新时期高校“三全育人”实现路径研究

文/曹晖

“三全育人”是全员育人、全程育人以及全方位育人的简称。实行全员育人的目的，即推动全体教职工增强育人的责任感，强化自身使命感，从而使各领域育人功能真正发挥到位，为构建系统化育人队伍夯实基础；实施全过程育人，将为有效衔接大学生思想政治教育提供帮助，通过在教育教学全过程融入思想政治教育，促进大学生健康成长；实行全方位育人，将会增强大学生思想政治教育的实效性，为确立互动型融通关系发挥推动作用，并营造良好的育人氛围。本文以“三全育人”为核心，重点探讨了新时期高校“三全育人”实现路径，以期促进我国高校的思想政治教育质量有效提升，提高大学生的综合素养[1]。

一、新时期高校“三全育人”的必要性

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出立德树人的重要性。为此，立德树人是高校教育教学的艰巨任务，在整个高校教育教学过程中，应时刻做好思想政治工作，绝不能放松，让育人理念贯穿于高校教育全过程，并实现育人全方位化。这就要求在大学生生活与学习的整个过程中，实施思想政治教育工作，使大学生思想政治教育工作具有了明确的方向，要求的标准也在不断提高。就高校思想政治教育工作而言，在校大学生是其核心教育对象，因为大学生是祖国未来的中坚力量，国家的发展与大学生思想道德观念及大学生的综合素质息息相关。因此，针对大学生思想政治教育，必须不断创新工作方法和策略[2]。

目前，在经济全球化背景下，文化呈现出多元化的发展趋势，网络信息化得到广泛应用，而西方各种意识形态和网络因素对大学生思想政治教育产生了极大的影响。当前国际形势瞬息万变，受到网络多样化的冲击，对大学生产生了不同程度的影响。目前，积极的思想观念与消极的思想观念在大学生中并存。因此，作为高校的教育工作者，应积极引导学生树立积极的思想观念，避免他们走向误区，帮助大学生消除消极思想观念。所以，运用“三全育人”是强化大学生思想政治教育的有效途径。对大学生开展思想政治教育，引导大学生树立正确的思想观念，将大学生培养成为建设社会主义的合格的接班人，具有十分重要的现实意义。“三全育人”立足全员视角，旨在构建以“一体化”为核心的思想政治教育育人队伍，促进育人合力的形成；而立足全过程角度，与大学生的新特点结合，以不同阶段的关键点为突破口，开展各阶段育人，最后实现全过程育人的把控；全方位育人，就是基于不同资源的整合，通过协同发展，真正实现各个平台、层次以及类型的有效联动[3]。

总而言之，在大学生思想政治教育工作中，“三全育人”所发挥出的作用至关重要。“三全育人”是与时代新形势顺应之举，是迎接新变化的必然选择，与思想政治教育发展方向具有一致性。

二、新时期高校“三全育人”实现路径

（一）遵循教育规律，开展全方面育人

现阶段，我国一些高校在开展思想政治教育活动的过程中，还存在着一些误区，认为只要完成了课程教学活动，就会完成大学生思想政治工作。甚至一些专业课的教师认为，教学就是为了传授知识，与专业课程的教学和培养学生整体素质关联性不大。由于思想观念的相对滞后，存在着重智育忽视德育的潜意识问题。在党的十九大报告中，习近平总书记重点强调了高校思想政治教育的重要性。为此，广大教育工作者应高度重视思想政治教育工作，并在每一位青年大学生中认真贯彻和落实高等院校的思想政治教育工作。培养社会主义建设者和接班人是我国高校的育人宗旨。所以，高校在育人方面，应遵循“三全育人”的基本准则，坚持正确的培养方向，在实现思想政治教育工作的同时，还需要强化理论知识的学习。坚持和遵守教育育人的重要规律，开展有亲和力、针对性强的思想政治教育，最大化地满足学生发展的需求。与此同时，通过专业课学习和思想政治教育中的课堂教学紧密结合，真正实现教育全程育人的目标[4]。

