基于新视野下的畲族舞蹈传承与教学研究

朱 婷

（浙江艺术职业学院 浙江杭州 310053）

畲族是我国少数民族之一，畲族文化是中华民族传统文化的一部分，畲族舞蹈是畲族文化的重要展现形式和载体，由于畲族人民数量较少且分布广泛松散导致畲族舞蹈的日益没落甚至频临消失[1]。畲族舞蹈内容丰富、形式多样，既有典雅婉约的“婚礼舞”、雄浑粗狂的“猎步舞”、神圣的“祭祀舞”和神秘的“丧礼舞”。这些舞蹈形式值得进行深入学习研究。

畲族舞蹈起源和主要表现形式

畲族人民主要生活在福建的广大山区内，在田间劳作、日常生活、婚丧嫁娶以及节日庆典时经常通过山歌和舞蹈的形式抒发情感，通过上千年的沉淀传承形成了四大舞蹈种类：

祭祀舞。畲族人民认为磐瓠是自己的祖先，从古至今一直有祭祀磐瓠的习俗，每逢祭祀都要跳日月舞、龙头舞、龙伞舞和迎祖舞等[2]。日月舞描述的是盘古开天辟地造日月的神话故事，男女舞者伴随节拍左右穿梭翩翩起舞，展示轻灵灵动的美感；龙头舞描述的是龙麒因帮助高辛抵抗侵犯被招为驸马的故事，男女舞者根据故事发展时而原地跳动、时而保持行进、时而左右穿插展现舞蹈中队形的重要意义；龙伞舞配合龙头舞一同进行，伴随锣鼓节奏变舞蹈变唱《磐瓠歌》，展示了歌舞的协调性和合作性；迎祖舞则通过伴奏，以三步一回头的动作表示对祖先的怀念和敬仰。

丧礼舞。畲族人民的丧礼通常伴随舞蹈的形式。据记载，畲族人民的丧礼舞主要展现对亲人的思念和驱邪除恶，祈祷子孙后代平安的意义。在畲族人民的传统观念中人死后有灵魂，为了超度死者灵魂创造了造水洗坛、造坛、造井、统兵舞等十余种舞蹈形式。造水洗坛舞由舞者打扮成法师的样子，将杯中清水洒向大厅表示洗坛祛除邪气；造坛舞通过舞蹈形式展现造房的过程，整个舞蹈造型优美变幻无常；造井舞通过脚踏九宫的反复动作展现掘地造井的画面，节奏清晰舞姿刚健；统兵舞由六名舞者通过舞蹈的形式搜查暗藏的“阴兵”并将其驱除家门保全家平安。畲族舞蹈中的丧礼舞有强烈的民族特色，是了解畲族文化的重要切入点。

生产劳动舞。这一舞种是畲族人民通过长期劳作创造的展现生产劳动画面的舞蹈，主要有猎步舞和栽竹舞[3]。猎步舞由四名舞者身穿畲族传统服饰，随鼓点不断变化舞蹈节奏，展示先畲民狩猎时的场景，整个舞蹈紧张富有张力；栽竹舞是反映畲族人民种植竹子和造纸的过程，以小跳步和踏步蹲为基本步伐，动作轻快灵动，在舞蹈中展示了畲族人民劳动的艰辛和收获的喜悦。

新时期的舞蹈。新中国成立后，艺术工作者为将畲族舞蹈发扬光大而结合畲族人民的新生活创造的反映时代精神的舞蹈，代表作有婚礼舞和丰收舞。婚礼舞的灵感来自于畲族的结婚仪式，通过舞蹈形势展现畲族传统婚礼进程，具有强烈的畲族风格。

畲族舞蹈现状

由于缺乏传承、缺少展示平台、大众审美变化和传统文化没落等种种原因，畲族舞蹈的现状并不乐观甚至岌岌可危[4]。

由于畲族人数较少且居住地松散，导致畲族舞蹈缺少传承人，很多老一辈的艺术工作者由于年龄、身体状况的因素难以在一线舞台进行舞蹈展示，但没有年轻人可以挑起畲族舞蹈的大梁，使畲族舞蹈濒临灭消失。

