如何发挥学生党建工作在高职院校学生管理工作中的引领作用

唐榕

（四川信息职业技术学院，四川 广元 628000）

2019 年3 月18 日，习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身有用的人才。加强高职院校学生党建工作是培养高素质高技能人才的需要，也是高职院校做好学生管理工作的主要抓手。抓好学生党建工作是做好学生管理工作中的政治方向，是回答培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的根本遵循。

一、学生党建引领学生管理工作的重要意义

在学生管理工作中要充分认识学生党建工作的重要性，要思想上高度重视，工作上常抓不懈。首先，学生党建工作抓好了，学生党员的核心作用和示范性就能更好地发挥，对学生队伍建设的凝聚力和向心力才能更加明显的体现。其次，在抓学生党员发展的同时能帮助学生管理人员了解学生的所思所想，当代大学生的人生观和价值观取向，从而帮助学生管理者理清学生管理的思路，把握学生管理的方向。最后，大学生是党员发展的重要来源之一，大学生党员的素质直接影响了整个学校党员队伍性质和学校的发展，在高职院校中要培养高学历高技能的新时代高职大学生就要以学生党建工作为引领，方才能为党育才，为国育人，建设双高院校。

二、学生党建引领学生管理工作存在的问题

虽然学生党建工作可以推动学生管理工作地发展，但是在实际学生管理中还是存在一些问题。一是研究对象的局限性，学生管理工作面向的每一个学生，关心的是每一个学生的发展，通过各种规章制度对学生的行为进行约束，从而达到学校整体和谐的氛围。而学生党员发展的对象是思想意识先进，变现突出，具有大无畏为同学为社会奉献的先进群体，所以在梳理学生发展的脉络上存在一定的局限性，不能为定制全体学生发展方案提供强有力的数据支撑。二是两者平行推进，没有相辅相成。虽然辅导员在发展党员的关键节点做主要把控，但在学生确定为入党积极分子后就主要由二级学院组织员负责培养，教育，弱化了学生管理主要负责人辅导员的职责。第三，入党动机不纯。在提交入党申请书的同学中很多都是看了身边的同学提交了入党申请书就提交，还有一些同学单纯是为了毕业后多重身份好找工作。没有真正从思想上入党，如若这类学生因为在学业或者其他方便表现突出而被发展成为党员，将在学生管理中带来负面影响。

三、学生党建引领学生管理工作实施的有效途径

（一）学生党员参与班级管理

一名党员就是一个党支部的一个细胞，一个党支部就是一个堡垒；一位学生就是一个班集体的细胞，一个班级就是一个院系的基本组成单位。班级是学校向学生施教的基层组织，也是学生自我管理的基层群体。在高职院校中班级建设关系着每位同学的健康成长，也是学生党员与班级同学直接接触的地方，所以党员学生应该参与班级建设，积极为班集体做贡献，树立党员良好形象，形成先锋模范作用。

首先学生党员要在思想上做好引领。学生党员首先要思想好，积极拥护中国共产党的纲领，有正确的价值观、人生观、世界观，有明确的奋斗目标，而不是做社会上人云亦云的躺平青年，这就要求不仅要学习好，更重要的品行好；其次学生党员要发挥先锋模范作用。学生党员要有担当，要主动担任班委干部，积极为班级同学服务，要组织班级的各类活动，并且在活动中做好服务工作，用行动去践行吃苦在前，树立党员是为人民服务的良好形象；再者学生党员要乐于助人。学生党员是学生群体与老师之间的一座桥梁，不仅要及时关注同学们的日常困难，还要及时为大家解决困难，遇到解决不了的困难要及时向辅导员老师或者科任老师反应。要及时关注同学们的思想动态，家庭突然遭遇变故，突发疾病，遇到情感困惑这些都是当代高职院校学生产生心理问题的重大因素，学生党员要主动发现并去关爱身边有心理困惑的同学，帮助他们走出心理的阴影，拥抱阳关的心态；最后学生党员要自身硬。学生党员要想引领整个班级的班风积极向上，学生党员自身必须拿实力去征服同学们，学生党员要努力学习专业知识，做学习的标兵，积极参与创新创业比赛，带头参加体育活动，锻炼身体，学习并掌握一些心理学的知识，才能更好地关心和疏导有心理困惑的同学。