（二）尊重学生成长规律，实现全员育人

为了有效实现全员育人的教育目标，高校在制定和实施“三全育人”方案时，应对学生成长中的发展规律给予充分尊重。做人的基本工作，是高校思想政治教育工作的内涵。对此，高校应遵循以“学生为主体”的基本理念，全方位地开展思想政治教育工作。将学生作为教育活动的主体，有效开展形式多样的活动，促进学生心理素质、政治素养、道德素养等各个方面综合能力的有效提升。

学生是实施思想政治教育工作的落脚点和出发点。一旦脱离了学生，思想政治教育就会丧失其原本的价值。为此，高校应对学生学习中的需求和学生的成长规律给予全面尊重，开展更具实效性和针对性的思想政治教育。要深入了解大学生的兴趣爱好和学习重点需求，将思想政治教育的内容融入大学生生活和成长规律之中。开展思想政治教育工作，应建立在学生兴趣和爱好的基础之上。坚持教育优先的理念，突出学生的主体地位，这样才能使学生自身管理能力有效提升，真正提高人才培养质量[5]。

（三）遵守思政教育实施规律，实现全方面育人

有效提高教学质量以及教学效率，是新形势下高等教育面临的一项重要任务。因此，高校应牢记时代精神，时刻秉承“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，对思想政治教育工作内容进行有效创新。不单单要牢记和坚持思想政治教育的基本规律，同时还要有效实现全方位育人的教育目标。在深化和发展思想政治教育工作中，应全面了解学生，对思想政治教育的发展趋势时刻关注，这样才能更好地改革和创新思想政治教育。为此，首先，高校应坚持具有特色化的思想政治教育，增强思想政治教育的深度和吸引力；其次，应坚持具有典型化的教育活动，对更好地开展我国思想政治教育够能发挥有效的推动作用；最后，坚持典型化的教育活动。思想政治教育的必然要求，就是运用时代化的教学方式，以促进思想政治教育实效性的提升。

三、新时期高校“三全育人”的保障措施

（一）建立完善信息化管理体制，确保思想政治工作的有序开展

物质、能力以及信息是支撑着现代社会文明的重要支柱。在“三全育人”的教育方式中，构建信息化的管理机制是提高思想政治工作实效性的有效保障和重要手段。但教育信息的采集与检测是稳定运行和发展高校信息管理体制的重要基础。全面和准确地搜集教育信息，是有效解决学生问题、正常开展教育工作的关键。分析和诊断信息是信息化管理体制中的重要内容。为此，在“三全育人”的保障工作中，首先要有效判断并筛选网络中存在的真假信息以及错误信息，然后根据筛选诊断后的信息，科学预测教育的重点工作。

（二）完善“三全育人”机制，以形成教育的合力

为了构建“三全育人”的保障机制，需要完善各个环节的重点内容。首先，要整合“三全育人”资源。在高校思想政治教育中，教育工作者应对各项资源合理利用，充分挖掘思想政治教育的潜在资源，以最大化地发挥思想政治教育的作用，真正地提高学习者的学习质量。其次，整合“三全育人”教育队伍，真正在教育的各个环节中，有效落实思想政治教育工作。教育资源只有通过师资队伍整合，才能最大化地发挥教育资源和教育效益。最后，将思想政治教育渠道有机整合，以高效完成“三全育人”工作，保证教育基本目标的实现。而优化教育渠道，就等于优化教学方式，高校应纳入教育规章制度，整合教育渠道，综合多种渠道，最终形成教育的合力。

（三）依托学生干部，保障教学条件

依托学生干部，发挥组织的核心作用，能够有效引领和带动广大学生。高校顺利开展“三全育人”机制的关键，是拥有一支优秀的学生干部队伍。只有充分发挥学生干部的主观能动性，才能有效地协调各项工作，高效完成各项工作任务。为了提升学生干部在实际工作中的有效性，在加强培养力度的同时，要不断完善各项保障制度，以保障育人成效。

四、结语

随着社会经济的快速发展，新时期对高校人才培养的素质和能力的要求也越来越高。因此，在教育事业中有效运用“三全育人”教育理念，具有非常重要的意义。为此，教育工作者应充分尊重学生在成长过程中的规律，掌握教育育人的规律，从而有效地实现高校全面育人中的教育目标。