收到现代文化的冲击，大部分民俗活动已经销声匿迹，庙会、婚丧嫁娶、祭祀等活动形式的消失导致畲族舞蹈缺乏展示平台，甚至广大农村民俗活动也在日益减少。

随着综合国力的提升和外来文化的输入，大众审美也在不知不觉发生变化，年轻人更喜爱节奏明快的流行歌曲和简单明了的电影作品。舞蹈活动本就不多的生存空间又收到了芭蕾舞和拉丁舞等舞种的挤压，是畲族舞蹈这种传统民间舞蹈日益没落。

收到外来文化的影响，传统文化遭遇了几千年不遇的冲击，年轻人更喜欢圣诞节、复活节等节日而忽视了传统的七夕、重阳等文化，传统文化的没落使本就小众的畲族文化和畲族舞蹈沦落至无人问津的局面。

畲族舞蹈的传承

畲族舞蹈的传承保护不仅关系畲族文化，甚至对中华民族的文化保护都有深远意义。中华民族是有多个民族组成的，每个民族的精神文化互相融合形成了中华民族博大精神的内涵和文化体系，每一种文化的灭失都是中华民族的巨大损失[5]。所以保护畲族文化和畲族舞蹈是有深远意义的拯救传承行为。

明确传承畲族舞蹈的意义。畲族舞蹈是畲族文化的重要表现形式，舞蹈中蕴含了畲族人民的信仰、思想理念和上年前的劳动生活模式。传承畲族舞蹈才能让更多人认识到畲族人民乐观向上的积极精神从而挖掘畲族人民的文化传统。一个民族的延续不光是人口的延续，更是文化和精神的延续。舞蹈作为文明和精神的具体表现形式，对文化传承和传播有重要意义和作用。因此保护传承畲族舞蹈就是在保护畲族文化，保护中华民族的传统文化。

坚持畲族文化特色。由于收到年代和知识的影响，很多畲族舞蹈被盖上了封建迷信的标签，在历史长河中难以得到发展和传承从而消失殆尽。在传承畲族舞蹈的时候除了要结合年代进行新舞蹈的创造，也要进行传统舞蹈的复原，每个民族的文化都有起特色，丧礼舞和祭祀舞也是畲族传统文化的一部分，不能因为简单的封建迷信就让这两大舞蹈种类彻底消失，可以在复原的过程中取其精华去其糟粕，在丧礼舞中还原对亲人思念的部分而放弃驱邪除恶的部分，在祭祀舞中突出展示对祖先的信仰和怀念。这样保存了完整畲族文化的舞蹈才能全面传播畲族的精神文明发展过程，才能获得人们关注并深入了解畲族文化。

保护支持畲族舞蹈传承人。一直以来由于经费等原因，畲族舞蹈传承人越来越少，很多年轻人为了养家糊口的重任已经放弃了对畲族舞蹈的传承。大部分畲族舞蹈组织都是民间自发的自负盈亏组织，由于小众的畲族舞蹈展示平台日益减少，这些组织也是入不敷出，导致几乎没有专业舞者进行畲族舞蹈的练习和传承。很多畲族舞蹈组织都由一些工人、农民、无业人员组成，有演出的时候互相客串，没有演出的时候忙自己正常的工作，这样业余的成员不仅难以将畲族舞蹈的技艺展示到位更难以展示畲族舞蹈中蕴含的精神和文化。很多业务舞者都是简单完成了舞蹈的肢体动作，但是自己都不能完全理解舞蹈蕴含的内涵遑论将内涵进行传播。

在传承畲族舞蹈的过程中最重要部分就是保护畲族舞蹈传承人。由于畲族人口较少且分布广泛，有能力传承畲族舞蹈的人更是少之又少，国家和文化保护组织要针对性的保护畲族舞蹈传承人，首先让他们没有后顾之忧和生活压力的进行舞蹈的练习和传播，然后再通过舞蹈教学等一系列方式将畲族舞蹈进行推广，让更多的人参与到保护传承畲族舞蹈的过程中。

畲族舞蹈的教学研究

明确民族舞蹈和现代舞蹈的教学差异性

民族舞蹈和现代舞蹈在教学上有巨大的差异性。现代舞蹈更注重于形体的塑造和动作的规范，但民族舞蹈更重要的是精神文化的传承。在畲族舞蹈的教学过程中首先要普及畲族文化、舞蹈蕴含的内涵、舞蹈展现的场景和传递的精神等，首先要与学生达到情感上的共鸣，才能有感情的学习民族舞蹈。学习畲族舞蹈与其说是学习技艺不如说是对畲族传统文化的学习和精神文明方面的熏陶。

