基于"互联网+"环境下高校学生党建工作创新策略的分析

李健

（河北科技师范学院，河北 秦皇岛 066004）

在经济社会不断发展的前提下，全球已经步入互联网时代，互联网时代给社会环境和经济发展带来了很大的改变。由于复杂的网络技术平台和网络讯息影响着高校学生的日常生活，高校必须要把“互联网＋”技术纳入到党建工作之中。从高校学生党建工作的执行上来看，互联网技术影响着学生的理想、信念、道德、价值观念，给高校学生党建工作带来了巨大的挑战。为了有效应对“互联网＋”的新形势和新挑战，高校学生党建工作必须要依托对学生思想能力的提升，发挥高校党建工作的优势，让更多的学生在日常学习中获得进步与提升。

一、严格落实高校学生党建工作的意义

个人的思想品德和礼仪规范会影响个人在社会中的生存状况。当代大学生作为社会主义建设的接班人，必须具有较高的文明素养，能够在端正品行的基础上，熟识礼仪规范[1]。在与人沟通和交往的过程中，大学生能够举止文明、用词规范。高校党组织要做好党建工作，打牢思想基础，在引进现代化建设方式的基础上，提高党务人员的思想意识，发挥高校党组织的实际效用。高校党建工作的具体内容包括组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥等。强化高校党建思想政治工作的水平，能够维护高校的正常运行，保障学生的行为规范。高校党建工作的开展，可以从多个方面对高校发展产生影响。从学生的思想认识角度出发，党建能够为学生提供有效的活动形式和思想引导，让学生在学习和生活中树立正确的价值观，将个人发展与社会进步相结合，具有较强的社会责任感。高校学生党建工作能进一步推进高校党群关系的和谐。高校学生党建工作涉及高校发展的方方面面，只有获得学生认可，符合时代精神的党建工作，才能够有效的发挥党组织的作用。高校的发展要以立德树人为目标，以思想建设为稳定器，提高学生的道德意识和水平，提高高校的育人职能。从高校发展的方向上把握时代发展的脉搏，以共产党先进思想为精神引领，实现经济与思想的双向发展，发挥高校的积极作用。为了强化党建工作对当代高校学生的影响，教师需要在高校教学中重视党建工作的积极作用。思想道德作为一种行为准则，是适应社会进步和时代发展的标准。有了严格的道德规范和思想教育就能够让学生在日常活动和交际中按照相应的标准去行动，以此来避免冲突和矛盾的发生，促进社会的和谐发展[2]。由于市场经济的不断发展，人们在思想修养上的追求日益降低，许多人认为经济价值比道德品质更加重要，正是在这一不良思想的影响下，当代大学生中出现了拜金主义倾向，许多大学生只重视个人享受，把社会发展的责任置之不顾。提高大学生党建工作的水平，可以补充德育教育存在的不足，利用宏观和微观的教育逻辑，落实我国教育的目标，实现大学生的不断发展。由此可见，对于高校学生党建工目标的制定和实施是实现培养目标的基础，能够有效地促进大学生的全面发展。在教育发展过程中，教师重视德育教育和党建工作的结合作用。在互联网技术不断发展的前提下，高校学生党建工作要以网络为载体，提高党建工作的多元性和丰富性。

二、高校学生党建工作存在的问题

第一，思想教育活动形式是影响党建工作效果的关键因素。在高校学生党建工作的开展中，高校应选用合理的活动方式和党建工作方式提高学生的积极性，让学生能够在学习中获得充足的知识，并利用这些知识提高自身的道德修养，确保学生在社会发展中获得一席之地。但是，高校党建工作的形式较为单一。这种单一性体现在工作内容的单一上。由于党建工作所包含的门类较多，许多教师为了减少工作时间，降低工作难度，可能会选取某个方面的内容作为党建工作的基本资料。这样一来，学生只能够了解党建工作的部分内容，而无法对党建工作的重要意义有整体的把握。在党建活动的设置上，学生也很难从中获得新的感受。由于党建工作具有极为深刻的思想内涵，因此要想深入的挖掘党建工作的内容就必然要涉及到思想文化方面的知识。对于这方面的知识，如果处理不当，就会给学生留下陈旧的印象，学生也不乐于接受这种活动形式[3]。此外，在高校里，学生只是作为党建活动的参加者，没有主动参与到党建工作中来，教师自然也设计不出符合学生认知特点和兴趣的活动形式。

