绘本阅读，绘出精彩

孙杨杨

摘要：良好的英语素养是学生学习英语的基础。阅读教学作为小学英语课堂中的关键组成部分。因此怎样在新课程背景下提高小学英语阅读教学成效成为众多英语教师的重点关注问题，教师可以主动引入绘本教学来催生学生的英语阅读兴趣。文章主要分析了小学英语阅读教学存在的问题，并提出利用绘本加强英语阅读教学的有效策略，以此来进一步提高小学学生的学科素养。

关键词：绘本;小学英语;阅读教学;有效策略

阅读是获取信息知识的重要途径，只有小学教师采取高效的英语阅读教学方式才能够提高学生的阅读能力与英语素养。新课程改革背景下的小学英语教师应高度注重阅读教学，并结合小学生的个人特点与学习基础来选择适合学生的绘本阅读教学策略，从而提高小学英语阅读课堂的实际综合成效，吸引小学生的学习兴趣，能够提高学生的个人阅读能力与综合素养。

1.小学英语教学应用绘本教学的原则

1.1绘本与课堂教学内容的匹配性

小学英语作为小学生开始学习英语的重要课程，其内容多倾向于给学生们讲解英语的基础知识、对英语知识有所了解，并对英语日常用法有一个初步的掌握。教师在课堂教学中运用绘本教学的时候，绘本种类及内容的选择对于开展教学具有重要的作用，一个好的绘本应该贴合课堂教学的内容，做到教学目标的实现，进而调动学生对于学习的积极性，实现现代课堂教学的高效性。

1.2绘本提升课堂教学氛围的趣味性

对于小学生来说，年龄尚小，对于外界接触的敏感程度相对较高，而绘本的趣味性决定了学生课堂活跃程度。因此，教师对于绘本教学的趣味性的把握也显得尤为重要。采用小学生喜爱的绘本教学，能够保证小学生对学习课堂的积极性和持久性，才可以真正有效提高小学生课堂学习效率，得到教育方式的长足进步。

1.3绘本对于课堂教学的可控性

在小学英语课堂教育实施绘本教学的过程中，绘本的存在不仅仅旨在提升课堂活跃性，过高的课堂活跃性对于课堂教学会产生相驳的影响。小学生群体同样也是对于课堂纪律性尚不明确的群体，教师一旦对于课堂的纪律性失去把控，所引发的课堂事故的后果也颇为严重。绘本教学应该做到在有效的教学时间内，绘本与教学目标的实施应该各具科学的比例，真正做到增加科学教育趣味性的同时，提高教学效率。

2.在小学英语阅读课堂中应用绘本教学的实际策略

2.1初读绘本，感受乐趣

在教学过程中利用英语绘本进行教学，能够极大的提升学生们的学习兴趣。现阶段，教师们在利用英语绘本进行教学的时候，首先需要让学生们进行初步的阅读，以此来激发学生们学习积极性。在这个阶段，教师们应当给予学生们大量的阅读时间，并且在课后以及假期时间鼓励学生们进行英语绘本阅读，同时还可以让家长和孩子们一起阅读，以此来提升学生们的学习兴趣。在学校的时候教师们可以给学生们进行分组，为学生们建立良好的阅读平台，从而有助于学生们在阅读之后与其他人进行交流，发表自己的看法同时听取别人的意见，从而使自己获得的知识更加丰富，拓宽自己的知识面。在整个过程中教师们不应当只是注重绘本阅读的内容，而是应当注重绘本阅读的形式，以此来让学生们初步感受绘本阅读的乐趣，激发学生们的英语学习积极性。

2.2精读绘本，有效教学

在利用英语绘本进行教学的时候，教师们首先应当合理的选择英语绘本教学内容。在英语绘本中蕴含着十分多的知识，对于不适合学生们学习的内容，应当进行合理的删减。在利用英语绘本提升学生们学习兴趣的时候就应当从两方面进行考虑，既不能太偏向绘本性也不能太偏向英语性。因此，这就需要教师们在让学生们利用绘本及阅读进行学习的时候合理的删减其中的内容，只有根据学生们的学习情况选择合适的绘本阅读内容才能够发挥英语绘本阅读的价值，最大限度的提高学生们的学习积极性。在利用英语绘本阅读进行教学的时候，应当让学生们理解不同绘本中文章的单词与语法，以此来提高学生们的思维与阅读能力。教师们可以引导学生们在阅读的过程中自己进行分析，理解整个绘本所描述的内容，从而提高自己的思维能力，进一步提升英语学习积极性，吸引小学生的学习兴趣，能够提高学生的个人阅读能力与综合素养。

2.3泛读绘本，迁移运用

现阶段，在利用绘本阅读进行教学的时候，教师们应当让学生们广泛地阅读英语绘本，以此来让学生们学会迁移运用，进一步提高学生们的学习兴趣。对于不同的绘本内容来说，其分析英语知识的方法以及解决英语问题的方式都有一定的不同，对学生们学习兴趣的提升程度也具有一定的差异。例如，《英语帮帮忙》以及《好玩的英语绘本》这些内容都只是适合一些低年级学段的学生来学习，《美丽的英语》以及《走进奇妙的英语世界》这些内容相对来说比较抽象，更加适合于高年级的学生进行学习。再比如《从小爱英语》以及《生活里遇到的英语》等这些绘本所讲述的内容，都是在逐层深入的进行讲解。因此，就可以让不同阶段的学生们阅读不同阶段的内容，以此来促进学生们更加深刻的理解，提升学生们的学习兴趣。总而言之，阅读英语绘本和学习英语知识是一样的，应当是一个循序渐进的过程，从而最大限度地发挥英语绘本的作用，提高学生们的学习积极性。在此过程中，学生们不仅对英语知识有了一定的了解，同时也进一步提升了自己的思维能力，拓宽了自己的视野，提高了学生们对英语的学习兴趣。

结束语

绘本教学不仅能够极大地为小学英语课程教学发展提供一种辅助性的功效。无论是对英语词汇阅读教学、句型阅读教学而言，还是针对篇章阅读教学而言，绘本英語教学法都一定能够起到很好的教学理论辅助。绘本情节能够给小学生们量身创设具体的语言应用情境，能够做到让大家在较为明确的数绘本情节中自由展开对于英语语言的实际应用。绘本会极大地可以吸引小学生的学习兴趣，能够提高学生的个人阅读能力与综合素养。

参考文献：

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