（二）党员工作站入驻学生寝室

在高职院校中宿舍是同学们的主要生活场所，也是学生党员密切联系同学们的主要阵地，让党员工作站入驻学生寝室十分有必要。

首先，设施配套营造良好学习氛围。在党员工作站有配套电视、书籍、会议桌、小圆桌、党员文化墙等，学生党员定期由组织委员在工作站学习党的相关知识，定期召开党员会议；其次，值班管理提供安全保障。党员工作站每一天定点安排没课的同学进行值班，为大家提供学习的场所；与此同时党员工作站的同学每天还要进行巡楼，学生公寓里营销、诈骗、盗窃时有发生，学生党员在值班的时候不定期进行巡楼，及时发现以上问题，发现后要第一时间制止并报告保卫处。同时党员工作站每一周有一名辅导员老师值班，让辅导员真正深入学生寝室，在第一阵地了解学生的所思所想，为同学们答疑解惑；第三，设置书记茶吧了解学生思想动态。在党员工作站设置书记茶吧，由二级学院党总支书记、团委书记定期到党员服务工作站跟党员和同学们进行谈心谈话，及时搜集大家在平时生活和学习中遇到的问题，建立工作台账，并在每周的学工例会上组织所有的辅导员老师进行讨论学习，将疑难杂症问题落实到人头，让辅导员与学生结对子，形成一对一的帮扶小组，并将此纳入辅导员年度考核。第四，提供便民设施，方便学生日常生活。在党员工作站提供来针线包、熬中药的电饭煲、藿香正气液等便民设施，方便同学使用，这些便民设施由专人管理，制定台账；第五，信息公开保持渠道畅通和接受群众监督。党员工作站的外面将学生党员的形象进行展示，一是用学生党员积极向上的形象激励同学们，二是全体学生都可以对学生党员进行监督。同时张贴党总支和各支部书记的电话和办公邮箱，同学们对学生党员的不当行为可以进行匿名举报。

（三）党建工作推动社团活动

在高职院校中社团是学生们的第二课堂，是志同道合的同学的聚集地，是宣讲党建工作的最具群众基础的地方，也是最具凝聚力的地方。在开展社团活动中去传播思想教育会达到事半功倍的效果，“社团思政”就像一场润物细无声的春雨，丝丝沁人心脾。

首先，“社团思政”要人人参与。将班级成员分组，让一名学生党员或者积极分子负责一组成员，确保每一位同学都参加一个自己感兴趣的社团，保证群众基础。其次，二级学院党总支要提供相应的物质保障，比如每个社团从党总支的角度去匹配部分社团活动资金，用于对社团中思想先进，乐于助人，变现优异的学生给予奖励。再者，采用社团推优入党制度。每个社团按比例匹配推优入党的名额的推荐权，对于社团中变现比较好的积极分子可以由社团负责人推荐递交入党申请书给学生对应的党支部。最后，将社团活动与素质学分挂钩。学生社团具有自发性的性质，本身不具依附性，将学生参加社团活动纳入素质学分的考评就大大提高来学生与社团的粘性。

（四）考评机制监督党员发展

考评制度是党员发展的指路牌也是公平性的保障之一。中共中央组织部、中共教育部党组和共青团中央强调：“要结合大学生党员的特点，把党章规定的党员条件具体化。对准备发展入党的大学生要进行综合考察，既要考察其政治素质、学习成绩，也要考察其入党动机、群众基础，更要

考察其在关键时刻的表现和重大政治问题上的态度立场。”所以要严格把控大学生入党的准入观。

首先实行积分考评制度。从思想政治、学业成绩、社团活动、班级建设、群众基础五个方面对学生党员进行积分制的考评。比如从思想上政治方面，帮助同学并得到同学的认可，由被帮助的同学想考评小组递交证明材料加2 分；学业成绩方面，以班级40 人为例，期末考试位于班级前五名加2 分、前十名加1 分，前20 名加0.5分；社团活动方面，申报学生党员示范请示加2 分，成功组织学校大型活动加4 分，主动承办二级学院活动加2 分，主动组织班级活动加1 分；班级建设方面，当选班委干部加2 分，申报党员示范寝室加1 分；在群众基础方面，一个培养期结束后让班级学生对欲发展对象在线进行匿名投票表决是否同意继续培养，支持率达到百分之七十以上才能继续培养。在每一个培养期结束的时候必须要达到相应的分数才能转为下一个培养阶段，同时分数的高低也是是否转为下一个培养阶段的重要参考依据。其次，实行辅导员和科任老师双向考评。一个培养期结束后要由辅导员从思想上进行评定，专任老师从课堂、实训、参加课题创建等方面进行评定，必须要两者同时合格后才能由支部决定是否继续发展。

做好学生党建工作是做好学生管理工作的核心和基础，要正确认识抓好学生党建工作的重要性，正抓实干踏踏实实地做好学生党员的发展和基层党支部的创建，充分发挥一个支部就是一个堡垒的作用，让党建工作充分指导学生管理工作，同时让学生管理工作促进党建工作，营造学生党建工作与学生发展工作融为一体的教育理念，从而培养出高学历高技能的“双高才能，”更好地让职业教育赋能产业，培养真正能为实体经济做贡献的高职人才。