第二，工作形式陈旧落后。从党建工作方式而言，高校教育具有更强的宽松性，许多学生对于不喜欢的课程或内容就会选择不参与学习。高校学生认为党建知识或活动对于自身的发展并没有多大帮助，反而会浪费大量的时间。针对这一情况，教师必须有意识地转变自身的教育和工作方式，在创新教育形式的过程中进一步开掘党建工作的内涵和外延，让学生通过学习相应的知识，掌握良好的礼仪规范，在实际交往构建和谐关系。互联网技术的发展，给社会各个行业带来了新的发展契机，对此，高校党政工作也应该顺势而为，改变陈旧的工作方式，利用互联网技术提升工作效率[4]。

三、提高高校学生党建工作水平的创新策略

（一）提高互联网技术的应用率

市场经济的高速发展意味着党建工作也应与时俱进。高校作为培养人才，促进社会发展的教育组织，既需要把握经济发展的特点，找准党建工作发展的方向，又要在正确了解高校党建工作特点和内容的基础上，明确党建工作的各项要求和执行方式，以此确保高校学生党建工作是在科学合理的情况下开展工作的，让严格的制度和高站位的思想引领成为规范党建工作的决定因素。论及党建工作的形式，新的多媒体技术手段，可以给高校党建工作带来很大的启发[5]。由于信息网络的畅通，人们在交往中常会使用信息技术设备进行交流，因此在开展党建工作的过程中，教师可以结合相应的技术手段扩充党建工作的具体形式，让党建工作变得准确、有效。反之，高校教师的思想如果跟不上时代潮流的发展就会影响到课程的受众，学生希望能够在高校生活中获得更多的知识，开阔自己的眼界。在“互联网＋”理念的影响下，高校学生党建工作会更具活力，更有优势。

（二）利用网络资源提高党员教育水平

高校学生党建工作的重心在于提高党员学生和其他学生的思想意识，通过有效的工作方式解决学习和生活中存在的问题。因此，明确高校党建工作的重心就能够提高党建工作的水平，让高校的发展获得更大的便利。高校的发展离不开党员学生的带头作用，只有大力发挥党员学生的带头作用才能够确保高校党建工作的顺利实施。对此，党员学生要进一步提升自身的思想认识[6]。教师要制定有效的党建工作制度，利用“互联网＋”理念，为其他学生提供有效的引领。党员学生在要树立正确的思想意识，能够以正确的思想道德观念面对党建工作，强化党建工作的作用，提高党建工作的质量。针对这一需求，党建工作也要充分考虑到党员培养形式的多样性，让学生能够在学习中获得新的知识和收获，因此，利用互联网技术可以扩大学生的知识范围，让学生尽可能地汲取有益的思想文化内容，提高自身的道德修养。

（三）在互联网平台上开展党建活动

不同于义务教育阶段，高校教学具有更大的灵活性，在选用活动形式的时候可以挑选一些较为新颖的类别[7]。比如进行党建工作的时候，教师可以适当地设置网络环境下的党建活动。通过这样的活动形式提高学生的思想认识，明确党建工作的重要意义。由于部分高校对党建工作价值的忽视，没有针对特定的工作内容制定相应的活动方式，许多教师在组织学生学习和实践的过程中也只能依据个人的业务能力和思想认识选择相应的活动。党建活动是提高党建思想政治工作的有效手段。有效的党建活动可以提高学生的思想认识，在了解党的政策方针的基础上，紧跟时代潮流，保障中国共产党的先进性，把优秀的传统和思想传承下去。活动的开展能够激发和增强学生的使命感和责任感，通过参加相关知识业务培训，提升高校学生的思想觉悟，让学生接触和学习新的政策、理论和知识。党建活动还可以有效地促进党员学生和其他学生之间的联系，党员学生的服务意识和思想先进性，能够有效地影响其他同学的思想意识，在二者的有效交流中促进党群、干群关系的和谐和稳定。因此，党建活动能进一步强化高校学生的归属感，让高校学生通过有效的学习，提高自身对社会发展的认识[8]。

结语

综上所述，“互联网＋”时代的到来，给高校党建工作带来了巨大的机遇和挑战。高校必须着眼于“互联网＋”的网络环境和应用平台，使其充分融入到党建工作中的功利化倾向，激发学生参与党建活动的热情，树立先进模范。通过多种方式整合网络资源，形成党建工作与网络平台联动的形式，提高当代高校学生党建工作的创新性。