浅谈班级文化建设的重要性

符永聪

摘要：办学理念对于学校工作开展尤为重要，而班级文化的建设是班级建设和管理重中之重。好的班级文化，不仅可以很好开发学生的思维，还可以提高学生的自信心。现将我的班级文化分为两大类：1.有形的文化 2.无形的文化来。即有形文化——墙壁文化;无形文化——健康积极向上的育人活动;无形文化——同学情;无形文化——文明用语;无形文化——礼貌、尊师;无形文化——班会效应。

关键词：班级文化建设 有形文化 无形文化

众所周知，班级文化的建设对于班级管理和学生成长尤为重要，好的班级文化，他不仅可以很好开发学生的思维，还可以提高学生的学生的自信心。因此，作为班主任，我非常注重班级文化的建设。从七年级到九年级，经过两年多的努力，班级文化的建设愈发的完善，学生在文化浓郁的班级里愈加的快乐、自信。

我将班级文化分成两大类既有形的文化和无形的文化来建设。

一、有形文化

有形文化——墙壁文化。

我充分利用班级现有材料，墙壁的左右两边都粘贴了励志名言，总会让他们读一读这些名言，熏陶情感;还在粘贴板上粘贴一些有效的学习方法、励志的文章等。在教室的后面有一张留言板，这张留言板成了老师和学生、学生和学生之间一个沟通交流的平台，也是我们一起鼓励、努力、进步、疗伤的小天地。

二、无形文化

（一）无形文化——活动

学校每学期都会提供丰富多彩、积极健康向上的校园文化活动让全员参与，让学生在活动中育人，真正发挥活动育人的主阵地作用。我会鼓励他们积极参加，尽最大的努力做到最好。如竹竿舞比赛，他们都是从零开始的，在练习过程中，他们的手、脚踝、头、背不知被竹竿打过多少次，我会始终鼓励他们做生活、学习的强者。学生们也凭着坚强的意志做到善始善终;虽然训练过程遇到困难、瓶颈，但他们不畏艰难，只为他们心中那一份信念：要为自己添彩，为班级争光。时光是最公平的良药，风雨后终见彩虹。终于我们班级拿了全校第三名，在他们身上我看见一种叫锲而不舍的精神。学生通过国学经典诵读，引导学生家国情怀。

还有校运动会上在运动会上，比赛的同学为班集体荣誉，奋力拼搏，没有比赛的同学则在赛道旁为健儿们呐喊助威。在学习上他们也做到了互帮互助，成绩好的同学主动帮扶成绩差的同学，班长王露婷一对一帮扶学习困难的王广富，帮助他提高成绩，他们做到了，王广富成绩慢慢在上升。这一切的一切，就足以证明，学生在良好的学习氛围和环境中学会了互帮互助，具有强烈的集体主义荣誉感、向心力。

（二）无形文化——同学情

从接受班级第一天起，我就不止一次和他们说：“老师始终相信生命中遇到的每一个人都是一种幸运，一种缘分，所以我们在座的同学一定要珍惜这份难得的缘分，同学间一定要懂得谦让、友好相处，互相帮助，互敬互爱、学会宽厚待人等。”他们没有辜负的期望，他们做到了，他们生活上和学习上互相帮助、共同进步。如有一次，吴坤豪同学在半夜一点钟发烧，王取凡同学知道后，二话不说，立刻到二楼找宿管老师打电话给我，然后贴心的陪着吴坤豪同学等我来，我到了以后，他有急急忙忙回到四楼拿水杯，帮吴坤豪佳威打开水，等到吴坤豪吃了药以后，陪他他一起回宿舍，为了让吴坤豪出汗，他拿同宿舍的同学的被子，再爬到上铺给吴坤豪盖上。看着如此细微细心、会照顾同伴的男同学，我心里暖暖的。在他的身上我看到了一颗善良、友爱、乐于助人的心。

（三）无形文化——文明用语

文明用语的重要性是极其重要的，你文明用语了，别人就高兴了，别人高兴了，才会给予你物质或精神上的帮助，与人于己皆是有益的。记得刚开始，班上有一小部分同学总喜欢说脏话，我个人很反感说脏话的人，尤其是学生，更是无法忍受。因此，我就规定，班上每位同学都要文明用语，不得说脏话，我们要让文明之风吹满全班、全校、全社会，从我做起，唯有这样，我们才能健康成长，社会才能进步。现在班上说脏话的同学几乎没有了，大家都变得文明起来。

（四）无形文化——礼貌、尊师

抓住一切机会培养学生要礼貌待人。刚开始，我班的学生，礼节性的问候做得很不好，比如看到老师不会主动问好、吃饭时，看到老师，也不会说“老师吃饭”，也不会问“老师，您吃饭了吗？”经过一段时间的思想渗透，现在的他们越来越有礼貌，在路上遇到老师会主动问好，吃饭看见老师也会招呼，离开教室时，也会和老师道一声“老师您辛苦了，再见。”印象最深的是，每次我去查宿舍，熊园德等同学，每次都会站在楼梯口目送我离开，他们说：“老班，您每天工作这么辛苦，还到宿舍来看我们，我们目送您离开宿舍是应该的。看着学生们的变化，望着懂事的同学们，我深感欣慰的同时，世界的一切都被治愈了。

（五）无形文化——班会效应

为了更好的营造班级文化，除了学校要求开的主题班会外，我还自己组织班会，如爱国、升旗、读书等主题班会。通过一次次班会的熏陶，学生们的行为习惯愈发的好了。

班上的同学们，都是品性善良、纯真的，带了他们两年多，愈发的喜欢他们，喜欢他们的努力、喜欢他们的认真、喜欢他们的善良、喜欢他们的坚强、喜欢他们的有为……，我觉得很值得，因为他们的成长。当然，在未来的道路上，我定会尽自己所能，把他们带得更好。

“每个梦永远比天高。”我也想说：只要用心，便能打造出一个我为之骄傲的班级，让我的学生们在这样快乐的、幸福的班级学习、成长。

班级文化建设是班级的一种精神、一种文化，一种行为，它可以潜移默化的融入到班级同学们的方方面面，如：學习、生活、交友等各个方面中，形成一种健康积极向上的行为习惯。班级文化建设也是校园文化建设重要组成的一部分，它以其生动话泼的形式，积极健康形式滋润着孩子们、陶着孩子的心灵。积极且丰富多彩的班级文化建设，构建师生的精神乐园，对学生的健康成长起到至关重要的作用。只有健康的班级文化建设才能更好地推动学校可持续发展。