学生创新能力在中职计算机教学中的培养研究

邓家明

摘要：当前，我国社会经济和科学技术达到高速发展，计算机技术在社会各界领域得以广泛应用，在信息技术的帮助下，推动了各大产业高效率发展，几乎覆盖了人们的生产和生活。中职计算机教学在社会发展中占据重要地位，教师要采取多元化教学方式来提升中职计算机教学效果，培养更多计算机优秀人才来适应各种岗位需求。文章首先分析中职计算机教学存在的问题，然后提出相应的策略，从而提升学生的创新能力。

关键词：中职;计算机教学;创新能力

引言

在教育教学改革驱使下，创新能力已经成为新时代中职学生必备的核心能力，它对于中职学生的价值体现和长足发展有着重大意义。但是在实际中职计算机教学中还存在教学方式滞后、师资力量薄弱以及缺乏實践教学的问题，阻碍了学生计算机的创新能力培养，基于此，中职院校要不断加强师资力量，呼吁教师创新教学方式，采取理论与实践相结合的方式开展教学，从而更加适应社会发展的需要。

一、中职计算机教学存在的问题分析

（一）教学方式落后

学生的创新能力离不开教师的培养，教师开展计算机教学活动，对学生掌握一门技术非常重要。就目前中职院校计算机教学现状来看，还存在教师教学观念和教学方式落后的现象，在计算机教学中教师更注重学生的学习成绩，而忽略了学生创新能力培养。在传统教学观念影响下，教师在课堂上采取填鸭式的方法灌输一些计算机理论知识，在很多情况教师更像是课堂的主体，更多体现的是教师的“教”，而不是学生的“学”，长期下去对于培养学生创新能力发挥不了应有的作用。

（二）实践能力有待提升

在实际中职计算机教学中，教师更加注重传授理论知识，却忽略了实践教学的重要性，即使学生掌握了一些理论知识，没有机会训练和展示自己，也很难达到理想的学习效果。技术作为计算机教学的重点，教师却没有为实践教学付出实质性的行动，忽略了根据学生的学习特点和水平进行对应的技术教学，学生缺乏实践操作，在中职计算机教学中，如果缺乏实践能力，学生在生活中遇到很多计算机相关的问题也无法妥善解决，在后期学习中也会由于缺乏实践训练很难满足各岗位需求，缺乏一定的创新能力，也会影响学生综合能力发展。

（三）计算机教师专业水平不足

在中职计算机教学中，教师的专业素质和教学水平影响学生的学习效率和质量，对于学生创新能力的培养有着直接影响。现阶段中职学校专业的计算机教师缺乏，师资力量不足，很多计算机教师没有接受过专业的培训，学生想要深入了解计算机知识，教师不能给予正确的指导和帮助。究其原因，一个是由于中职在计算机教师的招聘上不够上心，无限降低招聘门槛，针对所有不同水平的计算机教师开放招聘渠道，从根源上就无法统一教师的教学标准，降低了整体教师的教学水平。另一方面，许多教师在上岗之前并没有接受过专业的计算机培训，在教学中不能给予学生专业的指导，阻碍了学生创新能力培养。

二、中职计算机教学培养学生创新能力的策略

（一）创新教学方式，培养学生创新能力

创新教学方式的途径有很多，教师可以利用现阶段的微课堂，将需要学习的计算机教学资源上传到网络平台，让学生根据自己的兴趣来学习相关的知识，然后通过课前预习来掌握基础知识，在课堂上加以训练，可以强化学生理解。比如，教师可以将音乐、网页以及视频教学融入教学中，吸引学生的注意力。例如，在进行Photo shop教学时，教师可以根据学生的实际生活，创设生活化的竞赛情境，让学生根据Photo shop制作一副有趣的海报，可以将学生合理分组，每个成员提供自己的拍过的美景图片，然后让学生自行思考和设计，制作出具有小组特色的海报，可以培养学生发散性思维，提升学生的创新能力。

（二）结合实践，培养创新能力

计算机教学实践性较强，教师要根据计算机教学的特点，通过理论与实践相结合的方式开展计算机教学活动，让学生边学习边操作，引导学生在教师教学的基础上融入自己的东西，充分发挥自己的性格特点，在学习中不断创新，从而提升学生的计算机学习质量。

例如，在Front Page教学时，教师在讲解完制作网页的知识点以后，然后让学生在课堂上练习，根据所学知识，学生通过寻找资料，然后根据书本上的内容以及教师讲解的步骤，充分发挥学生的想象力和创造力，在网页制作理论知识的基础上，制作出自己喜欢的网页，教师要在课堂上给予学生更多指导和帮助，让学生有更多机会自由发挥。另外，教师对学生的作品进行评分和评价，然后挑选几幅比较好的作品，让学生上讲台用计算机为其他人演示，其他学生对比一下自己的不足，看看是否遗漏的哪些步骤。然后教师给予学生更多讨论交流的机会，边解说边演示，在交流的过程中产生思想的碰撞，通过学习他人的优点，不断在自己的作品上创新，进一步提升学生自主创新的积极性。

（三）提升计算机教师专业水平

首先，在学校招聘上，只针对专业的计算机教师开放招聘渠道，统一规范化教师的专业素质和操作水平。学校领导在招聘中可以实行网上考核，考核内容包括创新意识、创新水平、计算机技术水平以及教学方式等等，可以帮助学校提前筛选掉一些不合适的人选。所有计算机教师必须持证上岗，给予学生更加专业的教学和指导。学校要定期开展计算机技能培训工作，积极鼓励教师参与到培训中，将更多创新教学运用在实际教学活动中。在培训相互交流，及时发现自己的不足加以改正，学校领导可以开展计算机教师创新大赛，考核教师的创新能力和教学能力，不断提升教师的专业水平，才能将创新能力贯穿学生教学的始终，从而培养学生的创新能力。

结束语

对于中职的学生来说，计算机是不可缺少的重要课程，计算机教学对于学生的实践操作要求较高，更需要理论与实践相结合来发挥计算机的运用价值。计算机教学理论知识是基础，实践能力和创新能力才是教学的核心，首先教师要具备创新意识，将创新意识贯穿与计算机教学的始终，然后在潜移默化中提升学生的创新意识和创新能力。

参考文献：

[1]于化龙.议中职计算机教学中学生创新能力的培养[J].科学与财富，2020（10）：303.

[2]杨飞.中职计算机教学中学生的创新能力培养方法探究[J].中国宽带，2020（3）：109.