在教学的先后过程中民族舞蹈也和现代舞蹈有很大差距。现代舞蹈要求的美感是因为动作标准而形成的观赏性美感，形态和动作是教学课堂的核心和基调，学生主要学习的是形体动作的掌握和流畅性；民族舞蹈的美感是通过传递精神文化而形成共鸣的思想性美感，观众可以通过舞者的动作想象出舞蹈所描绘的画面并感受到这个舞蹈蕴含的意义和精神，这要求舞者首先深刻认识到舞蹈蕴含的意义和背景文化，从而通过身体和形式进行表达从而让民族舞蹈具有生命力。向观众展示出民族特色、民族文化、民族精神的舞蹈才是合格优秀的民族舞蹈。

大力推进畲族舞蹈创新

传统的畲族舞蹈由于内容老旧难以引发观众共鸣因此很难收到观众喜爱，在民族舞蹈的教学过程中要重视畲族舞蹈的创编工作。将日新月异的现代化元素用传统的畲族舞蹈技艺展示出来，用传统和创造的火花引发观众的共鸣。

创新是艺术持续发展的重要因素，畲族舞蹈的创新和坚持文化特色并不矛盾，舞蹈的创新是来源于舞蹈的内容和传递的精神而舞蹈特色则是畲族舞蹈的传统表现形式。

早在1957年第二届全国音乐舞蹈汇演上，新创编的畲族舞蹈“丰收舞”就获得了优异成绩和一致好评，舞蹈主要展示了福建畲族人民丰收油菜的场景，由男女两位舞者进行表演，描绘了畲族人民辛勤的劳动、淳朴的感情和丰收的喜悦。丰收舞能获得一致好评除了畲族舞蹈本身的魅力外更重要的是结合了当时的时代背景，新中国人民对丰收的盼望和喜悦很容易引发与舞者的共鸣。

丰收舞就是典型的新型畲族舞蹈，在内容上反映了新时代下畲族人民的生活和劳动的积极性但在表现形式上仍然使用的是传统畲族舞蹈的舞步和音乐节奏。在观赏过程中很容易产生传统与现代相融合的惊喜感，这也成为了新型畲族舞蹈的魅力之一。

近年来文艺工作者又陆续创造了一些新型畲族舞蹈，如“畲岭迎亲”“采茶舞”“欢乐的鸭姑”“凤凰彩带飞北京”等，通过反映畲族人民的劳动和生活风貌来吸引人民关注畲族文化。

在科技告诉发展的今天，在舞蹈教学中可以将多元化的科技因素融入到传统的畲族舞蹈节奏中，用古老深沉的节奏沉淀现代生活的浮华，将传统和现代结合在一起向观众呈现新的更有魅力的畲族舞蹈。

通过教学让更多人热爱畲族舞蹈并参与到传承中

作为舞蹈教师最重要的教学任务不是让学生传递舞蹈技巧，而是让学生感受舞蹈的魅力从而热爱舞蹈，在课堂上可以将畲族舞蹈作为主要授课重点，让更多人感受畲族文化和畲族舞蹈的魅力从而加入到畲族舞蹈的传承中。畲族虽然是少数民族但也是中华民族的重要组成部分，保护民族传统文化不应靠单一民族的努力，需要全国各族人民共同努力。

从畲族舞蹈技艺上看，它在步伐和节奏上有显著的民族特点，所以针对畲族舞蹈教学要着重民族特色的魅力，凸显民族本土特色，从情感上与学生产生共鸣从而吸引学生的学习兴趣。在教学过程中要教师要擅于注入感情色彩，鼓励学生将自己代入到舞蹈所描绘的场景，以主角的角度展示畲族舞蹈。从实际教学效果上看，投入了感情的舞蹈要比机械的动作更能引起人的共鸣，加入了情感的教学也要比普通的理论更富有感染力和说服力，教师要以坚持畲族民族文化特色为基础向学生展示畲族舞蹈的技艺，在舞蹈教学中起到传播中国传统文化的作用。

弘扬传统文化是延续发展中华民族思想精神的重要方式。保护传承畲族舞蹈是弘扬传统文化的重要组成部分，作为高校舞蹈教师要以自身的专业为基点，通过对畲族舞蹈的研究保护，为中华民族传统文化的延续和对外输出做出应有的努力。