果任务过难会影响学生的学习兴趣，过于简单无法达到提高学生实践能力的教学目标。

结束语：电气工程及其自动化专业是高校的重点专业内容之一，可以为相关行业的发展提供复合型人才，为社会经济发展速度的加快提供重要助力。当前国家开始大力支持高校进行课程改革，电气工程及其自动化专业是课程改革重点内容，需要针对现阶段存在的教学问题采取有效的改革措施，才能够真正提升教学质量。高校应当对实践教学内容进行整合、设计实验项目、选择合适的教学方法、对教学评价体系进行优化、按照合理流程完成项目教学开发。

参考文献：

[1]李贞妮，王骄，潘峰，等.以项目为导向的大学生创新创业教育探索与实践[J].创新创业理论研究与实践，2021，4（16）：190-191+198.

[2]李琰.基于项目教学的电气工程及其自动化专业应用型人才培养体系构建分析[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2021（08）：64-66.

[3]郑英姿.以培养应用型人才为导向的高校教学模式的研究——以软件开发课程为例[J].电脑知识与技术，2021，17（23）：82-84.

作者简介：简辉华（1974.8-），女，江西新余人，本科学历，副教授，机电工程学院，研究方向：电气工程及其自动化。